化学实验常用仪器及基本操作1

1、2021/8/21坩埚坩埚瓷坩埚瓷坩埚刚玉坩埚刚玉坩埚铁坩埚铁坩埚主要用途主要用途注意事项注意事项高温灼烧固体高温灼烧固体1. 把坩埚放在把坩埚放在三脚架三脚架上的上的泥三角泥三角上直接加热上直接加热2. 取、放坩埚时应用取、放坩埚时应用坩埚钳坩埚钳3. 高温灼烧后的坩埚应放在高温灼烧后的坩埚应放在石棉网石棉网上冷却上冷却4. 定量实验的冷却坩埚应放在定量实验的冷却坩埚应放在干燥器干燥器中冷却中冷却(如胆矾晶体中结晶水含量的测定如胆矾晶体中结晶水含量的测定)5. 熔融熔融NaOH或或Na2CO3固体用固体用铁坩埚铁坩埚2021/8/222021/8/232021/8/242021/8/25深度

2、思考深度思考深深 度度 思思 考考知识梳理知识梳理题型构建题型构建1用干燥管作干燥器干燥用干燥管作干燥器干燥H2时应选择何种干燥剂？选浓时应选择何种干燥剂？选浓H2SO4可以吗？可以吗？2如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？答案应选碱石灰、答案应选碱石灰、CaO或或NaOH固体等。浓固体等。浓H2SO4也可以。也可以。答案答案 不同，不同，A图读数偏大，图读数偏大，B图读数偏小。图读数偏小。2021/8/26知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一常用仪器的识别题组一常用仪器的识别1有如图所示有如图所示A、B、C、D四种仪器：四种仪

3、器：请选择下列仪器名称的序号，填入相应的横线上：请选择下列仪器名称的序号，填入相应的横线上：烧杯碱式滴定管圆底烧瓶锥形瓶分液漏斗烧杯碱式滴定管圆底烧瓶锥形瓶分液漏斗酸式滴定管酸式滴定管A：_B：_C：_D：_。题组一题组二题组三1234567892021/8/27知识梳理知识梳理题型构建题型构建2 2下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是_。( (填名称填名称) )坩埚、泥三角坩埚、泥三角 题组一常用仪器的识别题组一常用仪器的识别题组一题组二123456789题组三2021/8/283下列操作中仪器使用不正确的是下列操作中仪器使用不正确的是 (

4、)A用碱式滴定管盛装高锰酸钾溶液用碱式滴定管盛装高锰酸钾溶液B用铁坩埚灼烧烧碱用铁坩埚灼烧烧碱C用铁坩埚除去纯碱晶体中的结晶水用铁坩埚除去纯碱晶体中的结晶水D加热蒸发皿时不用石棉网加热蒸发皿时不用石棉网A知识梳理知识梳理题型构建题型构建解析解析高锰酸钾溶液高锰酸钾溶液具有强氧化性能腐蚀具有强氧化性能腐蚀碱式滴定管下端的橡碱式滴定管下端的橡胶管。胶管。题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项题组一题组二123456题组三2021/8/29知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项5(1)右图为常见仪器的部分结构右图为常见仪器的部分结构(有的仪

5、器被放大有的仪器被放大)A图中液面所示溶液的体积为图中液面所示溶液的体积为_mL，C图中液面所示溶液的体积为图中液面所示溶液的体积为_mL，用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积，平视时读数为，用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积，平视时读数为N mL，仰视时读数为，仰视时读数为M mL，若，若MN，则所使用的仪器是，则所使用的仪器是_(填仪填仪器序号字母器序号字母)。(2)粗盐经提纯后得到粗盐经提纯后得到NaCl溶液，再经蒸发、结晶、烘干得精盐。溶液，再经蒸发、结晶、烘干得精盐。蒸发操作中使用到的瓷质仪器的名称为蒸发操作中使用到的瓷质仪器的名称为_。该同学将所得精盐配成溶液，用于另一实验。

6、实验中需要用该同学将所得精盐配成溶液，用于另一实验。实验中需要用100 mL 1 molL1的的NaCl溶液，配制过程中需用托盘天平称取的精盐质量为溶液，配制过程中需用托盘天平称取的精盐质量为_g，用于配制该准确浓度溶液的玻璃仪器的规格和名称，用于配制该准确浓度溶液的玻璃仪器的规格和名称_。100 mL容量瓶容量瓶28.021.30C蒸发皿蒸发皿5.9题组一题组二123456题组三2021/8/210知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项解析解析(1)A图小刻度在下面，图小刻度在下面，A图是量筒，每一刻度是图是量筒，每一刻度是1.0 mL，则图，则

7、图中液面所示溶液的体积为中液面所示溶液的体积为28.0 mL；C图小刻度在上面，图小刻度在上面，C图是滴定图是滴定管，每一刻度是管，每一刻度是0.10 mL，则图中液面所示溶液的体积为，则图中液面所示溶液的体积为21.30 mL；测量一液体的体积，平视时读数为测量一液体的体积，平视时读数为N mL，仰视时读数为，仰视时读数为M mL，若，若MN，说明小刻度在上面，该仪器为，说明小刻度在上面，该仪器为C(滴定管滴定管)。题组一题组二123456题组三(2)蒸发中使用到的瓷质仪器为蒸发皿蒸发中使用到的瓷质仪器为蒸发皿；精盐质量为精盐质量为0.1 L1 molL158.5 gmol15.9 g；用于

8、配制准确浓度溶液的玻璃仪器为容量瓶用于配制准确浓度溶液的玻璃仪器为容量瓶。2021/8/211知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三仪器的组合与创新题组三仪器的组合与创新5下图是几种常见的加热装置。下图是几种常见的加热装置。(1)A、B、C、D四装置都是用酒精灯直接加热，四装置都是用酒精灯直接加热，E、F装置加热时需垫装置加热时需垫_。其中。其中F装置中对试管的加热方式是装置中对试管的加热方式是_，采用这种，采用这种 加热方式的目的是加热方式的目的是_。(2)H2还原还原CuO可选用可选用_装置。装置。(3)NH4Cl与与Ca(OH)2混合制混合制NH3可选用可选用_装置。装置。(4)胆矾中结

9、晶水含量的测定可选用胆矾中结晶水含量的测定可选用_装置。装置。(5)乙酸乙酯的制备可选用乙酸乙酯的制备可选用_装置。装置。(6)MnO2与浓盐酸混合制氯气可选用与浓盐酸混合制氯气可选用_装置。若该装置只加热液体时，装置。若该装置只加热液体时，容器内必须放容器内必须放_。碎瓷片或沸石碎瓷片或沸石石棉网石棉网水浴加热水浴加热使仪器受热均匀，便于控制溶液的温度使仪器受热均匀，便于控制溶液的温度ACDBE题组一题组二123456题组三2021/8/212水浴装置水浴装置主要用途主要用途注意事项注意事项间接加热间接加热优点优点缺点缺点1.受热受热均匀均匀2.易于易于控制控制温度温度温度无法达到温度无法达

10、到100以上以上1. 水浴的液面应水浴的液面应高于高于受热物的液面受热物的液面2. 试管底部不能接触烧杯底部试管底部不能接触烧杯底部3. 水浴分一般水浴、使用温度计控制水浴分一般水浴、使用温度计控制 温度的水浴、沸水浴等温度的水浴、沸水浴等2021/8/213中学化学实验中，有哪些实验要用水浴加热？中学化学实验中，有哪些实验要用水浴加热？1. 硝酸钾溶解度的测定硝酸钾溶解度的测定2. 苯的硝化反应苯的硝化反应3. 银镜反应银镜反应4. 乙酸乙酯的水解乙酸乙酯的水解5. 糖类的水解糖类的水解6. 酚醛树脂的制备酚醛树脂的制备2021/8/214知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三仪器的组合与创

11、新题组三仪器的组合与创新6无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在178 升华，装有无水氯化铝的升华，装有无水氯化铝的试剂瓶久置于潮湿的空气中，会自动爆炸产生大量白雾。如图是实验室制取少试剂瓶久置于潮湿的空气中，会自动爆炸产生大量白雾。如图是实验室制取少量无水量无水AlCl3的部分装置，其中的部分装置，其中Cl2是由是由MnO2和浓盐酸反应制取的，请回答下和浓盐酸反应制取的，请回答下列问题：列问题：(1)甲装置所盛试剂甲装置所盛试剂(足量足量)可能是可能是_。(2)由由MnO2和浓盐酸反应制得的和浓盐酸反应制得的Cl2中可能含两种杂质气体，而甲装置只能除去中可能

12、含两种杂质气体，而甲装置只能除去其中一种，另一种杂质气体是否有必要除去，原因是其中一种，另一种杂质气体是否有必要除去，原因是_；如必须除去，还需在上图中加何种装置；如必须除去，还需在上图中加何种装置_。(3)装置图中乙、丙两支干燥管中需要填装置图中乙、丙两支干燥管中需要填充碱石灰的是充碱石灰的是_ (填填“乙乙”、“丙丙”或或“乙、丙乙、丙”)，乙的作用是，乙的作用是_，丙的作用是，丙的作用是_。吸收未反应的吸收未反应的Cl2，防止空气中的水蒸气进入乙中，防止空气中的水蒸气进入乙中P2O5或或CaCl2会产生会产生H2，H2与与Cl2混合加热爆炸混合加热爆炸丙丙吸收无水吸收无水AlCl3必须除

13、去，必须除去，HCl与与Al反应反应可可在在甲装置前加一盛饱和食盐水的洗气瓶甲装置前加一盛饱和食盐水的洗气瓶题组一题组二123456题组三2021/8/215知识梳理知识梳理题型构建题型构建实验仪器创新使用两例实验仪器创新使用两例 高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现为如下三个方面：高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现为如下三个方面：(1)一个一个装置的多种用途；装置的多种用途；(2)同一用途的多种装置；同一用途的多种装置；(3)一种仪器的多种用法。一种仪器的多种用法。1变换思维角度变换思维角度广口瓶的广口瓶的“一材多用一材多用”要注意广口瓶的不同用途中，导气管的长短不同。要注意广口瓶

14、的不同用途中，导气管的长短不同。(1)A装置可作集气瓶和洗气瓶装置可作集气瓶和洗气瓶例如，利用例如，利用A装置收集或干燥以下三种气体。装置收集或干燥以下三种气体。Cl2NH3NO2021/8/216知识梳理知识梳理题型构建题型构建.若集气瓶是干燥的，则由若集气瓶是干燥的，则由b口进气可收集的气体有。口进气可收集的气体有。.若集气瓶是干燥的，则由若集气瓶是干燥的，则由a口进气可收集的气体有。口进气可收集的气体有。.若集气瓶充满水，可收集的气体有；此时气体由若集气瓶充满水，可收集的气体有；此时气体由b口进入。口进入。.若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是，若集气瓶内装入浓硫酸进

15、行气体干燥，可用此装置干燥的气体是，这时气体由这时气体由a口进入。口进入。(2)A装置用于监控气体流速装置用于监控气体流速例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中加入少量水，从例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中加入少量水，从a端通入氧气，端通入氧气，b端端接入呼吸罩，则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率接入呼吸罩，则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率(如如图图)。2021/8/217知识梳理知识梳理题型构建题型构建(3)测量气体的体积测量气体的体积(B装置装置)长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体“短进长

16、出短进长出”。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。(4)安全防倒吸装置安全防倒吸装置C装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体“短进长出短进长出”。D装置中装置中，两短导管间加一长直玻璃管两短导管间加一长直玻璃管，气体从两短导管其中一个进气体从两短导管其中一个进，另一另一个出。个出。2021/8/218知识梳理知识梳理题型构建题型构建2球形干燥管球形干燥管多变的角色多变的角色(1)干燥管可作干燥、吸收及检验装置干燥管可作干燥、吸收及检验装置干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验。干燥

17、管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验。可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰可吸收可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰可吸收HCl、Cl2、SO2等。等。可用于定量测定气体的质量。定量测定时，有时需要考虑空气中的成分可用于定量测定气体的质量。定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。2021/8/219知识梳理知识梳理题型构建题型构建(2)球形干燥管的创新用途球形干燥管的创新用途A装置为尾气

18、吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。B装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。对液体中色素的吸附实验。C装置是一微型反应器。体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，装置是一微型反应器。体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥封闭在干燥管内，实验后剩余的管内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察也能用

19、水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色。溶液的颜色。D装置为一简易的启普发生器，装置为一简易的启普发生器， 可用于可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的制取，也可用于铜与硝酸的反应。的反应。2021/8/220深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知识梳理知识梳理题型构建题型构建1取用药品时，应遵循节约的原则。多余的药品一般不能放回原瓶，但有些药取用药品时，应遵循节约的原则。多余的药品一般不能放回原瓶，但有些药品要放回原瓶。请问哪些药品要放回原瓶，为什么？品要放回原瓶。请问哪些药品要放回原瓶，为什么？2指出右图操作中的错误。指出右图操作中的错误。(1)取用金属颗粒取用金属颗粒_。(2)取大量

20、液体取大量液体_。(3)取少量液体取少量液体_。3用用pH试纸定量测定溶液的试纸定量测定溶液的pH时，能用蒸馏水润湿吗？若润湿，一定会产生时，能用蒸馏水润湿吗？若润湿，一定会产生误差吗？误差吗？滴管伸入试管内滴管伸入试管内答案不能。若润湿，不一定有误差，如测答案不能。若润湿，不一定有误差，如测NaCl溶液的溶液的pH时。时。答案答案K、Na、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全事故。、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全事故。块状固体直接落入试管底部，易砸破试管块状固体直接落入试管底部，易砸破试管试剂瓶瓶口未紧靠试管口；试管未倾斜试剂瓶瓶口未紧靠试管口；试管未倾斜45瓶塞正放在桌面上；试剂瓶标签未

21、面向手心；瓶塞正放在桌面上；试剂瓶标签未面向手心；2021/8/221知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一仪器使用及药品取用操作题组一仪器使用及药品取用操作1下列实验基本操作错误的是下列实验基本操作错误的是()A滴定管洗净后经所要盛装的液体润洗，即可注滴定管洗净后经所要盛装的液体润洗，即可注 入标准液进行滴定入标准液进行滴定B玻璃导管蘸水后，边旋转边向橡胶管中插入玻璃导管蘸水后，边旋转边向橡胶管中插入C将将0.1 molL1的的NaOH溶液与溶液与0.5 molL1的的 CuSO4溶液等体积混合制得氢氧化铜悬浊液，溶液等体积混合制得氢氧化铜悬浊液， 用于检验醛基用于检验醛基D玻璃棒蘸取溶液滴

22、到放在表面皿上的玻璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的pH试纸上试纸上解析解析A项是中和滴定实项是中和滴定实验的基本操作验的基本操作，滴定管必滴定管必须用所要盛装的液体润洗须用所要盛装的液体润洗后才能进行实验后才能进行实验；C题组一12题组二345B项是对有关仪器的连接项是对有关仪器的连接知识的考查，玻璃导管和知识的考查，玻璃导管和橡胶管的连接是仪器连接橡胶管的连接是仪器连接中最基本的连接中最基本的连接；C项考查氢氧化铜悬浊液项考查氢氧化铜悬浊液的配制，配制时要保证氢的配制，配制时要保证氢氧化钠过量氧化钠过量；D项中有关项中有关pH试纸的使用试纸的使用也是要求学生掌握的一项也是要求学生掌握的一项基本

23、操作。基本操作。2021/8/2222下列有关实验的叙述正确的是下列有关实验的叙述正确的是 ()知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一仪器使用及药品取用操作题组一仪器使用及药品取用操作CA可用碱式滴定管量取可用碱式滴定管量取12.85 mL KMnO4溶液溶液B实验室蒸馏石油可用如图甲所示实验装置实验室蒸馏石油可用如图甲所示实验装置C取用金属钠或钾时，没用完的钠或钾要放回取用金属钠或钾时，没用完的钠或钾要放回 原瓶原瓶D配制配制500 mL 0.4 molL1 NaCl溶液，必要的溶液，必要的 仪器如图乙所示仪器如图乙所示解析解析解本题先要了解解本题先要了解仪器的结构，在头脑中仪器的结构，在头

24、脑中形成仪器的图像，记忆形成仪器的图像，记忆其主要用途和使用时的其主要用途和使用时的注意事项。注意事项。A中中KMnO4溶液具有强氧化性，不溶液具有强氧化性，不能用碱式滴定管量取；能用碱式滴定管量取；题组一12题组二345B中温度计的水银球应位中温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处于蒸馏烧瓶支管口处；D中不需要分液漏斗，而中不需要分液漏斗，而需要需要500 mL的容量瓶。的容量瓶。2021/8/223知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一仪器使用及药品取用操作题组一仪器使用及药品取用操作3下列有关实验操作正确或能达到预期目的的是下列有关实验操作正确或能达到预期目的的是 ()解析解析A错，试纸不

25、能错，试纸不能直接放在桌面上；直接放在桌面上；C 题组一12题组二345B错错，不能将水加到浓不能将水加到浓硫酸中，应将密度大的硫酸中，应将密度大的溶液加到密度小的溶液溶液加到密度小的溶液中中；C中制备的中制备的CO2的密度大的密度大于空气的，可用向上排于空气的，可用向上排空气法收集，也能用浓空气法收集，也能用浓硫酸干燥硫酸干燥；D错，没有沿玻璃棒转错，没有沿玻璃棒转移稀盐酸。移稀盐酸。2021/8/224知识梳理知识梳理题型构建题型构建仪器、药品选用合理性判断题的解题思路仪器、药品选用合理性判断题的解题思路(2)(2)计量仪器的精确度是否跟测的物理量一致。计量仪器的精确度是否跟测的物理量一致

26、。(3)(3)仪器是否跟选用药品反应。仪器是否跟选用药品反应。(1)(1)实验目的，所选仪器能否顺利完成该项实验。实验目的，所选仪器能否顺利完成该项实验。2021/8/225知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二气密性检验题组二气密性检验4对下列装置，不添加其他仪器无法检查对下列装置，不添加其他仪器无法检查气密性的是气密性的是 ()解析解析B项利用液差法：夹紧弹项利用液差法：夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中向试管内加簧夹，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水后，通过液柱是否变化停止加水后，通过液柱是否变化即可检查；即可检查；A题组一12题组二345

27、C项利用加热项利用加热(手捂手捂)法：用酒精法：用酒精灯加热灯加热(或用手捂热或用手捂热)试管，通过试管，通过观察烧杯中有无气泡以及导管中观察烧杯中有无气泡以及导管中水柱是否变化即可检查；水柱是否变化即可检查；D项利用抽气法：向外轻轻拉动项利用抽气法：向外轻轻拉动注射器的活塞，通过观察浸没在注射器的活塞，通过观察浸没在水中的玻璃导管口是否有气泡冒水中的玻璃导管口是否有气泡冒出即可检查。出即可检查。2021/8/226知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二气密性检验题组二气密性检验5以下是实验室制取气体的三套常见以下是实验室制取气体的三套常见装置：装置：(1)装置装置A、B在加入反应物前，怎样检

28、查在加入反应物前，怎样检查其气密性？其气密性？(2)某同学准备用装置某同学准备用装置C制取制取SO2，并将制，并将制取的取的SO2依次通入品红溶液、澄清石灰水、依次通入品红溶液、澄清石灰水、酸性酸性KMnO4溶液的试剂瓶，一次完成溶液的试剂瓶，一次完成SO2的性质实验。上述装置中，在反应前用手的性质实验。上述装置中，在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性，如观掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性，如观察不到明显的现象，还可以用什么简单的察不到明显的现象，还可以用什么简单的方法来证明该装置不漏气。方法来证明该装置不漏气。答案答案(1)对装置对装置A：将导管的出口：将导管的出口浸入水槽的水中，手握住

29、试管，有浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡从导管口逸出，放开手后，有气泡从导管口逸出，放开手后，有少量水进入导管，且水柱保持一段少量水进入导管，且水柱保持一段时间不变，说明装置不漏气；对装时间不变，说明装置不漏气；对装置置B：塞紧橡胶塞，夹紧弹簧夹后，：塞紧橡胶塞，夹紧弹簧夹后，从长颈漏斗注入一定量的水，使长从长颈漏斗注入一定量的水，使长颈漏斗内的水面高于试管内的水面，颈漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，长颈漏斗中与试管中停止加水后，长颈漏斗中与试管中液面差保持不变，说明装置不漏气。液面差保持不变，说明装置不漏气。解析解析(1)对装置对装置A，可使试管受可使试管受热造成体积膨胀而观察热

30、造成体积膨胀而观察；对装对装置置B，一般通过在关闭弹簧夹后一般通过在关闭弹簧夹后加液形成一段液柱进行观察确加液形成一段液柱进行观察确定。定。题组一12题组二345(2)反应前点燃酒精灯，加热烧瓶一反应前点燃酒精灯，加热烧瓶一小会儿。在盛放品红溶液、澄清石小会儿。在盛放品红溶液、澄清石灰水、酸性灰水、酸性KMnO4溶液的试剂瓶中溶液的试剂瓶中出现气泡，停止加热后，浸没在溶出现气泡，停止加热后，浸没在溶液中的导管中上升一段水柱，且水液中的导管中上升一段水柱，且水柱保持一段时间不变，证明该装置柱保持一段时间不变，证明该装置不漏气。不漏气。(2)装置装置C后由于有不少连续装置，后由于有不少连续装置，空

31、间较大，用手掌紧贴烧瓶外空间较大，用手掌紧贴烧瓶外壁产生的微弱热量不足以产生壁产生的微弱热量不足以产生明显现象，此时可通过提高温明显现象，此时可通过提高温度度(微热微热)的方法检查装置气密性。的方法检查装置气密性。2021/8/227知识梳理知识梳理题型构建题型构建装置气密性的检验方法与答题规范装置气密性的检验方法与答题规范简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：(1)装置形成封闭体系装置形成封闭体系操作操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等微热、手捂、热毛巾捂、加水等)描述描述现象现象得出结论；得出结论；(2)微

32、热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱；微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱；(3)液差液差(封封)法的关键词是封闭、液差。法的关键词是封闭、液差。装置气密性检查必须是装置气密性检查必须是在放入药品之前进行。在放入药品之前进行。1气密性检查的基本思路气密性检查的基本思路使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。2检查气密性的答题规范检查气密性的答题规范2021/8/228知识梳理知识梳理题型构建题型构建3装置气密性的检查方法装置气密性的检查方法2021/8/229知识梳理知识梳理题型构建题型构建4其他方法其他方法(1)如图，连接好仪器，向乙管中注入

33、适量水，使乙管液面如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面 高于甲管高于甲管液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，反之液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，反之则漏气。则漏气。如上图装置，可分别关闭如上图装置，可分别关闭K1、K2，分段检查。，分段检查。(2)(2)分段法分段法较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装置而异较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装置而异。2021/8/230化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I1认识常用危险化学药品的标志认识常用危险化学药品的标志2021/

34、8/231化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I2常见意外事故的处理常见意外事故的处理2021/8/232化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I3.实验安全装置实验安全装置(1)防倒吸装置防倒吸装置(2)防堵塞安全装置防堵塞安全装置(3)防污染安全装置防污染安全装置(见下图见下图a、b、c)实验室制取实验室制取Cl2时，尾气的处理可时，尾气的处理可采用采用 装置。装置。制取制取CO时，尾气处理可采用时，尾气处理可采用 装置。装置。制取制取H2时，是否需尾气处理？时，是否需尾气处理

35、？ 。若需要可采取。若需要可采取 装置。装置。 ba、c 需要需要 a、c 2021/8/233注意：注意：预防气体压强突变造成事故防倒吸装置主要有：预防气体压强突变造成事故防倒吸装置主要有：还有装置既还有装置既可以防倒吸，可以防倒吸，又可以避免又可以避免因气体压强因气体压强过大而造成过大而造成事故，如：事故，如：2021/8/234隔离式安全装置：隔离式安全装置： 装置特点：装置特点：导气管与吸收液隔离导气管与吸收液隔离ABDC思考：上述四种隔离式防倒吸装置中，思考：上述四种隔离式防倒吸装置中，A、B两装两装置有何不足之处？置有何不足之处？ A、B两装置没有密封，会有部分尾气逸到两装置没有密

36、封，会有部分尾气逸到大气中，易导致大气污染大气中，易导致大气污染一、防倒吸、一、防倒吸、防堵塞安全装置防堵塞安全装置:2021/8/235 装置特点装置特点:（2）肚容式安全装置：）肚容式安全装置：（3）蓄液式安全装置）蓄液式安全装置（如右图）（如右图） 导气管未端连接一个容积较大的仪器导气管未端连接一个容积较大的仪器A，A的下端浅置于吸收液中的下端浅置于吸收液中.原理原理: 当易溶于吸收液的气体被吸收时，导管内当易溶于吸收液的气体被吸收时，导管内压强减少，部分吸收液上升到压强减少，部分吸收液上升到A中，吸收装置内液面下中，吸收装置内液面下降，导致仪器降，导致仪器A与吸收液液面脱离，与吸收液液

37、面脱离，A中的吸收液受自中的吸收液受自身重力的作用又流回吸收装置内，从而防止吸收液的身重力的作用又流回吸收装置内，从而防止吸收液的倒吸。倒吸。（4）平衡式安全装置：）平衡式安全装置：在实验装在实验装置中连接一个能自动调节内外压置中连接一个能自动调节内外压强差的平衡装置（如左图），防强差的平衡装置（如左图），防止导管堵塞时发生危险。止导管堵塞时发生危险。 2021/8/236防止倒吸时应注意：先从液体中取出导气管，再熄灭酒防止倒吸时应注意：先从液体中取出导气管，再熄灭酒精灯。有多个酒精灯时，从后向前依次熄灭酒精灯。精灯。有多个酒精灯时，从后向前依次熄灭酒精灯。以上装置能够放倒吸的是（以上装置能够

38、放倒吸的是（ B CD F G ）2021/8/237二、二、防污染安全装置防污染安全装置:1 . 1 . 对于对于溶解度不大溶解度不大的尾气，如的尾气，如ClCl2 2 、 COCO2 2 、 H H2 2S S等可直接将导气管插入吸收等可直接将导气管插入吸收剂液面以下吸收。剂液面以下吸收。2 . 2 . 对于对于极易溶于水极易溶于水的尾气，如的尾气，如NHNH3 3 、HClHCl 、HBrHBr等，可采用防倒吸装置吸收。等，可采用防倒吸装置吸收。3 . 对于对于有毒且易燃有毒且易燃的的气体，如气体，如CO，可采取，可采取在尾气出口处放置一点在尾气出口处放置一点燃的酒精灯。燃的酒精灯。4

39、. 也可以用气球、气囊也可以用气球、气囊收集气体。收集气体。2021/8/238 进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是 （A）不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨）不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛眼睛 （B）不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量的水）不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液冲洗，然后涂上硼酸溶液 （C）如果苯酚浓溶液沾到皮肤上，应立即用酒精洗涤）如果苯酚浓溶液沾到皮肤上，应立即用酒精洗涤 （D）配制稀硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积）配制稀硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，

40、然后沿着容器内壁慢慢加入浓硫酸，并不断地用的水，然后沿着容器内壁慢慢加入浓硫酸，并不断地用玻璃棒搅拌玻璃棒搅拌 （E）误服重金属盐时可服用牛奶、鸡蛋清或豆浆解毒）误服重金属盐时可服用牛奶、鸡蛋清或豆浆解毒 （F）酒精灯不慎碰倒引起着火时，可用湿抹布或沙土）酒精灯不慎碰倒引起着火时，可用湿抹布或沙土扑灭扑灭 （G）钠、钾着火时，可用泡沫灭火器来灭火）钠、钾着火时，可用泡沫灭火器来灭火 （H）液态二氧化碳灭火器使用不当可能会把手冻伤）液态二氧化碳灭火器使用不当可能会把手冻伤【练习练习】2021/8/239化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三

41、I化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊的保存方法。根据性质采取特殊的保存方法。易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应 保存。如钾、钠应浸在煤油中；保存。如钾、钠应浸在煤油中；白磷放在水中，使之与空气隔绝。白磷放在水中，使之与空气隔绝。易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体NaOH、浓盐酸、浓硫酸等。、浓盐酸、浓硫酸等。见光易分解的物质应盛在见

42、光易分解的物质应盛在 瓶中，放置阴凉处。如瓶中，放置阴凉处。如AgNO3、浓、浓HNO3等。等。液态溴有毒且易挥发，应贮存于液态溴有毒且易挥发，应贮存于 中，加水封，加盖玻璃塞中，加水封，加盖玻璃塞(不能用橡胶塞不能用橡胶塞)，并放，并放置于阴凉处。置于阴凉处。易挥发、着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。易挥发、着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。4化学试剂的保存化学试剂的

43、保存(2)试剂的保存方法试剂的保存方法(1)试剂瓶的选择试剂瓶的选择根据药品状态根据药品状态 固体：用固体：用 瓶瓶 液体：用液体：用 瓶瓶 根据感光性根据感光性 见光易分解的：用见光易分解的：用 瓶瓶 见光不分解的：用一般瓶见光不分解的：用一般瓶 广口广口 细口细口 棕色棕色 碱性碱性 强酸强酸 强氧化性强氧化性 根据酸碱性根据酸碱性 玻璃塞：不能盛放玻璃塞：不能盛放 物质物质 橡胶塞：不能盛放橡胶塞：不能盛放 、 物质和有机试剂物质和有机试剂 密封密封棕色棕色磨口的细口瓶磨口的细口瓶2021/8/240化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三

44、考点三I(1)实验室里的药品，不能用手接触；不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味，实验室里的药品，不能用手接触；不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝药品的味道。更不能尝药品的味道。(2)做完实验，用剩的药品不得丢弃，也不要放回原瓶做完实验，用剩的药品不得丢弃，也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例活泼金属钠、钾等例外外)。(3)称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；加砝码时不要用手去拿砝码。加砝码时不要用手去拿砝码。(4)不得用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。不得用燃着的酒精灯去

45、点燃另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。(5)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时不能与容器内壁接触。温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时不能与容器内壁接触。(6)给试管加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上；切不可使试管口对着自己给试管加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。(7)用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。(8)使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂；使用玻璃容器

46、加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂；烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。5熟记化学实验安全操作的熟记化学实验安全操作的8个不个不2021/8/241【递进题组递进题组】题组一12题组二3456知识梳理知识梳理题型构建题型构建2021/8/2421下列盛放试剂的方法正确的是下列盛放试剂的方法正确的是()A氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色 玻璃瓶中玻璃瓶中B汽油或煤油存放在带橡胶塞的棕色玻璃汽油或煤油存放在带橡胶塞的棕色玻璃 瓶中瓶中C碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在

47、配有碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有 磨口塞的棕色玻璃瓶中磨口塞的棕色玻璃瓶中D氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的 棕色玻璃瓶中棕色玻璃瓶中D题组一题组一 药品的存放及危险药品标志药品的存放及危险药品标志知识梳理知识梳理题型构建题型构建解析解析A项氢氟酸会与玻璃项氢氟酸会与玻璃的成分二氧化硅反应，浓的成分二氧化硅反应，浓硝酸会腐蚀硝酸会腐蚀(氧化氧化)橡胶塞；橡胶塞；题组一12题组二3456B项汽油或煤油会使橡胶塞项汽油或煤油会使橡胶塞溶胀溶胀；C项由于碳酸钠溶液或氢氧项由于碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液呈碱性，会与玻化钙溶液呈碱性，会与玻璃瓶的成分二氧化硅反应璃

48、瓶的成分二氧化硅反应；D项氯水或硝酸银溶液存放项氯水或硝酸银溶液存放时时，为防止氯水腐蚀为防止氯水腐蚀(氧化氧化)橡胶塞，用磨口塞，为了橡胶塞，用磨口塞，为了避免硝酸银见光分解，应避免硝酸银见光分解，应存放在棕色玻璃瓶中。存放在棕色玻璃瓶中。2021/8/2432实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同。实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同。下图中下图中A、B、C、D是常见的一些保存药品的试是常见的一些保存药品的试剂瓶。请把下列常见试剂的序号填写在各试剂瓶剂瓶。请把下列常见试剂的序号填写在各试剂瓶下面的括号内：下面的括号内：知识梳理知识梳理题型构建题型构建NaOH溶液溶液 浓硝酸浓硝酸Na2C

49、O3溶液溶液蓝矾蓝矾 酒精酒精 浓盐酸浓盐酸解析固体药品应盛放解析固体药品应盛放在广口瓶中，故应用在广口瓶中，故应用A瓶；瓶；题组一题组一 药品的存放及危险药品标志药品的存放及危险药品标志题组一12题组二3456具有碱性的溶液不能存具有碱性的溶液不能存放在带有玻璃塞的试剂放在带有玻璃塞的试剂瓶中，应用带有橡胶塞瓶中，应用带有橡胶塞的试剂瓶存放，故的试剂瓶存放，故应用应用B瓶瓶；见光易分解的应盛放在见光易分解的应盛放在棕色试剂瓶中，应盛棕色试剂瓶中，应盛放在放在D瓶中。瓶中。2021/8/244知识梳理知识梳理题型构建题型构建3图标所警示的是图标所警示的是()A当心火灾当心火灾氧化物氧化物B当心

50、火灾当心火灾易燃物质易燃物质C当心爆炸当心爆炸自燃物质自燃物质D当心爆炸当心爆炸爆炸性物质爆炸性物质B 解析解析图标画的是火苗图标画的是火苗的形状，因此表示易燃的形状，因此表示易燃物质，当心火灾。物质，当心火灾。题组一题组一 药品的存放及危险药品标志药品的存放及危险药品标志题组一12题组二34562021/8/245知识梳理知识梳理题型构建题型构建4下列药品能存放在同一橱柜中的下列药品能存放在同一橱柜中的()NaOH浓硫酸浓盐酸浓硫酸浓盐酸KMnO4活性炭甲苯苯酚活性炭甲苯苯酚KClO3A和、和和、和 B和、和和、和C和、和和、和 D和、和和、和C解析解析根据酸碱不能混根据酸碱不能混放，易燃物

51、质不与氧化放，易燃物质不与氧化剂、易爆剂混放的存放剂、易爆剂混放的存放原则原则，NaOH不能与浓硫不能与浓硫酸、浓盐酸、苯酚混放；酸、浓盐酸、苯酚混放；活性炭、甲苯与活性炭、甲苯与KMnO4、KClO3等不能混放。选项等不能混放。选项A中的中的不能混放，选不能混放，选项项B中不能混放，选中不能混放，选项项D中和皆不能中和皆不能混放。混放。题组一题组一 药品的存放及危险药品标志药品的存放及危险药品标志题组一12题组二34562021/8/246知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二题组二 化学实验操作安全及意外事故的处理化学实验操作安全及意外事故的处理 5化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题

52、和环化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是 ()检验检验CO的纯度。简单方法是用排空气法先收集一试的纯度。简单方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃，听爆鸣声。实验结束后将所有的废液管气体，点燃，听爆鸣声。实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室。给试管中倒入下水道排出实验室，以免污染实验室。给试管中的液体加热，不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤的液体加热，不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人。不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用布拭去，再人。不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用布拭去，再用

53、大量水冲洗，然后涂稀小苏打溶液。配制稀硫酸时，用大量水冲洗，然后涂稀小苏打溶液。配制稀硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入到盛水的烧杯中，边加应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入到盛水的烧杯中，边加边搅拌。边搅拌。A B C D解析解析本题考查本题考查实验操作知识。实验操作知识。验纯可燃性气体验纯可燃性气体通常采取排水法通常采取排水法收集，错；收集，错；题组一12题组二3456A 废液应在统一进废液应在统一进行无害化处理后行无害化处理后才能排放，错。才能排放，错。2021/8/2476下列事故处理措施正确的是下列事故处理措施正确的是()A金属钠着火，立即用泡沫灭火器灭火金属钠着火，立即用泡沫灭火器灭火

54、B在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时，在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时， 必须先检验甲烷的纯度必须先检验甲烷的纯度C酒精灯不慎着火，应立即吹熄酒精灯不慎着火，应立即吹熄D眼睛里溅进盐酸，立即用眼睛里溅进盐酸，立即用NaOH溶液洗涤溶液洗涤 眼睛眼睛知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二题组二 化学实验操作安全及意外事故的处理化学实验操作安全及意外事故的处理 解析解析金属钠着火应金属钠着火应用沙子盖灭；用沙子盖灭；题组一12题组二3456B 酒精灯不慎着火，用酒精灯不慎着火，用抹布扑灭；抹布扑灭；眼睛里溅进盐酸，应眼睛里溅进盐酸，应立即用水冲洗。立即用水冲洗。2021/8/248知识梳理知识梳

55、理题型构建题型构建防爆炸：防爆炸：点燃可燃性气体点燃可燃性气体(如如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)或用或用CO、H2还原还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度；之前，要检验气体纯度；防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石；缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石；防失火：防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源；实验室中的可燃物质一定要远离火源；防中毒：防中毒：制取有毒气体制取有毒气体(如如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO等等)时，应在时

56、，应在通风橱中进行；通风橱中进行；防倒吸：防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意熄灭酒精灯前先将导管从液体中拿出。注意熄灭酒精灯前先将导管从液体中拿出。实验室操作应当注意以下五防实验室操作应当注意以下五防2021/8/249探究高考探究高考明确考向明确考向123456【考题训练考题训练】2021/8/250探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析因为该种活塞耐强酸、强碱腐蚀，所以能用来量取因为该种活塞耐强酸、强碱腐蚀，所以能用来量取15.00 mL NaOH溶液。溶液。解析解析高温煅烧石灰石不能盖坩埚

57、盖。高温煅烧石灰石不能盖坩埚盖。解析解析滴定管精确度为滴定管精确度为0.1 mL，可估读一位。可估读一位。2021/8/251探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析收集收集NH3，试管口不能密封，否则空气不能排出。试管口不能密封，否则空气不能排出。解析解析用该装置检查气密性时，一定要液封并关闭止水夹。用该装置检查气密性时，一定要液封并关闭止水夹。解析解析托盘天平只能精确到托盘天平只能精确到0.1 g。2021/8/252探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析存放浓硝酸应用玻璃塞。存放浓硝酸应用玻璃塞。2021/8/253C 探究高考探究高考明确考向明确考向12345

58、62021/8/254C探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析根据物质的物理性质、根据物质的物理性质、化学性质分离提纯物质，应注化学性质分离提纯物质，应注意分离和提纯的不同，知道化意分离和提纯的不同，知道化学实验基本操作中仪器的选用。学实验基本操作中仪器的选用。A项乙醇和乙酸乙酯都是有机项乙醇和乙酸乙酯都是有机溶剂，可相互溶解，靠分液漏溶剂，可相互溶解，靠分液漏斗和烧杯不能分离，应加入饱斗和烧杯不能分离，应加入饱和碳酸钠溶液振荡后静置分液，和碳酸钠溶液振荡后静置分液，然后再蒸馏出乙醇；然后再蒸馏出乙醇；B项缺少量取酸的仪器量筒；项缺少量取酸的仪器量筒；C项利用溴置换出碘，通过碘项

59、利用溴置换出碘，通过碘遇淀粉变蓝色的特性检验出生遇淀粉变蓝色的特性检验出生成的碘，可证明溴的氧化性强成的碘，可证明溴的氧化性强于碘；于碘；D项实验室中制氨气是利用项实验室中制氨气是利用NH4Cl固体和固体和Ca(OH)2固体在大固体在大试管中加热，此项缺少大试管。试管中加热，此项缺少大试管。2021/8/255B探究高考探究高考明确考向明确考向123456D项，应将浓硫酸沿烧杯项，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中，并用内壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。玻璃棒不断搅拌。解析解析A项，胶头滴管应项，胶头滴管应伸入硫酸亚铁溶液中；伸入硫酸亚铁溶液中；C项，立即点燃容易发项，立即点燃容易发生爆炸；

60、生爆炸；2021/8/256探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析由题给滴定管液面由题给滴定管液面示意图可知，图中每一小示意图可知，图中每一小格代表格代表0.10 mL，滴定管液滴定管液面读数介于面读数介于22.3022.40之之间，只有间，只有B项符合。项符合。B2021/8/257探究高考探究高考明确考向明确考向1234566(2011上海，上海，10)草酸晶体草酸晶体(H2C2O42H2O)100 开始失水，开始失水，101.5 熔化，熔化，150 左右分解产生左右分解产生H2O、CO和和CO2。用加热草酸晶体的方法。用加热草酸晶体的方法 获取某些气体，应该选择的气体发生装