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文档简介

1、启役黠转a技中母 nllnedu.vaet网络电子备课教学设计模板2021-2021学年度第一学期课题三位数的连续进位加法学科数学班级三2 班课时第三课时设计者束云一、教材简析和学情分析本节课是在二位数的不连续进位加法的根底上继续的连续进位 加法，有一点难度，但学生在进位加法的学习根底上，也不难掌 握。一、教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、使学生进一步理解加法的计算法那么，会笔算二位数的连续进位 加法。2、经历三位数的连续进位加法的计算方法的形成过程，体验归纳 概括的方法与策略。3、给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主探 究的能力，增强合作意识，使学生树立自信

2、心。三、教学重难点重难点：三位数的连续进位加法的计算方法。四、教法理念设计教法：引导发现法。学法：迁移类推，探究发现。五、教学资源准备课件六、教学过程一、复习导入课件出示习题:3 64 28 71 2 33 21+ 7 2+8 8+ 4 9+ 8 6+ 49全班做，指名板演，集体评议，总结交流。同学们，上节课我们学习了三位数的不连续进位加法，同学们 学得很好，今天我们将进一步学习，请做好准备。二、探究新知1. 教学例3：某湿地有野生植物 445种，野生动物298种，该湿地野生植物和野生动物共有多少种？加法计算445+298=743方法一：竖式计算4 4 5+2 9 87 4 3方法二：298接

3、近300可以看做300来口算即445+298=445+300-2=7432. 师生共同就计算方法进行总结。3. 揭示课题这就是我们今天学习的“三位数的连续进位加法板书， 谁能给我们说说三位数的连续进位加法的计算方法？4. 验算。现在我们检测一下自己做的对不对？要通过验算。验 算：可以交换445,298的位置，再算一遍；2 9 8一定注意 从个位加起，数位数位要对齐。+ 4 4 57 4 3验算可以帮助我们自己检查结果的正确性，所以希望大家一定要养成验算的好习惯。三、稳固练习1. 教材第38页“做一做2. 教材第39页练习八第4题。四、课后小结同学们，说说这节课你学会了什么?七、板书设计三位数的连续进位加法445+298=743验算

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