班主任XX年度考核个人总结

1、班主任XX年度考核个人总结班主任XX年度考核个人总结一反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜 悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的 几点与大家交流。一、强化动机，树立目标刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许 多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如 何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的 工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动 机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学 生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们 的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们

2、当老师的首先就要相信 学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一 段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这 么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。经常有学生问 我：“老师，我还有希望吗 ？”我教给学生一句话：“我说 我行我就行，不行也行；我说我不行就不行，行也不行。” 并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行！没有最好，只有更好。”不断的给自己以积极的心理暗示。在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升 大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把 到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学 生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。

3、总之， 多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的 就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根 据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次， 要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，最后就是要 求他们把目标放在桌上，天天督促自己。二、准确定位、分层推进我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性 和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面a、稳上一本可以冲击重点的学生 ；b、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲 击重点大本的学生；c、 只能上二本，可以冲击一本的学生；d、在二本附近的学生；e、学习自觉但成绩不理想的学生 ；f、学习没有动力，懒散的学

4、生。其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而 放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对 不同层次的学生的工作是思想工作，如果都由班主任来做， 肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任 课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生 的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的 问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同 协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师 不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做 通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至 少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一 下子就

5、建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩 都有了较大的进步。三、注重效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的 的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和 任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能 否得到预想的效果。高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成 绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解 决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们 长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认 识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢？作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一 抓到底，不赶风；要

6、检查纠错本就一定要落实到位，不能给 学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要 求学生做到，老师自己就不能含糊。四、观察细节，调整心理有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心 理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同 学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要 的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细 节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生 以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整， 或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母， 要么写写日记，体育锻炼，总之，

7、不要憋在心里，而且要做 一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们的是把 高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富， 思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆 有可能，每一个人都勇于挑战自我， 不做逃兵，不做懦夫。 这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时， 让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充满了 热情，这是我最希望看到的。反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同 行们很多宝贵的经验值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又 要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐 心，严格科

8、学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果 教学上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会 对班主任工作产生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折 扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承担繁重的教 学工作，还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的 人，可谓任重道远。班主任XX年度考核个人总结二工作几年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方 针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名 共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极 参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、十七 大解读等，不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培 训和校本教研，参加继续教育和新

9、课程通识培训，不断提高 教育教学业务水平。教学中认真落实教学课程计划和教学常规，坚持超前备 课，课后反思，充分调动学生的积极性，激发学生的学习情 绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，训练 为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓学生思维，切实 向四十分钟要质量。坚持学生作业全批全改，及时辅导后进 生，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，培 养良好的学习习惯，以学生为本，绝不体罚学生。坚持出全 勤，干满点，各方面都能以学校工作为重，尽量不耽误学生 一节课。积极研究教材、课堂、学法，每学期听课都在30节以上，每学期完成教学笔记、教学反思、心得体会文章等近20篇。教学观念进一步更

10、新，教学技能逐步提高。兼任教学主 任工作，协助学校领导做好排课、学籍、考籍、报表、计划、 总结、考核、检查、考试、教研、材料信息上传下载、档案 归档整理等校务教务考务日常性工作，圆满完成了工作任 务。20XX被评为xx市优秀教师,xx县优秀班主任，年 度考核为优秀。一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作总结。一、思想认识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育 事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以 这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对 自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的 心目中树立起榜样的作用。在“七一”那天，我还荣幸地成 为了一

11、名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时 也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我 还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和 业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校 内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管 怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学 数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等 书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟 其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一 节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的

12、实际情况设计教案。这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二 学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并 且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来 还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因 为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生， 我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多 辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬， 课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看 扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后 是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令

13、我欣慰的 是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅 导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同 样有信心。” “我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们 组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履 行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌 握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目 标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非 常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来 也非常起劲。两个班所定的 9对“一帮一”小组，“学生” 们全班都有进步，有的进步非常快。这学期我还承担

14、了数学 优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力 是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的 尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后 还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数 学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参 赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想 把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大 量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科 组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一 起定内容，一起出谋献策想教案、 课件的设计，共修改教案、 课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老

15、师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教 具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有 一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次 的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、 并代表镇到区参赛的梦想。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱 祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使 学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所 以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。 我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律 管好，为我减轻负担。我为他

16、们定出要争取每星期都拿文明 班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作 的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起 威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能 正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯 的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并 且有几个象XXX XXX等是最调皮的。特别是 XXX这个小孩 特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯 有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打 架违纪的现象大大减少了，上

17、课能遵守纪律，并且非常积极 回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思 想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十 分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的件事就是到班 上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经 过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂 纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟 通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式 进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长 汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。 当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调 换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长 对我是非常信任和尊敬。像 XXX同学，她的家长因为望女成 凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学 习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生 字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩 压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的 作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次， 了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额 外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期