灯梦现代文阅读及答案

1、灯梦现代文阅读及答案篇一：灯梦阅读答案我是一盏小油灯。一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每 当深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。当月亮被大山挡住了， 当星星被黑夜藏起来了， 我被凤一位 15 岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的 光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。“凤儿我和你大伯说好了， 明天你就到他的加工厂里去帮忙。 父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。凤停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。 “你大了，也得为弟妹们考虑考虑。 ” 我清楚看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。“再说，家里也没钱供你念重点初中了！ ” 这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地

2、里没收成，哪有钱念 书。她的头更低了。“女孩子家，嫁个好人家，比什么都强。 ”凤想起了同村的丽。 比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时，丽一脸的满 足。但我看见凤低下的头突然抬起， 望着窗外延伸向无边暗夜的连绵 群山。静夜里传来夜莺的啼叫那是大山沉重的呼吸， 贫穷、落后、 愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。凤一句话都没有说。我昏黄的光安慰着凤的脸， 那是被头发遮住了一半的脸， 脸色暗 得就像她家的生活， 散乱的头发里藏着一双眼睛比我明亮、 比我 炽热的眼睛。父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很 坚决。桌上，是一本书我的教师 。那书，隐隐的还有一种猪 草的味道。桌上

3、，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯我，还有纸上 躺着的一首诗梦 。夜深了。我灭了。梦亮着。(20XX年贵阳实验区中考习题)( 1)本文是以谁的口吻来叙述故事的？( 2)凤生活在一种什么样的环境里？( 3)本文表现了凤怎样的性格特点？( 4 )本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈一谈自己的阅读感受点拨：从物语言和环境描写分析（3）聪明、固执、刚毅；深明事理、善解人意；对理想充满强 烈的渴望之情。点拨：针对凤的神态和动作描写分析。（4）表现手法：比照衬托，侧面映托的手法。语言表达：具有 质朴简洁、含蓄隽永的特点。篇二：灯梦阅读答案（1）我读重点初中时，晚自习还一律都点煤油灯

4、。那些家庭较 富的，就点马灯，一般人都点玻璃灯，像我们这些家庭较贫寒的，则 只能点用墨水瓶、破布条自制的敞灯。晚自习钟声一响，我就拿着那 盏简陋的小灯，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看书。 我像一个做错事的孩子，不和人逗笑、说话，甚至连招呼也懒得打。 灯，给了我一个内向而孤僻的性格。当然，每天晚上，班主任总会如 期来到身边，就着如豆的小灯， 给我指正每一个哪怕是极其微小的错 误。（2）一个初夏的晚上，我照例坐到那个不被人注意的角落，闷 头做作业。突然，我的小灯熄灭了。原来，一位班上淘气的孩子，正 跷着脚坐在我前面的课桌上， 一面高声夸耀自己的阔绰， 一面用扇子 乘凉。我（甲） 地点上

5、我的灯，可是，它又一次被扇熄了。“请你不要扇我的灯。”我（乙）地说。“怎么， 扇着你的灯，你那也叫灯？到我家垃圾里去拣一个， 保证不会被扇灭！我只觉满腔热血直朝头上涌， （丙） 地站了起来，要不是旁人拉住，我的拳头早揍扁了他的鼻子。（3）那晚回家，我哭闹着要爸爸给我买一盏马灯。可是在我这 个吃饭都要定量的家庭，买马灯谈何容易啊！（4）自那以后，我不再去上晚自习，学习成绩一落千丈。有一 天，班主任把我叫去，说了很久的话。话的内容大多忘却了，但有一 段无论如何也忘不了：“一个人的价值，其实不在于他拥有多少财富， 而在于创造了多少财富。 你能在比别人艰辛的条件下， 获得比别人更好的成绩，那你就是一个

6、真正了不起的人。 ”自那以后，我不再 自卑和孤僻，而是每晚（丁） 地拿着那盏小灯出入教室。在那盏灯下，我从无知走向成熟重点初中 毕业，顺 利得到了高一级学校的录取通知书。（5）以后的人生历程中，类似那一晚的事，还时有碰到，而每每此时，我总想起班主任的话（6）说教师是灯， 这比喻似乎有些陈旧， 可在那个危险的年龄， 在那个迷雾蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒满阳光的正道上的， 确实是我的那位班主任。20、根据文意，选择得当的词语填入空白处。 （2 分）A、怒形于色 E、泰然自若 C、气急败坏D、尽量客气 E、悄无声息 F、不骄不躁甲： 乙： 丙： 丁：2对第一段中词语“知趣”，结合句意解释最得当

7、的是（）（2 分）A、不去招惹人，也不许人招惹自己。E、有自己的想法，自得其乐。C、由于自卑孤僻而想远离别人。 D、知道进退，不惹人讨厌。2第（1）段中有两句对“我”的自卑、孤僻做了详细的描述。 请你任选出一句，用横线画出。 （ 2 分）2第（2）段中“闷头” 一词与第（1）段中哪个词相对应？ （ 2 分） 2第（4）段有两处“自那以后”，“那”分别指代的是什么？ （2 分）答 ： 第 一 处 ： 第 一 处 ：2最合适做本文习题目的是下面的哪一项？将其字母填入括号 内。（ ）（ 2 分）A、班主任E、灯C、人生的价值D、往事答案：20. E D A B（一处扣 0. 5 分）21. C（ 2

8、 分）22“我像一个做错事的孩子连招呼也懒得打。”或“晚自习 钟声一响默默地看书。”（2分）23. 默默地（ 2 分）24.敞灯被扇熄的风波；班主任找“我”谈人生观； （一处 1 分）25. B（ 1 分）篇三：灯梦阅读答案1 本文是以谁的口吻来叙述故事的 ?（1 分）2凤生活在一种什么样的环境里 ?（2 分）3本文表现了凤怎样的性格特点 ?（2 分）4本文在写作手法、 语言表达等方面很有特点 , 请你任选某一方 面谈点自己的阅读感受 .（2 分）答案： 1 小油灯 （ 我）2生活在贫穷、落后、愚昧的环境里.3聪明、固执、刚毅；深明事理、善解人意；对理想充满强烈 的渴望之情 （ 意思相近即可

9、）4表现手法：运用比照衬托 , 侧面映托的手法； 语言表达：具有质朴简洁、含蓄隽永的特点 .（ 不管选择哪方面 , 只要言之有物 , 合情理即可 .）篇四：灯梦阅读答案王鲁彦 我愤怒地躺在母亲的怀中。母亲紧紧地搂着我，呜咽地抽泣着， 她的泪纷纷地落在我的颈上。我只是愤怒地躺着。“你不生我不好吗，母亲？”我怨忿地问。 母亲没有答复，母亲的脸色极其苍白。 我愤怒地伸出右手，竭力地撕我胸上的衣服。“为了母亲，孩子”母亲按住我的手，呜咽地说。“咳咳”我哭了。风凄凄地摇荡着窗外的枇杷树， 雨萧萧地滴在我心上。 母亲的脸 色是那样的苍白。我悲苦地挽住了她的颈，她的颈如柴一般的消瘦。“让我死了罢。母亲”我哭

10、着说，紧紧地挽着她的颈。“不能，不能，孩子，我的孩子”她的泪纷纷地落在我的脸上。灯光昏暗地照着她的头发， 她的头发如丝一般的乱， 如霜一般的 白。静寂，静寂，世界上除了我和母亲外，没有一个人影，除了风和 雨的哭声外，没有半点响声。“罢了，罢了，母亲。我还你这颗心，我还你这颗心！你生我时 不该给我这颗心，这在世界上没有用处！ ”说着，我用两手竭力地撕 我胸上的衣服，怨忿而且悲伤。“啊，孩子！”母亲号啕地哭了。她紧紧地按住了我的手， 我竭力地挣扎着。风凄凄地摇荡着窗外的枇杷树， 雨萧萧地滴在我的心上。 灯光昏 暗地照着母亲的头发，母亲的头发如丝一般的乱，如霜一般的白，母 亲的泪如潮一般地流着。我抱

11、住她的消瘦的颈，也号啕地大哭了。有一滴泪，从母亲的眼中落了下来，滴在我的眼上，和我的泪交 融在一处，渐渐地汇成了一道河。我溯着河流走去，进了母亲的眼帘，一直到了母亲的心坎上。在那里，我看见母亲的心萎枯了。“母亲，为了你的孩子，你将你自己的心萎枯了。然而你分给你 孩子的那颗心，在世界上只是受人家的咒诅，不曾受人家的祝福，只 能增加你孩子的悲哀，不能增加你孩子的欢乐。现在，取出来还了你 罢。母亲！”我哭着说，跪倒在母亲的心旁，解开胸衣，用指甲划开 胸皮，我伸手进去从自己的腔中挖出一颗鲜血淋淋的心， 放在母亲的 心上。母亲的心和我的心合成一个，热血沸腾了。我急忙合上自己的胸皮，扣上了胸衣，忽忽地离开

12、了母亲的心， 出了母亲的眼帘，由原路回到了母亲的膝上。母亲不知道。“母亲，我不再灰心了，我愿意做人'了。 ”我拭着眼泪对母 亲说。母亲浅笑了。 母亲的心中充满了无限的欢乐， 母亲的眼前露出了 无限的希望。只有灯，只有站在壁上的灯，他知道我在母亲心中所做的什么，不忍见那浅笑，渐渐地惨淡了下去一九二四年作（选自王鲁彦处女集柚子 ）12. 小说中多处描写“风”“雨”，请简析其作用。（5分）13. 小说从“我”的角度叙事，有什么好处？（ 4 分）14. 请赏析文中画线语句的表现特色。 （5 分）15. 请结合全文，探究“灯”在文中的丰富内涵。 （6分）参考答案12. （5分）交代了故事发生的自

13、然环境，用“风和雨的哭声” 反衬环境毫无人气的“静寂” ，渲染了凄凉的气氛，衬托了“灯”的“昏暗”。（2分）“风”“雨”具有象征性，暗示社会环境的恶劣； 其反复出现，推动情节开展，加剧了人物内心的情感冲突，更好地暗 示了小说主习题。 （3 分）13. （4分）从“我”的角度叙事，使用“我”与母亲的对话 形式，使叙事更为集中，且增强了故事的真实性。从“我”的角度 叙事，便于人物心理变化过程的表达， 且增强了小说的抒情性和亲切 感。（每点 2 分）14. （ 5 分）从外到内、由物及人（或“情景交融” ）（ 1 分），运 用比喻、排比、夸大的修辞（ 1 分，须答对其中两种） ，塑造了外表 苍老消瘦

14、、内心痛苦不堪的母亲形象，表达了“我”的悲愤之情（ 2 分）；使人如临其境，如见其人（ 1 分）。15. （ 6 分） “昏暗”的“灯”渲染了阴暗凄冷的气氛， 为“我” 梦幻般地将心还给母亲提供了背景。用拟人手法，形象地写出了 “灯” 既是母亲不幸遭遇的见证人，又是母亲凄薄命运的怜悯者。“灯” 具有象征意味， 表现了作者对污浊现实社会的憎恶和对美妙生活的向 往。（每点 2 分）篇五：灯梦阅读答案我是一盏小油灯。一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每 到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。当月亮被大山挡住了， 当星星被黑夜藏起来了， 我被凤一位十 五六岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞

15、到石砌的墙壁上， 折射出冷冷的光， 墙角还有一 张比光更冷的父亲的脸。“凤儿，我和你大伯说好了， 明天你就到他的加工厂里去帮忙。 ” 父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。凤停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。 “你大了，也得为弟妹们考虑考虑。 ” 我清楚看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。“再说，家里也没钱供你念完重点初中了！ ” 这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪有钱念 书。她的头更低了。“女孩子家，嫁个好人家，比什么都强。 ”凤想起了同村的丽。 比地大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时，丽一脸的满 足。但我看见凤低下的头突然抬起， 望着窗外延伸向无边暗夜的连绵 群山。静夜里传来夜莺的啼叫，那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气 来，凤觉得。凤一句话都没有说。我昏黄的光安慰着凤的脸， 那是被头发遮住了一半的睑， 脸色暗 得就像她家的生活， 散乱的头发里藏着一双眼睛比我明亮、 比我 炽热的眼睛。父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很 坚决。桌上，是一本书 - 我的教师。那书，隐隐的还有一种猪 草的味道。桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油