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文档简介
1、班主任论坛 侯月红超越自我,做最棒的自己 关键词:在日常的班级管理中, 让班里的学生积极主动的学习成为了 我们班主任工作的一个难题,我的方法是:让学生树立学习的信心, 超越自我,做最棒的自己!今天, 能在班主任论坛活动中和大家一起交流班主任的经验, 我 感到很高兴, 通过与大家的交流, 可以让我学习到许多好的先进的班 级管理办法,提高自己的班级管理水平,在这里,我真诚的感谢平时 关心帮助过我的领导和同事们, 谢谢大家对我的信任, 也感谢学校给 我们搭建了这样的一个好的平台。 作为班主任, 我们最关注的问题可 能就是孩子的学习兴趣与学习习惯的培养, 我们一定经常会为孩子的 学习主动性不强而烦恼,
2、 也一定在为学生的学习习惯而忧心, 那么我 们怎样才能让学生积极主动的学习呢?下面是我的一些点滴经验, 和 大家分享。一 : 多喂学生心灵鸡汤,明确学习动机 所谓的心灵鸡汤,就是在平时多关注学生的思想动态。现在的学生, 对待学习缺乏明确的动机,不知道为什么而学习,作为班主任,更应 该让学生从思想上认识到学习的重要性,明确学习的动机。因此,我 每天利用晨读、午自习、及班会,对学生进行感恩父母、老师的品德 教育,让他们知道,是为了父母、老师的荣誉而努力学习,更重要的 是为了自己今后的发展美好的未来而学习。 每天的心灵鸡汤, 让学生 明确了学习的动机,为他们的学习奠定了良好的基础。二: 树立目标意识
3、,不断超越自我在我们的班里,孩子的学习基础参差不齐,学习习惯也有好有坏,因 此,为了防止个别学生对学习丧失信心,我给他们规定了一个班规: 树立目标意识,不断超越自我。他们可能不是学习成绩最好的,但是 对于自己来说,只要在每天的学习中进步一点点,每天超越一点点, 那日久天长,奇迹总会出现。为此,我的做法是:在每周一的班会课 上,我们都要做一个成长足迹:把这一周的目标写在本子上,详细到 每天的上课、作业、小测、课下复习巩固等等,尤其是快到月考及期 中期末考之前, 让学生根据自己的学习情况合理制定目标, 然后到下 一周进行目标对比, 总结反思一下自己的目标达成情况, 经过将近一 学期的努力,学生们基
4、本上已经形成了习惯,树立可行的目标,并为 之努力,一次又一次的超越自我,不断的进步,有一句话是我们班孩 子的格言:做越来越好的自己,超越自我,我是最棒的! 三:寻找良好的学习方法,加强学法指导在每次考完试后, 我们的班会课都会有这样一个主题活动: 评选学习 优秀标兵,介绍学习经验,加强学法指导。好的学法是成功的关键, 让优秀的孩子介绍学习经验, 不仅是对他们成绩的肯定, 同时也为学 生掌握好的学习方法搭建了一个好的平台, 在平时的班级管理中, 我 很注意学生学法的指导,我们班曾经做过很多次学习经验交流活动, 并共同讨论了先进的学习方法,从课上的听讲到课下的预习、复习、 考试的应试技巧等,我觉得
5、,学生从中得到了很多启发,并应用于实 际的学习上,很有裨益。四:建立行之有效的评价体系,营造竞争氛围。 为了更好的促进我班学习的积极性, 形成良好的比超越, 比进步的学 习氛围,我班建立了小组评价体系。我把学生分成了九个学习小组, 在平时的作业、小测、背诵、考试等各项学习活动中,我们都会以小 组为单位,来评价孩子最近一段时间的学习活动。在每次考完试后, 我们进行评比,设置多个奖励机制包含:成绩最佳组;显著进步组; 目标达成组;优秀学习标兵;超越自我标兵; 一系列的小组评价体系, 让学生有了学习的积极性, 让他们体会到了学习进步的喜悦; 有了超 越自我的勇气。通过以上的方法措施, 我班的学生的学
6、习主动性都有所提高, 在本学 年的期中考试中,我班英语、语文、化学 获年级第一名;同时,我 班班级总评由第一次月考的第三名一跃为第一名; 在月考中, 我班语 文、物理、化学获年级第一名;英语第二名;班级总评第一名;在考 试中我班有 20 名同学学习取得了不同程度的进步,年级前三我班有 两名学生。我相信,只要我们不断地努力,我们的学习主动性会越来 越强,正如我们年级的学习格言:超越自我,做最棒的自己!班主任论坛 侯月红班主任工作交流关键词: 1.先进的管理理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。每一朵花都有它绽放的理由; 2.适合自己班级的先进的管理方法:多喂孩子喝心灵鸡汤
7、;合理利用小组合作,辅助班级管理;老师的小助手 - 班干 部的作用;利用各种活动增强班级的凝聚力。 3.用个人魅力吸引学生今天,能在班主任论坛活动中和大家一起交流班主任的经验, 我感到很高兴, 通过与大家的交流, 可以让我学习到许多好的先进的班级管理办法, 提高自己的 班级管理水平, 在这里, 我真诚的感谢平时关心帮助过我的领导和同事们, 谢谢 大家对我的信任, 也感谢学校给我们搭建了这样的一个好的平台。 下面是我对班 级管理工作的点滴体会,和大家一起分享。首先,我觉得,作为一个优秀的班主任,必须要有先进的管理理念。你的理 念是否先进,决定了班级管理的方向。我的班级管理理念是:用热情去工作,用
8、 真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。每一朵花都有它绽放的理由。我们 都知道,班里的孩子由于各种原因,学习基础不尽相同,作为班主任,我不会放 弃任何一个孩子, 只因为他是我的学生。 不管他的成绩好与坏, 他的身上一定有 值得我们去发现的闪光点, 学习只能代表孩子的一部分, 不能用学习来论定孩子 的好与坏,我认为,每一个孩子都有他自己特别的地方,都是独一无二的。我在 平时的管理中, 关心我们班里的每一个孩子, 尽自己最大的努力使他们不断地超 越自我,让每一朵花在我们这个良好的班级土壤中尽情的绽放。第二:要有适合自己班级的先进的管理方法。班主任工作强度大,难度大, 需要我们付出辛勤的汗水, 和
9、无尽的耐心。 先进的班级管理, 会让我们做起事来 事半功倍。1 、 多喂孩子喝心灵鸡汤。 所谓的心灵鸡汤,就是在平时多关注学生的思想动态。好的思想是行动的指南, 只有思想上认识了,才能落实到行动上。因此,我每天利用晨读、午自习、及班 会,对学生进行尊师、爱师、积极、进取、正确面对挫折,给他们讲一些品德故 事、励志名言,来提高他们的思想意识,每天的心灵鸡汤,不仅让孩子学会了做 人,更让他们在班级这个大家庭里感受到了老师所给予的关心, 同样也让学生确 立了正确的人生观和价值观,为他们的学习奠定了良好的基础。2、合理利用小组合作,辅助班级管理。在我们的班里,小组、合作、组长督促 学习、卫生、纪律,已
10、经成了一个习惯。建立可行的小组评价体系,寓平时的表 现合理地评价每一个小组, 可以减轻老师的负担, 提高学生学习的积极性。 学生 在小组内学会了与他人合作, 互帮互助, 增强了主人翁意识, 学习主动性明显加 强。3、老师的小助手 -班干部的作用班干部在一个班级至关重要。 在我们班, 每个班干部都有自己的职责, 只要是他 们能完成的,我就大胆的放手。 每天我班都有班干部执勤, 从早晨到校到午自习 再到自习,只要是需要他们管理的, 一定会尽到职责, 每天向老师汇报当天情况, 让班主任第一时间了解班级情况, 小助手的作用可以让我们班主任轻松地统领全 局。4. 、利用各种活动增强班级的凝聚力。我们班的
11、孩子都有很强的集体荣誉感,我 会利用一切年级或学校举行的活动来增强班级的凝聚力。 不管在学校组织的板报 评比、文明竞赛、跳绳比赛、运动会、或是各种月考、期中期末考试,只要是活 动,我一定会动员鼓励学生以班级体的荣誉为先, 树立班荣我荣, 班耻我耻的意 识,班级的好坏是每一个人的责任。第三: 用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。 学生只要喜欢你这个老师, 就会接受你说的话, 愿意听你讲 的课1. 用课堂来展示自己的魅力。认真的上好每一节课,对学生负责,不放弃每一个孩子是我上课的准则,只有自己教学水平提高了,才能让学生亲其师,信其道。2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说,我对学
12、生也是 这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。3、以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。 我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本身就 是一个爱学习的人,我常把自己学到的新观点说给学生,一同体会学习的乐趣。4、每天都有创新。让学生不断地总结反思自己, 建立成长足迹,不断超越自我。 教学创新、管理创新。通过自己的努力, 我所带的班级, 取得了优异的成绩。 在连续三年的期中期末考 试中,获得 12 次班级总评第一名;运动会第一;文明礼仪竞赛三次获第一名; 被评为镇级三好班级体;今年,我所管理的九( 4)班,在学校举行的板报评比 中又获得了第一
13、名;在刚结束的期中考试中,我班英语、语文、化学 获年级第 一名;同时,我班班级总评第一名。以上就是我对班主任工作的点滴体会, 有不足的地方请大家多加指教, 谢谢 大家!班主任论坛 班主任工作交流吴海英今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。我觉得一个人或是一个班级的建设首先要有自信,因为自信是成功的一半自信是在勤奋的土壤中, 在汗水的浇灌下长出的花朵, 没有经过汗水浸泡的自信 是自大,我说的“松”的背后蕴涵着比“严”要多得多的付出。现代的企业有企业文化,学校更有学校文化,班级当然也应该有班级文化: 我的治班理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋 梁。我的
14、治班方针:公平、民主。我的治班策略:一、培养主动学习的习惯;、树立快乐学习的心态;三、创造轻松学习的环境;四、发现幸福学习的乐趣。我的治班方法:一、用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。 学生只要喜欢你这个老师, 就会接受你说的话, 愿意听 你讲的课。1. 讲好课。我追求内容连贯,逻辑性强。遇到不会的题,不要搪塞,承认 不会。2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说,我对学生 也是这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。3、以教书为乐,以学习为趣。 让学生做到的自己首先应该做到才具有说服 力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本 身就是一个爱学习的人
15、, 我常把自己学到的新观点说给学生, 一同体会学习的乐 趣。4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况,使说话或讲 课有所创新,让学生在轻松愉快中学习。5、多理解、多鼓励,少批评。我把学生看成是与我一样的成年人,他们有 比较成熟的想法, 他们不需要我们过多的说教, 他们最需要的是我们的理解。 当 他已经认识到自己的错误的时候, 就不要再批评了, 否则,只能起到相反的效果。6、讲话精辟,不罗嗦,富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦,所以,我 现在尽可能不罗嗦, 但我还是经常说一些话, 不过学生并不觉得很烦, 因为我不 重复,语言精练,富有诗意。我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来。二、用文体活动团结学生如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话, 无论是什么活动都将是极大 的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会, 班主任要全力提倡, 这是形成 和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍 然只
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