陋室铭教案ppt课件

1、ppt 课件公开课教案】陋室铭公开课教案教学目标：1. 学习托物言志的写作技巧；2. 按节奏朗读课文，背诵课文；3. 体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品质。教学重难点：了解托物言志的写法，理解作者寄寓的理想追求。教学课时：一课时教学过程：（一）导入1 . 同学们，上课前先请大家做一个选择题。现在你的眼前有两栋房子：一个是富丽堂皇的大房子，一间是茅草屋。你想要住哪里？ （生：大房子）如果住进豪华别墅的代价是讨好你厌恶的人，甚至违背良心做坏事；而住在茅草屋，你满眼是杨柳青青的美景，与三五知己好友交谈甚欢呢？你又会如何选择？恭喜很多同学的选择，正是刘禹锡的做法。（引导看图）瞧！他正在陋室里自得其乐呢

2、！ （师板书课题：陋室铭）2 .介绍作者：刘禹锡，字梦得，唐代文学家，世称 “诗豪 ” 。（三）初读课文1. 出示生词（指两名学生上黑板写，其余书上铅笔标注）2. 按节奏，朗读课文3. 小组讨论：字句理解、翻译提示 名：出名； 斯：这； 是：表判断；唯：只有鸿儒：博学的人； 白丁：平民（成语：目不识丁）劳：使 .身体劳累； 何陋之有？（倒装句）有什么简陋的呢？（四）理解主要内容1. 解题：课题 “陋室铭 ”是什么意思？（生：简陋的屋子）介绍文体 “铭” ：刻在器物上警戒自己或称颂功德的文字。（称颂功德的文字一般可在钟鼎或石碑上，如：逝者墓前会有？墓志铭我们熟悉的，写在书桌右侧的激励文字是？座右

3、铭）2. “陋室铭 ” ，刘禹锡想要借这陋室，让自己铭记什么呢？让我们走进陋室，去看个究竟。（自由读文章4-7 句，批注：陋室有何特点？）同桌讨论，并汇报，师板书：环境清幽陋室：交友儒雅生活高雅 过渡 “陋室不简陋” 的原因何在？（文中找出主旨句）3. 在如此简陋的环境下，刘禹锡也能自得其乐，他究竟有怎样的生 活态度？（ 1 ）介绍写作背景：刘禹锡参与王叔文的政治革新，反对宦官当权。失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。和州知县看他是从朝廷贬下来的，就故意刁难他。半年中，强迫他搬了三次家，一次面积比一次小，最后只给他一间只能容下一床、一桌、一椅的陋室。（ 2 ）师生分角色扮演和州令、刘禹锡

4、出示：问：你这房子都长青苔、长青草了，你还说不陋？刘： “苔痕上皆绿，草色入帘青。 ”这是多么清幽雅致，真么能说陋呢？问：看你这穷酸样，估计不会有人与你为友吧？刘：问：你既没有丝竹，有没有案牍，你还有什么好乐的呢？刘：（ 1.生自读思考； 2.师问生齐声答）（ 3 ）由此可见，刘禹锡是个什么样的人？生小组讨论，汇报：情趣高雅、安贫乐道、不慕名利（五）探究写法过渡 了解到刘禹锡的 “陋室 ”给寄寓的志趣，我们再来探究一下：文章是怎么写的？1.抓住具体语句，小组讨论：（ 1 ）刘禹锡借 “陋室 ” ，表明自己高洁傲岸、安贫乐道的志趣，这种写法是什么？2）写与陋室无关的内容，有何作用？教师引导：刘禹

5、锡借 “陋室不陋 ” ，表达自己高洁傲岸的高尚品质，是什么写法？按开头两句的格式，修改第三句，介绍 “比兴 ”手法，找出比喻的本体、喻体（六）布置作业1 .借某种植物、动物或者昆虫的特征，给自己你一则情趣高雅的座右铭。（如：梅兰竹菊、蚂蚁、萤火虫 ）范例：每个人都是昆虫，而我是一只萤火虫。疾风知劲草，让风来得更猛烈些吧！附：板书 陋室铭（刘禹锡）陋室德馨环境清幽交友儒雅 安贫乐道、不慕名利生活高雅【篇二：陋室铭 -公开课教案】陋室铭教案教学目标：2 .学习托物言志的写作技巧；3 . 按节奏朗读课文，背诵课文；4 . 体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品质。教学重难点：了解托物言志的写法，理解作者

6、寄寓的理想追求。教学课时：一课时教学过程：（一）导入1 . 同学们，上课前先请大家做一个选择题。现在你的眼前有两栋房子：一个是富丽堂皇的大房子，一间是茅草屋。你想要住哪里？ （生：大房子）如果住进豪华别墅的代价是讨好你厌恶的人，甚至违背良心做坏事；而住在茅草屋，你满眼是杨柳青青的美景，与三五知己好友交谈甚欢呢？你又会如何选择？恭喜很多同学的选择，正是刘禹锡的做法。（引导看图）瞧！他正在陋室里自得其乐呢！ （师板书课题：陋室铭）2 .介绍作者：刘禹锡，字梦得，唐代文学家，世称 “诗豪 ” 。（三）初读课文1. 出示生词（指两名学生上黑板写，其余书上铅笔标注）2. 按节奏，朗读课文3. 小组讨论：

7、字句理解、翻译提示 名：出名； 斯：这； 是：表判断；唯：只有鸿儒：博学的人； 白丁：平民（成语：目不识丁）劳：使 .身体劳累； 何陋之有？（倒装句）有什么简陋的呢？（四）理解主要内容1. 解题：课题 “陋室铭 ”是什么意思？（生：简陋的屋子）介绍文体 “铭” ：刻在器物上警戒自己或称颂功德的文字。（称颂功德的文字一般可在钟鼎或石碑上，如：逝者墓前会有？墓志铭2. “陋室铭 ” ，刘禹锡想要借这陋室，让自己铭记什么呢？让我们走进陋室，去看个究竟。（自由读文章4-7 句，批注：陋室有何特点？）同桌讨论，并汇报，师板书：环境清幽陋室：交友儒雅生活高雅 过渡 “陋室不简陋” 的原因何在？（文中找出主

8、旨句）3. 在如此简陋的环境下，刘禹锡也能自得其乐，他究竟有怎样的生活态度？（ 1 ）介绍写作背景：刘禹锡参与王叔文的政治革新，反对宦官当权。失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。和州知县看他是从朝廷贬下来的，就故意刁难他。半年中，强迫他搬了三次家，一次面积比一次小，最后只给他一间只能容下一床、一桌、一椅的陋室。（ 2 ）师生分角色扮演和州令、刘禹锡出示：问：你这房子都长青苔、长青草了，你还说不陋？刘： “苔痕上皆绿，草色入帘青。 ”这是多么清幽雅致，真么能说陋呢？ 问：看你这穷酸样，估计不会有人与你为友吧?刘：问：你既没有丝竹，有没有案牍，你还有什么好乐的呢？刘：（ 1.生自读思考； 2

9、.师问生齐声答）（ 3 ）由此可见，刘禹锡是个什么样的人？生小组讨论，汇报：情趣高雅、安贫乐道、不慕名利（五）探究写法过渡 了解到刘禹锡的 “陋室 ”给寄寓的志趣，我们再来探究一下：文章是怎么写的？1.抓住具体语句，小组讨论：（ 1 ）刘禹锡借 “陋室 ” ，表明自己高洁傲岸、安贫乐道的志趣，这种写法是什么？（ 2 ）写与陋室无关的内容，有何作用？教师引导：刘禹锡借 “陋室不陋 ” ，表达自己高洁傲岸的高尚品质，是什么写法？按开头两句的格式，修改第三句，介绍 “比兴 ”手法，找出比喻的本体、喻体（六）布置作业1 .借某种植物、动物或者昆虫的特征，给自己你一则情趣高雅的座右铭。（如：梅兰竹菊、蚂

10、蚁、萤火虫 ）范例：每个人都是昆虫，而我是一只萤火虫。疾风知劲草，让风来得更猛烈些吧！附：板书 陋室铭（刘禹锡）陋室德馨环境清幽交友儒雅 安贫乐道、不慕名利生活高雅【篇三：陋室铭 （优质课教案） 】陋室铭鄢陵县大马镇第三初级中学 李段齐教学目标：2 、了解本文的作者及写作背景。3 、了解 “铭 ” 这一文体的特点。4 、借助课下注释及工具书疏通文意。5 、学习作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。教学过程：导入新课：首先，请大家先来做个选择题： a 、假如有一个华丽的别墅，要得到它，必须说一辈子违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事；b 、有一间简陋室，那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有它便

11、在你的眼前。如果是你要哪个呢？（学生回答：选择后者，因为）恭喜你，你的选择居然与一名唐代大名鼎鼎的诗人不谋而合，他便是刘禹锡。你有望成为新时代的刘禹锡！接下来让我们来看一看刘禹锡的陋室铭吧！说到刘禹锡，那我们当然就要来了解作者及 其相关的资料。1 、介绍作者及作品。点拨：刘禹锡因参与王叔文领导的政治革新失败被贬的背景。2 、解题：了解 “铭 ” 的特点：陋室，意思是简陋的房子。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。“陋室铭 ” 的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。下面，大家速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么

12、？ 本文韵脚：名 ing ，灵 ing ，青 ing ，丁 ing ，经 ing ，形 ing ，亭 ing押的是： ing 韵（学生回答）听老师朗读课文，并注意下面两个问题：a 、识记生字词。幻灯片 8b 、注意朗读的节奏、重音，感情的投入等。划出朗读的节奏。幻灯片 9辨音识字：（学生齐读）读准节奏：山 /不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙 /则灵。 斯/ 是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云： “何陋 /之有？ ”学生翻译整篇课文。（教师点拨指导）看着幻灯

13、画面：齐读课文。-y 、/）疏通文意：再读课文，借助课下注释及工具书疏通文意，并把不理解的字词句标出来，然后小组合作交流共同解决。 （讨论、演板） 重点词：名：出名德馨：品德高尚丝竹：奏乐的声音 鸿儒：博学的人乱：使扰乱劳：使劳累（使动用法）重点句子：何陋之有：有什么简陋呢 ?（宾语前置 ）研读课文：（再读课文）弄懂下列内容：1 、作者怎样引出陋室？用了什么修辞手法呢？比喻起兴山 仙陋室（比兴） 水 龙 德馨2 、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪一句可以看出来？（主旨句 ）不陋 惟吾德馨 （学生回答）3 、从哪些方面看得出来？（小组讨论）居室环境高雅陋室不陋人物交往高雅生活情趣高雅4 、作者在本文提到古代名贤有何用意？（讨论作答）自比古代贤人，希望也像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。5 、 “孔子云：何陋之有？ ” 作者引用孔子的话有什么用意？（提问）画龙点睛，深化主旨。6 、身居陋室却不以为陋，是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他什么样品德？这是一种什么样的写法？（小组讨论，总结）高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。托物言志小结：本文通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者高洁傲岸的节操和安贫 乐道的志趣。拓展迁移：学完陋室铭之后，有同学写了一篇铭，大家一起来分享一下：学生铭天赋不高，有志则行；成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，