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文档简介
1、宁波市高塘小学 快乐的啰嗦彝族风情彝族风情彝族风情彝族火把节火把节 这个民族的男女老这个民族的男女老少能歌善舞，在少能歌善舞，在“火把火把节节”上他们常常聚在月上他们常常聚在月光底下围着篝火一起舞光底下围着篝火一起舞蹈，称蹈，称“阿细跳月阿细跳月”。 其实，关于跳月的其实，关于跳月的传说众说不一。有的说传说众说不一。有的说起源于劳动，在刀耕火起源于劳动，在刀耕火种的年代，烧过的灌木种的年代，烧过的灌木容易扎到脚掌，所以在容易扎到脚掌，所以在翻土播种的时候常常跳翻土播种的时候常常跳起跳落，后来演化成舞起跳落，后来演化成舞蹈；还有说阿细山寨因蹈；还有说阿细山寨因天火成灾，阿细人奋勇天火成灾，阿细人
2、奋勇扑火，因大地被烧烫，扑火，因大地被烧烫，所以双脚轮换弹跳，形所以双脚轮换弹跳，形成了跳月的基本动作。成了跳月的基本动作。 阿细跳月是彝族阿细人阿细跳月是彝族阿细人最具代表性的民族民间舞蹈，最具代表性的民族民间舞蹈，男舞者弹大三弦或吹笛子，男舞者弹大三弦或吹笛子，女子合着节拍与男对舞。节女子合着节拍与男对舞。节奏鲜明，情绪欢快。奏鲜明，情绪欢快。 由于在表演中习惯使用三由于在表演中习惯使用三弦进行伴奏，弦进行伴奏，阿细跳月阿细跳月也叫也叫大三弦舞大三弦舞。又称“弦子”，已有两千多年的历史，是我国许多说唱音乐和戏曲音乐的重要伴奏乐器。三弦五拍子*中国民族音乐作曲家、指挥家中国民族音乐作曲家、指
3、挥家彭修文根据彝族的舞蹈音乐，改彭修文根据彝族的舞蹈音乐，改编了民乐合奏编了民乐合奏阿细跳月阿细跳月。提问：情绪如何？并发生了什么变化？ 聆听乐曲引子部分，提问：力度是怎样的？表现了怎样的情景？聆听乐曲第一部分，提问：音乐在哪个音区上？力度、速度有什么变化？是用什么乐器主奏？聆听乐曲第二部分，提问：表现了什么样的情景？音乐的音区有什么变化？请用手划出主题音乐每次出现时音区的音高位置。聆听乐曲第三部分，提问：这一部分与哪一部分相似？速度与情绪有怎样的变化？表现了什么样的情景？是用什么乐器主奏？全曲主题音乐一共出现了几次？全曲主题音乐一共出现了几次？第一部分第二部分第三部分音区速度力度高音区中音区高音区快速中速渐
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