筑牢安全保护墙,构建平安幼儿园

1、最新资料欢迎阅读i筑牢安全保护墙,构建平安幼儿园摘要：近年来，幼儿园意外伤害事故频频发生，使幼儿的安全问 题彰显得尤为重要。追溯幼儿园意外伤害发生的原因，探寻幼儿园安 全教育对策，对幼儿园师生进行安全教育，有效防范意外事故的发生， 显得更加的迫切和重要。关键词：幼儿园安全；意外伤害；原因；对策中图分类号：G617G617 文献标志码：A A 文章编号：1674-93241674-9324 (2014(2014)36-0020-0236-0020-02教育部长袁贵仁曾说：生命不保，何谈教育 一个没有安全保 障的学校，绝对是一所不合格的学校；一个不具备安全意识的老师， 绝对是一个不称职的老师。随着

2、人们生活水平的提高，火灾、溺水、 拐骗、突发事件等意外伤害事故也不断增加。 探索幼儿意外伤害发生 的原因，筑牢安全防护墙，构建平安幼儿园，本文就此做了一些尝试。一、幼儿园意外伤害原因分析在幼儿园安全工作中，不同程度的意外伤害事故成为影响幼儿园 可持续发展的重要因素。笔者根据多年的幼教实践工作经验，归纳出 引发幼儿意外伤害事故的原因大致有以下几种。(一)幼儿自身原因引发意外伤害1.1. 幼儿自身原因。一是神经系统和运动系统发育不完善， 识别危最新资料欢迎阅读2险能力弱、不能及时反应和有效控制动作而导致意外发生，如常见的烫伤和溺水事故。二是生活经验的缺乏使幼儿对特定情境中的潜在危 险预见不足。三是

3、幼儿对任何事物都感到好奇， 什么事情都想自己动 手试一试。2.2.外在不利因素引发意外伤害。外在不利因素最大的特点是不可 预见性。 比如雷电、 暴雨、 台风， 以至最近几年频频发生的校园伤害 事件，都容易对幼儿造成意外伤害。另外部分家长在育儿观念上 存在偏差，对孩子百依百顺、过分保护，忽视对幼儿安全教育和自理 能力的培养，也容易引发意外伤害事故。3.3.管理工作不善引发意外伤害。有的幼儿园虽然制定了名目繁多 的安全管理制度，但仍存在诸多不合理的地方。一是安全制度涉及不 全面，只涉及园内却忽视园外周边安全。二是安全制度内容欠严密规 范，突发事件应急预案存在严重疏漏，实施过程中操作性不强。三是 结

4、合实际开展紧急疏散（包括避险、自救、互救等提高自我保护能力） 演练活动开展不够。四是门卫管理不善，接送制度不严。4.4.设施设备隐患引发意外伤害。纵观各级各类幼儿园，设施设备 存在的安全隐患也易引发意外伤害。如部分幼儿园建筑安全配套设施 不到位、房屋结构不合理、走廊和楼梯狭窄、消防设施落后陈旧、游 戏设备陈旧滞后、大型玩具放置位置不妥等都容易引发意外伤害。5.5.校园周边隐患引发意外伤害。一是交通安全方面的隐患，这是 很多幼儿园安全工作的重点也是难点。 以我园为例，处于老城区的繁 华路最新资料欢迎阅读3段，大门口通道平台与公路不足一米，幼儿入园、离园高峰期， 人和车分流不开。二是饮食卫生安全。

5、幼儿园周边小摊小贩多，流动 性较强，多为“三无”或加有很多添加剂的食品，摊主的卫生意识淡 薄，食物卫生境况令人担忧，容易造成食物中毒等意外伤害。二、幼儿园安全保护对策曾有人说：安全工作的最大特点就是做对了没有人会记得，做错了没有人会忘记。1.1.实现三个转变，提高安全保护认识。一是教育者层面的转变： 重新审视安全工作，澄清安全工作的误区，加强教职工的培训，提高 教职工的认识，改被动教育为主动教育。二是家长层面的转变：家长 树立“生活皆课程”、“生活皆教育”的理念，加强安全教育。同时教 育孩子养成良好的规则意识， 遵守日常行为规范， 做到“规则必循，违规者必究”。三是社会层面的转变：社会舆论宣传

6、对幼儿园教育方 向有极大的影响作用。升学压力、家长期待等诸多因素促成幼儿园教 育小学化倾向。一幕幕诸如不愿学钢琴而自断手指的意外伤害教训让 我们深思和醒悟，教育要回归本质，教孩子从小学习做一个完整的人。三、念好三字真经，构建平安幼儿园1.1.念好“定、签、留”三字真经，确保安全工作规范化。定制度: 常言道：“没有规矩不成方圆。”幼儿园要制定严格的、有利于操作的 各种安全制度，定期检查，落实责任事故追查制，违章必究。“签协最新资料欢迎阅读4议”：根据教职工的职责落实责任，层层签订责任书，形成上下联动、左右互动、相互监督、齐抓共管的责任保证体系。同时，与家长签订 家园安全公约，使涉及孩子安全健康的

7、每一项工作都落在实处。“留 记录”建立安全工作档案，填写好安全隐患排查、整改情况、各种 会议、幼儿意外受伤事故等各种记录。2.2.念好“严、精、恒”三字真经，推进安全工作常态化。“严、精、恒”三字经即“严格、精细、恒心”。成立安全巡查小组（包括 护校队、食品安全等），开展定期和不定期的安全检查活动，做到小 问题及时解决，大问题召开专题会研究并限期整改。严格中体现“精 细” 一是规范程序，把好入园离园关，严格接送卡制度、交接班制 度和门卫制度。二是抓好园内常规细节，实行“四包”责任制。即园 长包园，分管人员包周，值班教师包班，带班教师包段（时间段） 。 谁领导谁负责，谁组织活动谁负责， 保证责任

8、落实， 避免相互推诿。精细中体现“恒心”：安全工作不是一天两天的突击，而是永恒的主 题，要形成安全工作的长效机制，坚持持之以恒的常态检查，使教职 员工形成习惯，内化为自觉行为。3.3.念好“教、练、玩”三字真经，使安全教育趣味化。“教、练、玩”三字经，即“教育、演练、玩耍”。安全教育包括教职工和幼儿 两方面，聘请交警队、消防队等对教职工进行安全知识培训，开展安 全知识竞赛和考核。根据幼儿年龄特点，每周上一次安全卫生教育课。 同时，充分挖掘家长、社区资源，对幼儿进行安全宣传教育。“演最新资料欢迎阅读5练”是安全教育的重要手段。定期举行“火灾疏散安全演练”、“防地震安 全演练”等演练活动，提高师生防范自救和应对突发事件的能力。总之，幼儿园安全保护问题是关系幼儿健康成长的大事，也是家 长、社会极为关注的重大问题。我们要牢固树立安全意识，筑牢安全保护墙，让