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1、邹忌讽齐王纳谏班级姓名学号【学习目标】1掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言词汇。2理解运用类比说理、设喻说理来表明见解巧妙的讽谏艺术。【知识链接】1、 邹忌，齐国的谋臣，历桓公、威王、宣王三朝， 以敢于进谏和善辩著称。 据史载, 一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡（kun不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、 处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他 的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成 侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远

2、见的政治家2、战国策是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的国别体散文集。最初有国策 国事等名称，经过 汉代刘向整理编辑，始定名 为战国策。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。战国策语言活泼流畅，人物栩栩如生。战国策是先秦历史散文的奇葩，对后世史学和文学产生极为深远的影响。【导学提纲】课前预习：1、给下列黑体字注音窥镜（）谤讥（）期年（）形貌昳丽（）市朝（）间进（）暮寝（）朝服衣冠（）2、学会归类学习文言文（一）通假字（二）古今异义（三）一词多义（四）词类活用（五）特殊句式3、把握下列句子的朗读节奏。邹忌修八尺有余王之蔽甚矣！此所谓战胜于朝廷今齐地方千里，

3、百二十城4、熟读课文。【课堂展示】活动一疏通课文整体感知1、小组合作，疏通字词2、组间竞赛，我问你答要求：选择你认为重要的句子设计成题目，请对方判断并改正。3、试概括这篇课文的主要内容。活动二梳理课文把握脉络1、课文的结构很是巧妙，你能梳理出来吗？2、 邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？讽谏的结果如何？活动三探究课文 品评鉴赏邹忌为什么可以进谏成功？邹忌用“讽”的办法使齐王接纳了自己的意见，这给 我们什么启示？【中考链接】【甲】于是入朝见威王虽欲言，无可进者。【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品

4、行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？” 父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者 患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高 而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。 君谨守此三者， 足以治楚矣！”（选自贾谊集）1 .下列句子停顿不正确的一项是（2分）（A . 臣 /诚知/不如徐公美B .有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊C .一国吏民/皆来贺2.解释下列黑体字的含义。宫妇左右莫不私王_D.今/齐地方/千里（4分）臣诚知不如徐公美孙叔敖 为楚令尹 身已贵而骄人者民 去也 （4分）3用现代汉语翻译下面句子。 数月之后，时时而间进。

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