南京农业大学(卫岗校区)大学生考研情况及原因分析

1、南京农业大学（卫岗校区大学生考研情况及原因分析 一一考研内外因分析及原 因务实性分析内容提要随着社会竞争的日趋激烈、 家庭因素的驱导，越来越多的大学生加入到考研 行 列中。通过对大学生考研动机的调查、 分析与思考，探析大学生选择考研的内 外 因素,探究出主导因素。同时研究大学生考研原因的理性和务实性情况。培养大学生独立思考能力。帮助和引导大学生做出科学的价值选择。关键词大学生;考研;内外因;理性;务实性一、背景与问题在度过无忧无虑的大一、 大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的 前 途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行 着取 舍。国家对研究生招收政策的放宽

2、，严峻的就业形势，加之金融危机的到来，使得很 多即将毕业的大学生开始迷茫。 是就业还是继续深造就成了他们必须面对 的问 题。考研这一社会热点问题，客观上就是多方面因素推动而成的。从社会需求上看。近些年来，社会对高素质、高层次人才的需求急剧增加。 伴随着知识经济时 代高新技术产业的迅猛发展，那些高端技术则需要大批高学历的技术人才来开发;从政府政策上看。改革开放3O多年来我国的经济与科技文化事业都有了突飞猛进的 发展，尤其是近几年，为适应经济社会发展的需要，国家对高等教育的 投资力度更是 逐年加大。据了解，在前几年的高校研究生大扩招背景下，政府出台的一系列政策， 不仅放宽了专科生考研的条件，还放宽

3、了考研能力要求，放宽考研体检及自主招生 的相关规定。一场考研风暴便开始席卷中国大江南北 ，考研热”持续升温；就业形 势看。每年的大学毕业生人数迅速递增也造成了就业形势的日益严峻。这样，由于高等教育的逐步发展所造成的人们思想观念的变 化、社会就业形势严峻所产生的压力以及知识经济时代所带来的机遇和挑战，都促使着人们去追求高学历。然而从大学生考研的主观态度看，大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问 的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映，当今社会在不断的发展，对人才的需求也越来越高了。 大学生 考研热”的确是一个 现实，是 一种需要引起广泛关注的教育现象，也是需要认真加以研究

4、的重要问题。 南京农业 大学作为国家“ 21正程”重点建设的大学之一，也是全国56所具有研究生学院的大 学之一。在这样一个学术氛围浓厚，科研实力强大的校园，大学生的考研心理是怎样 的呢？对于考研的原因是什么？这些原因能反映出什 么问题，这些就是本次调查想研 究的问题。具体而言，笔者所调查的问题包括以下三个：1、不同专业性质大学生考研情况。2、大学生考研的心理动机（大学生考研 内外因素分析、大学生考研原因的理性、务实性分析 3、大学生对于考研学校 的选 择动机。（倾向于报考名校的学生考研原因二、相关文献回顾对于大学生考研动机这一社会热点问题。现有关于大学生考研动机的社会调查研究已经有很多。 其中

5、也有很多共性与不同。 在徐州师范大学薛深关于 普通 高校应届毕业生考研动机调查分析中。我们可以得知大学生考研动机是内在因素与外在因素综合作用而成的。内在因素包括自我实现、求知进取、兴趣爱好等 等。外在因素又可分为国家因素、家庭因素、学校因素。其中国家因素为国家重 视、就业压力、社会待遇。家庭因素为父母期望、爱情需要、经济许可。学校因 素为积极引导、群体效尤、创造条件。薛深对江苏省内十所高校（其中一类本科 院校4所，二类本科院校5所，民办高校1所。发放了 800份问卷开展调查，并且进 行细致的分析，得出 内在因素是引发考研动机的决定性因素，外界因素是促使动机 转化的重要因素”的结论。其研究对象广

6、泛，内容调查明确，对于考研动机的原因分 析细致详尽，应该说调查较为完备。但笔者对于其结论持有不同态度，通过本次南 京农业大学考研心理调查予以实践证明。在辽宁师范大学教育学院朱宁波、赫丽娜、李亚文的关于大学生考研动机 问题的调查研究中同样表明学生考研动机不仅仅是个人单纯追求学业提升的结 果，更是伴随社会经济的发展，由学校、家庭、个人因素相互作用形成的。但是 他们 也提出从对辽宁省某大学教育学院新录取的 2009级硕士研究生的调查和访谈结果 看,大部分被试的考研动机是端正的、务实的。反映了被试比较注重提高 自身专业素质和竞争力，适应社会对高层次人才的需求的良好意识。由此可以看 出大学生对于考研能有

7、一个正确客观的态度，对于考研的心理是积极健康的。对于如今考研 背景及大环境下，笔者对此结论也产生了疑惑，通过本次南京农业大 学考研心理调 查予以实践证明。从现有文献回顾中可以基本可以看出大学生考研的动机 ，国家、社会、家庭 环境对于大学生考研的巨大影响。 也能发现大学生考研存在着众多的问题，包括考 研焦虑、考研心理等问题，这些都厄待解决。当然现有的研究文献也存在一些 不 足。比如没有分析内在原因与外在原因的关系，没有对调查对象的心理进行细致的 分析,没有调查不同专业性质对于考研的影响。同时对于农科类大学的调查 基本没有。这也是本次社会调查的意义，也是我想讨论的内容和角度。三、研究设计1、样本确

8、定。本次问卷调查所选取的样本是南京农业大学 （卫岗校区大 三的 学生。调查的样本考虑到了不同学院，不同专业，不同班级的因素。 同时也体现随 机性。具体抽样过程分为两个阶段：首先是班级的确定。为了能充分了解南京农业大学的考研情况，将调查范围 扩大到全校各个学院、各个专业。能够使调查结果更具代表性。小组查阅资料了解 到南京农业大学（卫岗校区大三同学所在学院共计14个，93个班级（包括三个强化 班。通过与各个学院的学生会取得联系，获得各学院的各班级同学联 系方式。所以 本次调查涵盖了全校所有专业、有所班级。表1南京农业大学卫岗校区学院及专业情况学襦专业名称学院专业名称我学国际触济与贸财我学院种子警修

9、学葭金岫学:统计学依林经济群程1哨崔学立拘保一牛息学Hi电/而再园林匚靠管刑 1 吊*中西学干。斗卡Uk本曜他相一一步帮学m科1外联学1恻学时“4地庖我空上! 境冲期科学斗横枝出耳境科学含M科学。1鞭幼捌科学雷品学队动M*学筑水产席柏学4物1程仙llift仲卅能地将限学MRu?也功特居丁aMn法学1植y 4学院打做常同；* 11/ &计 FT儿Zr野修猿再世堂祥印拜一W信巴7?同。信息系疏兀。计卡科7转工学常用学院计It机料？。拉本阳位学其次是同学的确定。 为了体现随机性的原则，本小组对各个班级的同学进行 随 机抽取，抽取学号为5号、15号、25号的同学作为调查对象。如果出现转专 业等 原因造

10、成学号缺失，就自行下移一位。由此每班获得3名调查对象，全校共计调查 279名同学。2、问卷收集。在确定调查对象后，本小组成员以个人为单位，每人调查18至19 个班级，通过各学院提供的联系方式，与调查对象约定时间。在教室、宿舍、食堂等 各类地点进行问卷调查活动。本次调查活动开展了 3天，也遇到了很多困难和挫 折。但调查情况还是令人满意的，本小组一共发放问卷279份,有效回收问卷275 份，有效回收率达到98.6%。3、问卷整理。对回收的有效问卷进行系统的整理 ，将数据分类，详细地输 入电 脑，为接下来的研究提供数据支撑。植保学院H的H可也急学国之表2调查情况会计学力场皆销电广商务1 iM冷印岗校

11、区）大三学生15日教室、图书馆择口对于学生采用随机抽样的方法口四、结果与分析1、不同专业性质大学生考研情况为了调查不同专业性质对于考研的动机是否存在差异 ，笔者在问卷设计中设 谿 了调查对象专业的问题，在回收的275份有效问卷中，有183个调查对象是理 工类 专业，有92个调查对象是文史类专业。由于我们对全校各个班级进行了抽样调查，所以这也显示了我校的文理专业设谿情况。调查对象文理专业比例见下 图1。图1调查对象专业性质情况调查对象专业性质情况U理工一文史那么不同专业性质的大学生在就业或是考研的选择上是什么情况呢？图2是南京农业大学（卫岗校区不同专业性质学生考研与就业的分布情况。图2不同专业性

12、质学生考研与就业情况不同专业性质学生考研与就业情况文史3458图2的结果表示理工类专业的学生更多选择考研，具比例达到了 58.0%,而文史 类专业的学生更多选择就业，考研的比例仅有37.0%。可见在考研方面理工类的大 学生表现更加活跃。从图2中也可以看出，275个调查对象中有183名选择考研，92 民选择就业，考研的比例达到了 66.5%,远远超过了一半。由此可以 看出南京农业 大学的学生整体上更多倾向于考研。对此我们可以做出猜测，在国家、社会、家庭、个人等其他因素的基础上。作为一所科研实力雄厚,学术氛围浓厚的大学，南京农业大学的学生考研（含保研具 有较大的比例。作为一所以农业科研为基础的农业

13、大学，理工类的学生较 多，并且 理工类的特殊要求和科研引导一定程度上推动了大学生的考研行为。2、大学生考研的心理动机通过问卷调查中设计考研白第一原因和第二原因，由此来了解南京农业大（卫 岗校区大学生考研的心理动机。之前的研究也已经表明考研动机是综合因素推 动造成的。（1大学生考研内外因素分析根据我校的情况与笔者调查了解的信息，将调查的原因设谿包括：增加就业 优 势、向往名校、父母期望、同学影响、锻炼人毅力、重新选择自己喜欢的专 业、增加自己的知识，获得更高学历以及其他。其中社会因素为增加就业优势、获得更高学历、学校因素为同学影响、家庭因素为父母期望 ；个人因素为向往名 校、作为人生经历，锻炼人

14、毅力、重新选择自己喜欢的专业、增加自己的知识。具 体的调查结果见图3图3考研的第一原因情况从图3可以看出，考研第一原因为社会因素的同学共计 122人,所占比例达到 44.4%,其中增加就业知识为105人,获得更高学历为17人。考研第一原因为学 校 因素的为0人。考研第一原因为家庭因素的同学共计 72人,所占比例达到26.2%。 考研第一原因为个人原因的有 81人，所占比例为29.5%,其中向往名校 为22人 锻炼 人毅力为33人，重新选择自己喜欢的专业为22人,其他4人（经分析其他原因皆可 划分至其他个人原因。由此可以发现大学生考研的内在因素仅占29.5%,还未到一 半，并不能认为是考研的主导

15、因素。可以得出结论，南京农业大学（卫岗校区 主要学 生考研动机以外在因素为主导性因素。这与徐州师 范大学薛深关于 普通高校应届毕业生考研动机调查分析 的结论不一致，也验证我的怀疑。在此基础上，笔者又将考研的第一原因与第二原因的数据组合起来，分析其具有的理论意义。图4为考研第一、第二原因的情况分布图。图4考研第一、第二原因的情况考研的第一原因情况其他 增加门已的知识，获得史高学历 重新选择自己喜欢的专业 作为人生经历.锻炼人毅力 同学影响 父母期望 向往名校 雄加就业优势从图4可以看出考研的第一与第二原因组合仍然是增加就业优势人数最 多，父 母期望其次。而获得更高的学历跃升至第三位。 三个原因分

16、别为社会因素、 家庭 因素和社会因素。 而作为内在因素的三个原因皆排在后面。 再次验证了南京 农业 大学(卫岗校区中大学生考研的主要动机为外在因素。(2大学生考研原因的理性、务实性分析为了调查大学生考研动机是否理性、端正、务实。笔者又对图4的数据进行 了重新分类和整理，我们可以将考研原因分为理性、务实的原因和非理性、非务 实的原因。其中理性、务实的原因包括获得更高学位、 重新选择喜欢专业、 锻炼 毅力、增加就业优势、向往名校。而非理性、非务实的原因可包括同学影响、父 母期望。通过统计分析得出考研原因的理性、务实性情况。见图 5从图5可以看出考研原因是理性、务实的占比例为 64%,作为第一或第二

17、原因 选择的同学共计351人,原因是非理性、非务实的占比例为 34%,作为第一或 图5考 研的理性、务实性情况考研第一、第二原因情况其他增加自己的知识，获得更高学历 重新选择自己喜欢的专业作为人生经历，锻燎人毅力同学影响父母期望向往名校增加就业优势第一原日第二原足考研的理性、务实性情况2%考研原因理考研原因芈 实其他第二原因选择的同学共计189人。从此数据可以看出，考研原因的是理性和务 实的在调查同学中占大多数，由此得出结论南京农业大学（卫岗校区大学生考研 的 原因较为理性、务实、端正。这也与辽宁师范大学教育学院朱宁波、赫丽娜、李亚文的关于大学生考研动机问题的调查研究结论一致。这也打消了我对此

18、结论的疑惑。(3存在问题在数据分析中，我们也发现同学影响在考研的影响因素中所在比例很低，说明同学之间的推动作用不强，对于一所科研学术氛围较为浓厚的大学，学校因素对于 同学考研的作用如此低，也是笔者感到不解的，但由于问卷设计不完善，数据不全面, 对于此问题无法在本次调查中予以解决。3、大学生对于考研学校的选择动机为了调查大学生对于考研学校的选择动机，笔者在问卷设计中设谿了考研更 倾 向于报考学校的问题。图6为本次调查中调查对象倾向于报考的大学类型情况。从图6中可以看出调查对象倾向于报考 985大学的同学有144名，在调查对象 中比例达到52.0%倾向于报考211工程大学的同学有121名,在调查对

19、象中 比例达 到44.0%倾向于报考一般大学的同学仅有10名,在调查对象中比例为4.0%。从上 述数据中可以看出，选择考研的同学都倾向于向更好的学校，更高的平台发展。可 以看出大学生对于自身的高要求与积极态度。当然由于本次调查将 保研归为考研一列，而本校又是211工程大学，所以对选择重点大学人数的提高 也有一定的影 响。图6调查对象倾向报考的大学类型情况倾向于报考名校白学生考研原因：为了了解大学生倾向于报考名校的原因，笔者又分析了其中倾向于报考 985工 程大学的考研第一原因，笔者将倾向于报考985工程大学的144份问题单独提 出， 统计其考研原因分布。 研究发现报考倾向于985大学的同学具有

20、较为一致的 考研 原因。具体数据见图7从图7中可以看出，倾向于报考985大学的同学考研原因也是多种因素构成的。其中向往名校的有22人，比例达到15%,由此可知所有选择向往名校为第 一原 因的同学都是倾向于报考985大学的。为了增加就业的占35%,为了不辜负 父母期 望的占30%。从倾向于报考985大学同学可以看出，外在因素的影响要大于内在因 素。外在因素包括社会因素，由于社会的激励竞争，使得就业形势严峻，就读于985 大学可以提高就业优势。 还有家庭因素，父母期望孩子能进入更好的 大学。这两部 分的外在因素就占到了 65%,远远超过了一半。而内在因素一一同学向往名校，希望 完成就读于名校的梦想

21、。这一部分仅占15%。就此我们可以得 出南京农业大学倾向于就读名校的同学，更大程度上是外在因素决定的，这与图7倾向于报考985大学 的同学考研原因调查对象倾向报考的大学类型情况985大学211大学一般大学现有文献，徐州师范大学薛深的普通高校应届毕业生考研动机调查分析所得出的结论不一致。也进一步验证了我的疑惑。 五、小结与讨论 本篇论文希望通 过调查南京农业大学（卫岗校区）大学生考研的原因，来验 证之前的调查，并证实自己的疑惑。笔者对本校卫岗校区 14个学院的93个班级 开展调查，在每班随 机选取了 3个学生作为调查对象。并对所得数据进行统计分 析。从本篇论文中可 以发现，无论是倾向于报考普通高

22、校还是 985工程大学的学 生，其考研原因都存 在一个共性，便是外部的推动因素要高于内部因素。社会、家庭因素尤为重要，对此现象笔者也查阅了相关文献，总结出了造成该现象的部分原因。社会原因方面:1、如今就业市场激烈竞争。新兴行业不断涌出，优势行业不 断变换，本科专 业就业情况不乐观的大学生便会选择考研。 2、研究生不仅在学 习期间享受国家优 惠政策，在毕业后也享受较好的福利待遇，甚至在一些地区出台的人事制度中，就岗位设谿、福利待遇等规定只有硕士以上才能享受。这些原 因刺激了学生考研 欲望。家庭原因方面：家长的要求与期望过大。关于读研院校和专业的选择，家 长对大学生会产生一定的影响。 很多家长惯于

23、安排好孩子的大小事宜，让孩子在 自己的 指挥”中生活，这会使大学生缺乏自立能力，迷失自我。失去目标。个人原因方面：1、缺乏自我设定学习目标意识。2、在学习生活不能发现自身的不足并不断改正与完善。 不能探寻正确的方式去提升自己空间，无法为 自己的未来发展做出明确的职业规划。对此笔者也思考并提出了一系列的解决措 施。学校方面：1、设谿职业指导课程，使无工作经历、职业选择迷茫的学生能够系统了解当前的职业特点、就业形势和社会对人才的需求。2、开展一系列专 题活动。请教师、毕业校友等做专题报告或经验介绍，让学生了解社会人才素质需求及本专业不同的发展方向与现状，明确自身学习生涯规划的意义和作用，制 订合 理的学习计划和发展目标。 家庭方面：学生家长应该更加尊重学生自己的决定， 应该提高学生的独立性 以及对事物的决策能力。 逐步改变关于子女事物一切包办 的习惯。使子女自我决 定未来的发展方向。 学生自身：1、作为大学生自身要学会 做人，有正确的价值观，不断提高自 身