八年级政治上册第一单元相亲相爱一家人第二课我与父母交朋友第2框两代人的对话学案新人教版

1、两代人的对话MT. * |学习目标1. 掌握解决亲子冲突的途径和方法；懂得与父母交往的艺术。2. 提高与父母沟通、解决问题的能力，增强对多种解决问题的方法进行选择的能力，把握与父母交往的策略思考和应用能力、家庭交往中得失利弊的权衡能力。3. 树立对父母的尊重、对自己人格维护的观念，崇尚与父母平等、与父母共同遵守道德和法律准则的态度，体会父母对自己的心情和期待，形成正确对待父母教育的情感，培养坚持正确的看法和行为、丢掉不良思想和行为的态度。预习内容一、架起理解的桥梁1. _ 是双方的事，我们要_父母，努力_。2. 当我们与父母发生矛盾的时候，首先要_，心平气和地与家长 _，_ 的过程就是_ 的过

2、程。3. 有效沟通要 _。其中_ 是前提，_ 是关键。理解父母的有效方法是_，沟通的结果要_。二、交往讲艺术1. _ 父母，_ 中增进亲情。2. 认真_，聆听中_。3. _父母，用_感动亲人。4. 在家庭交往中，与父母_。合作探究探究一：借我慧眼一一正确看待与父母的冲突“家不是说理的地方。俗语说得好，清官难断家务事。”“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”这两种说法有道理吗？请大家说说你的看法或想法。探究二：爱的冲突情景一：父母对你说：“你是不是该剪头发了？你对父母说：“你烦不烦？头发也要你管。”父母对你说：“还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题?好工作是

3、不会从天上掉F 来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任 你对父母说：“不看就不看。不让我看书，我也不做题。”上述两种对话，可能产生什么样的后果？探究三：当你处于下列情境中时，你会怎样做？2情景一：上学前，父母不厌其烦地交代：路上注意安全，上课一定好好听讲。情景二：星期天自己想出去找同学玩，但父母却要求自己在家学习。情景三 : 放学回家见到父母心烦意乱、情绪不佳。探究四 : 爱的艺术聆听中学生小陈学习习惯一直不好 ,每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭 ,父母经常批评他。 他虽 然想改正 ,但总是改不了。今天是爸爸的生日 ,他到家后立刻把作业完成 , 然后去超市给爸爸 买生日礼物。回家时

4、 ,他爸发现他拿着购物袋 ,骂了他一句 : “回家不做作业 ,就知道吃! ” 请你设想一下 , 小陈会有什么反应 ?这样的反应会产生什么后果 ?课堂反馈一、选择题 (下列各题的四个选项中 , 只有一项是最符合题意的 ,请将所选选项前的字母 编号填入括号内 )1. 在家庭中 , 父母与我们很容易产生矛盾和冲突。 当我们与父母之间发生矛盾和冲突时 , 首先需要 ( )A. 顺从父母的要求，放弃自己的想法B. 冷静下来 , 心平气和地与家长商量C.坚持自己的想法，实现自己的目的D放弃自己的要求，躲开家长2. 初中生小莉发现父母私拆了自己的信件，还翻看了自己的日记。小莉应该 ()与父母大吵大闹 告诉父

5、母，他们的做法侵犯了自己的隐私权，希望父母尊重自己 与父母开诚布公地交谈 平时多与父母沟通，让父母了解自己、信任自己A. B. C.D.3. 毛泽东曾说 : “我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。 不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”据此分析，下列选项中处理家庭冲突的正确方法有 ()和家长沟通“冷处理” 换位思考确定一种双方都能接受的最佳方式A. B. C.D.4. 周末，当你做完作业，想看盼望已久的精彩足球赛时，老爸却在看电视连续剧，这时你 会( )同老爸来一场争夺频道大战 给老爸讲足球比赛的精彩之处，动员他一起看 让 老爸看，你到同学家去看，并保证人身安全，按时回家 发脾气，

6、让老爸再买一台电视A. B. C.D.5. 有人说: “世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心扉，难以敞开。世上有条 沟，叫代沟，难以逾越。”子女要跨越与父母的代沟，解决与父母的矛盾和冲突的积极的做法 是 ( )A. 在现实中架起沟通的桥梁B. 要求父母改变主意C. 学会自己拿主意，我行我素D. 增强自己的独立意识，不依靠父母二、非选择题6. 玲玲是个活泼开朗的女孩，喜欢与同学聚会。 一次她去参加同学的生日聚会，事先没告 诉家长，回家晚了三个小时。家长非常着急，又打电话问老师，又到学校去找。玲玲回家后受 到3父母的严厉批评。玲玲很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。(1) 假如

7、你是玲玲 , 你会和她有一样的想法吗 ?为什么 ?(2) 如果你遇到类似的情况 , 你会怎样与父母沟通 ?课后作业一、选择题 (下列各题的四个选项中 , 只有一项是最符合题意的 ,请将所选选项前的字母 编号填入括号内 )1.妈妈每天给小军做好吃的饭菜 ,想方设法给小军补充营养 ;同时 ,禁止小军上网、玩游 戏、看电视 , 一看到小军休息就大发雷霆。对此 , 小军应该 ( )感受妈妈的付出 ,感激妈妈的苦心 反感妈妈的严格管束 , 发脾气调节情绪 适 时与妈妈沟通 , 表达自己的想法 理解妈妈的严格要求 , 不与妈妈过度计较A.B.C.D.2. 小敏上了初中后 ,渴望摆脱对父母的依赖 , 不愿意

8、与父母交流 , 听不进父母的管教 , 甚 至还经常顶撞父母。出现这种现象的原因有 ( )小敏与父母的思想观念不同 小敏与父母的生活经验不同 父母的思想太保守 小敏没有换位思考 , 没有为父母着想A.B.C.D.3. 常言道: “长辈过的桥比小辈走的路多 , 长辈吃的盐比小辈吃的饭多。 ”下列对这句话 理解正确的是 ( )长辈的人生阅历和生活经历比我们丰富长辈看问题更深刻、透彻，值得参考作为小辈 , 我们要一切听从父母的 要愉快地接受父母正确的意见和建议A. C.B.D.4. “妈妈是个大美人，时间你不要伤害她。 ”这句话成为 2013 年母亲节时众多儿女们最 真挚的祈祷。如果我们爱妈妈，不想让

9、时间伤害妈妈，就应该 ()讲究家庭秩序责任，学会帮助妈妈A. C.二、非选择题，事事请妈妈做主关心体贴妈妈，从点滴小事做起分担应尽的尊重、理解妈妈，调适逆反心理B.D.5. 最近，宁宁在自己卧室的门上挂了块“请勿打扰”的牌子。这让妈妈百思不得其 解: “自从挂了那块牌子，我觉得就像在旅馆似的。”宁宁却不以为然。渐渐地，宁宁与父母之间产生隔阂。(1) 宁宁“挂牌”这一举动反映了什么问题4(2)我们应当如何有效解决这一问题6.初二的小华因期终考试成绩不佳与母亲发生争论。母亲：“考这个分数你肯定考不上高中！”小华：“分，分,分，你就知道分数，考不上高中拉倒，我早就学够了 !母亲：“上不了重点高中就考

10、不上大学，就没有好前途！”小华哭着说：“我的压力够大了，你还不理解我”越想越委屈的小华一气之下离家出走。(1)你如何评价小华及母亲的言行？如果你是小华的好朋友，你会从哪些方面劝导他？参考答案预习内容一、 架起理解的桥梁1. 沟通走近化解矛盾2. 冷静下来商量商量沟通3. 掌握基本要领彼此了解尊重理解换位思考求同存异二、 交往讲艺术1. 赞赏赞赏2. 聆听获得教益3. 帮助行动4. 不必太计较合作探究略。课堂反馈1.B2.C3.A4.C5.A6.(1)我不会和她有一样的想法。因为父母这么做的出发点是基于对我们的关心,对我们一种5的爱，这种严厉的批评正反映了父母对我们的关心。(2)通过学习我与父母交朋友这节课的内容以后，我渐渐体会到父母对我的严也是 爱,我要学会与父母沟通，要走近父母，亲近父母，与父母携手同行。具体来说，要做到：赞赏 父母,赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家 庭交往中，与父母不必太计较。课后作业1.A2.C3.B4.B5. (1)宁宁“挂牌”的举动反映了两代人在某些问题上产生了分歧，存在着代沟。(2)解决代沟的最好的办法就是加强子女与父母之间的沟通。我们做子女的，要走近父母、亲近父母，努力跨越代沟，在现实生活中架起沟通的桥梁；要尊重理解父母，敞开心扉，耐 心解释，学