三下Unit3Atthezoo教学设计卢凤丽

1、Unit 3 At the zoo教学设计表一、根本信息学校安徽省合肥市肥西县上派镇民生小学课名Part A Let ' s spell教师姓名卢凤丽学科版本英语人教PEP版早节Unit 3学时一课时年级三年级下册二、教学目标1. 知识与技能.Can grasp the pronunciation of? /.“ i /(2) . Can liste n, say, read and write the 4 words correctly: big, pig, six and milk.(3) . Can listen, repeat and chant skillfully.Can

2、finish the exercise correctly in Part A Read and listen& Listen and write.2. 过程与方法(.To develop sense and ability of group cooperati on.(2). To grasp some methods of pronunciation, such as ? /.“i /3. 情感态度与价值观).To stimulate in terest in learni ng En glish.(2). To cultivate sense of bravery and lov

3、ing lear ning.三、学习者分析三年级的绝大局部 学生学习英语一个多学期，词汇积累不多，但学习气氛活跃。他们对游戏、竞赛、画画等丰富有趣的教学活动很感兴趣的，动口、动手、动脑的全身协调较好。本节语音课是课本第26页的内容，本局部包括语音和书写两局部。 语音局部主要学习字母i在CVC结构单词中的发音，即短元音/? /。通过对核心词汇 big, pig, six and milk的听读、拼与，感知、学习i在闭音节中的发音规律。书与局部 要求通过描红单词初步掌握单词书写的要求并识别词形。此外，本节课还有一首节奏欢快的歌谣，歌谣的主要内容涵盖了四个核心词汇，通过对歌谣的理解和吟唱稳固本课的语

4、音知识。其中pig, six和milk为已学内容，学生并不陌生。所以，教学时可以 充分利用交互式白板设计教学内容、创设情境更容易调动学生的学习兴趣和积极性。通过组织游戏、小组合作等形式多样的互动游戏，尽力让他们在轻松愉快的气氛中学习本节课。四、教学重难点分析及解决措施1.教学重难点).To master the 4-skills words of this period.(2). To grasp the pronunciation of ? / and“ihnW of this period skillfully.2解决措施.Audio-li ngual Teach ing Method(2

5、) . Total Physical Resp onse(3) . Task-based Lan guage Teachi ng Approach五、教学设计教学 环 节大约用时环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析、1. 师生问候2. 导入本课主1. Greetings2. This is a boy, Tim.1. Greetings2. Greet with Tim.利用希沃白板创设闯关庆祝生激趣 导 入4mi ns人公Tim ( A boy)。3.创设情境复习, Today is Tim' s birthday. 请同学们一起帮助他闯关成 功，以获得生日礼物。3. Pass 1

6、: Let ' s sirAt the zoo4. Pass 2: Can you match?igB. Sing the song together.4. Match the words with first letters.日情境，引起学 生的注意力和学 习本课的积极 性。通过第一关“齐唱歌谣整体 感知第三单元关 于zoo，在通过 第二关“配图词 汇与首字母配 对导入新课并 活泼课堂气氛。、新10 mi ns1.创设情境学 习4个英语英语词汇big, pig, six and milk ， 以及i相关的闭 音节词汇。I.Teach the key words.Pass 3: Can

7、 you an swer?(1)What ' s this?It ' s iagp Look! It' s vbig.(3) Look! HereI.Lear n the letters and key words.Pass 3: Try to an swer the questio ns.Lear n the key words: big, pig, six and eryilk.Lear n the pronun ciati on of通过帮一系 列的情境图和音 频，来教授5个 字母和相关单 ?词。运用了希沃电子 白板的局部功 能：1.出示相关图授 操comes h

8、is frie nds.Now, how many“ / /? /片动画及音频，2.英汉词典生练pigs can you see? S成单词卡片，并 Look! The pig2.通过“听听播放单词卡片的likes milk. Its说说，“听听单词音频，drinking some milk. 2.Pass 4: Liste n and唱唱，进一步3.四线三格出repeat.示字母标准书写3.Pass 5: Liste n and cha nt.操练本课重点形式，4.放大镜放大2.学习并操练音标/? /和词重点词汇，放大本课核心词汇镜关灯突出重和句型汇。点。1.稳固练习1.Consolidat

9、e the1.通过完成帮助学生掌握kno wledge points“图文配对1.运用白板课新授字母及词(1)Pass 6: Read and“听听圈圈件展示各项课堂汇听说认match.活动、情境图读(2)Pass 7: Liste n and“火眼金睛片。例如：运用circle了希沃白板里的、巩(3) Pass 8: Sharp eyes(4) Pass 9:Write and“绘本阅读“知识配对，分 组竞赛模板固 拓 展24say(5)Story time“ PK'“图片环mi nsA Big Big Day游等任务活2.运用了 “班级(6)PK: Find out the优化大师

10、的随words pronun ciati on动，稳固所学机抽选、发送点of “ i?' /. /字母和词汇。评和计时器功 Watch the video冃匕。(8) Order the pictures由易到难、层2. What have you层递进。2.情感教学“ Helpi ng others will ben efit you as well. lear ned from the story?Helpi ng others will ben efit you as well.2.情感教学“送人玫瑰，手留余香。1.提高学生总1.学生总结本结知识点的能课知识要点，1.利用希沃白板

11、 课件的“思维导力，让学生更教师补充。加明了本堂课2.谁的表现图逐级展示本的学习重点。课重点词汇句2.总结学生们1.First stude nts summary, then the好？型。2的本课表现情teacher reple ni sh. 2.Whd s the winner?3.明确作业2.利用“班级优四mi ns况3.Homework1听读课、(1)Liste n and read the文。化大师荣耀榜小 结3.让学生明确 作业要求。text.(2) Write the 4 words 4 times.(3) Read the story ofA2书写5个字母。总结学生表现。Big Big Day to f