人教版八年级下册物理第十二章-简单机械-第一节-杠杆教案_第1页
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文档简介

1、1第十二章简单机械第一节杠杆新授课 1 1 课时【教学目标】知识与技能1.1.认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。2.2.能从常见的工具和简单机器中识别出杠杆。3.3.知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。过程与方法（1 1）经过绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。（2 2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3 3） 经历探究杠杆平衡条件得过的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律从中归纳出实验 结论的一般方法。情感态度与价值观（1 1）关注生活、生产、自然现象中杠杆的使用。（2 2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。（3 3）认识科学探究中必须有合作精神

2、。【教学重点】知道什么是杠杆，理解杠杆的平衡条件。【教学难点】理解力臂的概念，动力臂和阻力臂的规范作图。【教学用具】教师用：演示设备：多媒体电脑、实物投影仪、大三角板。羊角锤、演示杠杆、钩码等。剪刀（两种） 、羊角锤（木板、钉子）、镊子、瓶盖起子、啤酒一瓶（没开启）。铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计。学生用：杠杆和支架、钩码、弹簧秤、直尺、三角板、羊脚锤等。【教学方法】自学、实验探究、弓 I I 导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合【教学过程】主要教学过程教学环节及 内容教师活动学生活动2、新课导入课前热身活动:这有一瓶啤酒，请一名同学从这里选择一个工具 把瓶盖打开。谁来试一下呢？游戏：

3、请两名同学用筷子分别从盒子中把花生夹到指定 的位置，先完成的为胜利者。想一想、做一做。如图：你能用手把图钉拔出来吗？请从图中选工具把图钉从木板中拔出来。使用这些机械很简单。 可人类发明出这些机械用了 很长的时间。 两千多年前著名的学者阿基米德曾说过 这样的豪言壮语： “若给我一个立足点和一根足够长 的棍我可以搬动地球”，实际上阿基米德所构想的装 置是一个什么样的机械呢？想一想:刚才我们使用的这些工具都属于杠杆，现在同学们观察这些杠杆，它们在工作时有什么共同的特点吗？【布置自学提出问题】 自学课本部分 P P64，教师并播 放媒体撬棒，跷跷板，抽水机给学生提供资料思考。1.1.什么是杠杆？2.2.杠杆的五要素？（杠杆上的三点？）【师生归纳总结】杠杆：能绕固定点转动的硬棒叫杠杆。学生：选用开瓶器很快打开瓶盖学生游戏：开始比赛。学生：用手很难拔出； 选用羊角锤很快撬起钉子; 也有用螺丝刀起的。学生回答：阿基米德所构想的 装置是一根硬棒。（设计意图：让学生亲身感受,做好学习的铺垫，激发学生的 学习兴趣）学生观察并回答：这些机械，都能绕着一个固 定点转动。学生结合观看媒体动画：学

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