八年级上学期语文12月月考试卷

八年级上学期语文12月月考试卷河南省驻马店市上蔡县2023-2024学年八年级上学期语文12月月考试卷

一、积累与运用（共23分）

（2023八上·上蔡月考）阅读下面文字，完成下面小题。

打开八年级上册语文课本，一幅幅美丽动人的画面映入眼帘：藤野先生和“我"告别时的凄然、托尔斯泰犀利深（suì）的眼眸、父亲步履蹒跚的背影，以及西北高原上坦荡如（dǐ）的地形，（yānyān）欲睡中看到的参天挺拔而又婆娑的白杨树，还有雄伟峻（qiào）的山、线条遒劲的画、悄然而至的雨……赏心悦目，陶冶情操。

1．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【】

A．pánsēnjìnqiǎoB．páncānjìngqiǎo

C．máncānjìnqiāoD．máncēnjìngqiāo

2．根据拼音依次写出汉字，全都正确的一项是【】

A．隧底厌厌俏B．隧地恹恹峭

C．邃砥恹恹峭D．邃砥厌厌俏

【答案】1．B

2．C

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】(1)本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。

(2)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。

1．本题考查易误读常见字。“蹒跚”中的“蹒"读作“pán”，“参天"中的“参”读作“cān”，“遒劲”中的“劲"读作“jìng””，“悄然而至”中的“悄"读作“qiāo”。

故答案为：B。

2．本题考查常见易错字。“深suì"”写作“深邃”，“坦荡如（dǐ）”写作“砥”，“（yānyān）欲睡”写作“恹恹"qiào”写作“峻峭"。

故答案为：C。

3．（2023八上·上蔡月考）古诗文默写。

（1），路远莫致之。（《庭中有奇树》》

（2）？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（3）晴川历历汉阳树，___。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）无可奈何花落去，___。（晏殊《浣溪沙》）

（5）它没有婆娑的姿态，___。（茅盾《白杨礼赞》）

（6）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

（7），，威武不能屈。（《孟子》三章）

【答案】（1）馨香盈怀袖

（2）岂不罹凝寒

（3）芳草萋萋鹦鹉洲

（4）似曾相识燕归来

（5）没有屈曲盘旋的虬枝

（6）沉鳞竞跃

（7）富贵不能淫；贫贱不能移

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：馨、罹、萋。

故答案为：馨香盈怀袖；岂不罹凝寒；芳草萋萋鹦鹉洲；似曾相识燕归来；没有屈曲盘旋的虬枝；沉鳞竞跃；沉鳞竞跃；贫贱不能移。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．（2023八上·上蔡月考）小奇在搜索有关散文的知识时，阅读到下面一段文字。在文字横线处填入语句，语言连贯、衔接自然的一项是【】散文素有“美文”之称，____，提高自己的语言表达能力。（以下为横线部分语句）

①不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操

②还有清新隽永、质朴无华的文采

③它除了有精神的见解、优美的意境外

④经常读一些好的散文

⑤还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧

A．③②④①⑤B．④①⑤③②C．③⑤①②④D．①⑤③②④

【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】这几句话是介绍散文的特点的，③②“它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采"是总括句，接下来，“经常读一些好的散文”然后说读散文的作用“不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操"还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧”。

故答案为：A。

【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

5．（2023八上·上蔡月考）某学校开展以“网络学习"为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）班长小刚同学在微信群里介绍网络学习，下面是其中的一段话，请你帮他修改。

【甲】网络学习是指通过PC和网络，在网上浏览网络资源、在线交流，在线讲堂等方式，【乙】进而获得知识，解决相关的问题，达到提升自己的目的。网络学习为人们提供了在任何时间、地点、环境下进行学习的选择，使有限的教育资源辐射到了更多的人员和地区。【丙】有理由相信，基于网络学习一定会成为主流的现代教育。

①【甲】处画线句有一个标点使用不当，请你修改。

②【乙】处画线句有一个词语使用不当，请你修改。

③【丙】处画线句语序不当，请你修改。

（2）下面是同学们在活动中整理的中学生“网络与分享”统计图，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）

中学生“网络与分享"统计图

（3）在互联网上，入侵网课捣乱的行为被叫做“网课爆破”。入侵者通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生等方式干扰教学秩序。据报道，“网课爆破"曾经多次出现在中学生的网课中。请你针对这种现象，写两句评论。

【答案】（1）①顿号改为逗号。

②“进而”改为“从而"。

③“主流的现代教育”改为“现代教育的主流"。

（2）中学生大多热衷于地理故事、幽默笑话、恐怖故事、明星八卦的阅读与分享，而对于家庭生活、校园生活和名著等的阅读和分享非常少。

（3）“网课爆破”扰乱学校秩序，致使教学不能正常进行，即使尚未造成严重损失，也已经触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》。“网课爆破"的过激行为，更是触犯多项法律条文。应该刹住这股歪风邪气。

【知识点】标点符号的正确使用；图表信息；见解表述；语序不当

【解析】【分析】（1）本题考查基础知识综合。①【甲】处“浏览网络资源”和“在线交流"是两个分句，中间应用逗号隔开。②“进而”侧重于继续往前，更进一步，用于后一分句。“从而"侧重于表示结果或进一步的行动等，“获得归识，解决相关的问题”是上文甲处“在网上浏览网络资源，在线交流"的一种结果，故“进而”改为“从而"。③丙处语序不当，主干应是“基于网络学习会成为主流”，“现代教育"是用来修饰“主流”，故将“主流的现代教育"改为“现代教育的主流”。

（2）本题考查图文转换。中学生“网络与分享"统计图，恐怖故事与明星八卦共占比35%，而校园生活占比8%，日常生活7%，文化名著8%，占比非常少。

（3）本题考查语言表达能力。作答时，要谈及“网课爆破”的后果及应有的法律处罚。

故答案为：（1）①顿号改为逗号。②“进而"改为“从而”。③“主流的现代教育"改为“现代教育的主流”。

（2）中学生大多热衷于地理故事、幽默笑话、恐怖故事、明星八卦的阅读与分享，而对于家庭生活、校园生活和名著等的阅读和分享非常少。

（3）“网课爆破"扰乱学校秩序，致使教学不能正常进行，即使尚未造成严重损失，也已经触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》。“网课爆破”的过激行为，更是触犯多项法律条文。应该刹住这股歪风邪气。

【点评】（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体"四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

二、现代文阅读（共27分）

（2023八上·上蔡月考）“互动留言墙”栏目计划更新“眼中厚爱，笔底深情"散文鉴赏专栏，请阅读选文，回答问题。

我与父亲

①现在每次呼唤你的时候，我已习惯了喊你：爸，而不是：爸爸。我知道你们那一辈喊父亲为：大。父子之间的那种沉默在我们身上似乎愈加明显。父亲，你也是偶然成为了我的父亲，我亦是偶然成为了你的儿子。

②三十而立的时候，你喜极而泣地双手捧起了我。从母亲后来的描述中，我能想到你那一刻的激动，那一刻的幸福。那一年的冬天冷风刺骨，酷寒逼人，那一年的你破袄着身，一月仅拿几块钱工资……母亲说，那一年，一切的苦难和不如意，都被我的到来驱散了，父亲被我捂热了。那一年，父亲对母亲说，这是最幸福的一年。

③都说严父慈母，而我记忆里储存的画面是，我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜。母亲责怪说你对我是溺爱，你却对母亲赔笑附声道，儿子错，父之过。童年，对父爱并未有多么深的领悟，那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切。那时候的父亲还年轻，双手能轻轻地把我捧起；那时候的我也很调皮，会“顺鼻子蹬眼”地爬上父亲的肩头。

④那时候，父亲在距家三十里外的县里做事，但他每天都会在傍晚某个特定的时刻蹬着他的那辆三角高梁自行车准时出现在灰蒙蒙的路口，我会很快迎上去喊他：爸爸。那时候我还喊他：爸爸。父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待地去解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋，因为我知道父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意。母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许。

⑤记忆里很深刻的画面，却让那时天空的幕布遮掉了好多，我似乎从未看清父亲那一刻的脸。

⑥A青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默。父亲似乎不再疼爱我，遇事常是冷眼旁观，甚少插手，甚至逼着我去独立完成一些事。后来渐渐醒事后自己才明白，父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台。那几年，父亲只会在以为我睡着的时候捏掐我的鼻子和耳朵，但我总会背过身去。因为那时候我醒着，那时候，我不懂父亲。那几年我开始喊他：爸。

⑦一座城市与一座城市之间的距离被铁轨航线拉近了好多，但回家的渴望却被日益膨胀的独立、自强慢慢吞噬掉。我会给母亲定期地打电话，和她唠唠家长里短。母亲有时会说，你爸夜里咳嗽愈来愈烈，开始老喊胃痛……电话这头我默然无声不接话。这几年我似乎早已忘记了给那个叫爸的男人打电话，我只会在母亲的电话里问及，家里人都还好吧，其实这时候家里只有父亲和母亲两人。偶尔的一次父亲外出做活，我打通父亲的电话，当问及身体是否安康时，父亲说一切安好，然后父子又开始陷入沉默。我知道父亲在撒谎，短短的几句话他已咳嗽了数次。这一年我二十出头，父亲已经开始到了知天命的年纪。

⑧离开家乡，心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根，一位母亲和一位与他沉默将近十年的父亲。突然忆起儿时经常和父亲比手，现在自己的手已超出父亲手指一截，但自己，却从未走出过他笼罩呵护的那片叫做父爱的天空。

⑨此刻，我知道父亲已打起了呼噜，B我希望，清晨朝曦泛开的时候，没有咳嗽，没有身体疼痛的，一个被我称了二十二年的父亲醒来。

批注A：这句话可抓住关键词来体会丰富的表意，蕴含的情感。

批注B：这句话可提取句子主干，并抓住“父亲"前的定语理解句子含义。

【任务一：把脉络明思路】

6．初读《我与父亲》后，“新月出云”同学在留言板上以时间为序梳理了“我"与父亲之间发生的事情，请依照他的思路把没有写到的事件概括出来。

我出生父亲喜极而泣→___→_________→我叛逆父亲为我腾出舞台→我打电话父亲“撒谎”

7．精读作品后，有同学对文本中一些含义深刻的句子做了批注但没有具体分析，请你帮助“夏秋风"同学选择一处批注进行回复。

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8．对表现作者感情有作用吗？请结合文本帮他解答这个问题。

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9．通过以上探究，同学们对《背影》和《我与父亲》两篇文章有了更多的感悟和思考，老师在留言板上划出了两个区块，分别是：

他是这样的父亲：有多少爱可以重来：

请任选其一写下自己对作品的理解和评价。

写作提示：①结合《我与父亲》或《背影》的具体内容来谈，可以一篇为例，也可以两篇为例；②不少于100字。

【答案】6．“我”犯错父亲极力袒护；“我"肆意索求父亲安然默许【任务二：赏文辞品内涵】

7．示例一：这句话写出处于叛逆期的“我”做事总是超出父母的忍耐限度，现在想起来觉得很荒谬，可见作者的懊悔自责。尤其是“乖张"自以为是”“谬事"几个词语，写出了当年的“我”偏执、主观、荒唐、不驯服、不虚心，表达了对曾经做法的否定之意。示例二：这句话表达的核心意思是：“我"希望父亲醒来。“没有咳嗽，没有身体疼痛”是“我"对父亲身体健康的关注及愿望，“被我称了二十二年”强调“我"与父亲不断延续的父子关系，整句话突出表现了“我”对父亲深厚的爱和渴望他身体健康的美好期望。【任务三：析情感察深意】

8．示例：小的时候，与父亲关系亲昵，安然享受父爱的馈赠，称呼父亲为“爸爸”，青春期开始叛逆，不懂父爱，父子之间似乎有了隔阂，于是称呼从“爸爸”变为“爸”，如今自己长大成人，也终于醒悟：父亲的爱始终伴随着“我”，称呼“爸"是一种习惯，结尾郑重地用“父亲”这一称呼，表达了作者对父亲深深的爱与崇敬。【任务四：绘形象悟主旨】

9．示例一：《我与父亲》一文给我们塑造了一个宠爱孩子、宽厚包容、懂得教育、关注成长的父亲形象。“他"因孩子出生激动落泪，并甘心咽下生活的苦难；他坚持每天下班都为年幼的孩子带回食物或玩具且安然默许儿子年幼时的调皮不懂事；面对孩子成长后的叛逆，他沉默不言，暗暗引导孩子学会独立，对孩子偶尔给予的关心，他选择沉默不愿给孩子增添负担。包容隐忍，辅佑成长，默默关心，从不言弃，父亲是作者背后恒久的生命动力。

示例二：两篇刻画父亲的散文共同表现了父爱的伟大及作者对父亲的感激爱戴之情。朱自清先生在父亲送他外出求学并在车站为他买橘子的那一刻，蓦然醒悟父亲的爱从未离开，作者数次落泪，对父亲的深情溢于言表。《我与父亲》一文借助从“我”出生到成长的五件生活小事讲述父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在自己成年后终于理解了父亲，并把自己对父亲深深的爱隐藏在结尾对父亲身体健康的祈愿中。父子之爱不可复制，父子深情让人动容。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

6．本题考查内容理解概括。①根据第②段“你喜极而泣地双手捧起了我”，第⑥段“父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台”可知，答题区间在第③-⑤段之后间。从第③段“我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜"②根据第④段“父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待的往开解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋”“父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意"母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许”

故答案为：“我"犯错父亲极力袒护；“我”肆意索求父亲安然默许【任务二：赏文辞品内涵】

7．本题考查内容的理解和句子的赏析。先联系上下文理解大意，再根据关键词赏析。

故答案为：这句话写出处于叛逆期的“我"做事总是超出父母的忍耐限度，现在想起来觉得很荒谬，可见作者的懊悔自责。尤其是“乖张”“自以为是"谬事”几个词语，写出了当年的“我"偏执、主观、荒唐、不驯服、不虚心，表达了对曾经做法的否定之意。

这句话表达的核心意思是：“我”希望父亲醒来。“没有咳嗽，没有身体疼痛"是“我”对父亲身体健康的关注及愿望，“被我称了二十二年"强调“我”与父亲不断延续的父子关系，整句话突出表现了“我"对父亲深厚的爱和渴望他身体健康的美好期望。

8．本题考查对文章内容和人称的理解。联系文章内容，注意人称的变化。细读第②—④段，“你喜极而泣地双手捧起了我”“我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解"那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切”“母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许"可知，小时候，“我”与父亲关系亲昵，“我"犯错父亲极力袒护，心安理得地享受父亲给予的种种，所以称呼父亲为“爸爸”；根据第⑥段“青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默"那时候，我不懂父亲。那几年我开始喊他：爸”可知，处于青春叛逆期，“我"和父亲之间似乎产生了隔阂，“我”不懂父亲深沉的爱，于是称呼从“爸爸"变为“爸”；根据第⑦-⑨段“离开家乡，心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根，一位母亲和一位与他沉默将近十年的父亲"可知，虽然离家，但是对父母的爱从未变过，“现在自己的手已超出父亲手指一截，但自己，却从未走出过他笼罩呵护的那片叫做父爱的天空”

故答案为：小的时候，与父亲关系亲昵，安然享受父爱的馈赠，称呼父亲为“爸爸”，青春期开始叛逆，不懂父爱，父子之间似乎有了隔阂，于是称呼从“爸爸”变为“爸”，如今自己长大成人，也终于醒悟：父亲的爱始终伴随着“我”，称呼“爸"是一种习惯，结尾郑重地用“父亲”这一称呼，表达了作者对父亲深深的爱与崇敬。

9．本文考查对人物形象和文章主题的理解。①由所给题干可知，“他是这样的父亲"是分析父亲的人物形象，结合文章内容进行简要地分析，可以选择一篇，也可以选择两篇。

故答案为：《我与父亲》一文给我们塑造了一个宠爱孩子、宽厚包容、懂得教育、关注成长的父亲形象。“他”因孩子出生激动落泪，并甘心咽下生活的苦难；他坚持每天下班都为年幼的孩子带回食物或玩具且安然默许儿子年幼时的调皮不懂事；面对孩子成长后的叛逆，他沉默不言，暗暗引导孩子学会独立，对孩子偶尔给予的关心，他选择沉默不愿给孩子增添负担。包容隐忍，辅佑成长，默默关心，从不言弃，父亲是作者背后恒久的生命动力。

两篇刻画父亲的散文共同表现了父爱的伟大及作者对父亲的感激爱戴之情。朱自清先生在父亲送他外出求学并在车站为他买橘子的那一刻，蓦然醒悟父亲的爱从未离开，作者数次落泪，对父亲的深情溢于言表。《我与父亲》一文借助从“我"出生到成长的五件生活小事讲述父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在自己成年后终于理解了父亲，并把自己对父亲深深的爱隐藏在结尾对父亲身体健康的祈愿中。父子之爱不可复制，父子深情让人动容。

（2023八上·上蔡月考）阅读下面两个文本，完成下面小题。

文本一

①“科技与狠活”的真相竟然是……

②最近，“科技与狠活"这个词在网上出现的频率特别高。

③几勺粉末就可以变成熬制整夜的骨汤，让不少外卖党感到后怕，引发了极大的争议。

④那么，所谓的“科技与狠活”真的就是人们的健康杀手，无良商家的帮凶吗？

⑤不要自己吓自己。三花淡奶也好，防腐剂也罢，这个“科技"并不是什么新奇玩意，而是我们的“老朋友”——食品添加剂。

01“三花淡奶"是什么？

⑥“三花淡奶”可是餐饮行业的一员大将，多用于奶茶、咖啡、甜品、浓汤等等，能够增添风味和提升口感。

⑦它的主要成分有鲜牛乳、奶粉以及磷脂、磷酸二氢钠、卡拉胶等食品添加剂。

⑧富含钙质和高蛋白，只要按照相关标准和法规来使用，完全是可以作为日常食品添加剂的，不会对人体产生危害。

⑨实际上，从含嘌呤更低这一角度，它或许还要比高嘌呤的长时间炖煮的骨汤要更健康一些。

⑩对于消费者来说，需要警惕的就只有餐饮店“挂骨汤卖淡奶"的欺骗行为，不需要担心三花淡奶本身是不是对人体有害。

02细谈食品添加剂

很多人总是谈“添加”色变。

现在随着物流业的发展，人们无论在何处都能品尝到来自各地的美食。

但是初级农产品并不能熬过漫长的运输过程，为了能够让食品得以保存，大多数加工食品都会使用添加剂。

在现代食品工业中，食品添加剂更是得到极其广泛的应用。基本经过加工的食品都是添加了食品添加剂的，比如罐头、甜食、调味料等等。

食品添加剂有两方面的作用，一是能够防止食品变质，延长保质期；二是改善食品的风味，提高食品营养。

我国早已制定了《食品安全国家标准一食品添加剂使用标准》，明确规定食品添加剂的类别、用量和适用范围。

目前允许食用的添加剂品种有2300多种，按功能分类有23个。

生活中不乏看到不少“熟悉"的添加剂，例如卡拉胶，它是常用的增稠剂，是从红藻类植物中提取的。广泛用于雪糕、果冻、调制乳等，不过在食品中用量不高，总体摄入量低，对健康没什么影响。“味精”主要成分是谷氨酸钠，主要问题是增加人体的钠离子摄入量，安全性没有问题。腌制品中的亚硝酸盐，可抑制肉毒杆菌的生长繁殖，防止食物性中毒，超量食用才具有毒性。“三花淡奶"实际上也只是浓缩奶制品并添加了一些食品添加剂。反式脂肪能让食物口感酥脆，外形稳定，但它确实能增加患心血管疾病的危险。因此建议大家尽量控制反式脂肪的摄入。

事实上，大家对于食品添加剂的排斥，主要是因为出现过三聚氰胺、苏丹红、塑化剂等恶性食品安全事件。但它们其实根本不是食品添加剂，而是非法的添加物，不符合国家安全标准，添加属于违法行为。

所以，在符合安全标准的前提下，食品添加剂的使用并无问题，不需要避之不及。

03零添加真是“0”添加？

近几年出现很多产品，打着“不含防腐剂"零添加”“不含香精色素"等标题，吸引人们去消费。

可市面上这些食品真的“零添加”吗？答案是否定的。

在超市购物的时候，要是你有看配料表的习惯，就能够发现，货架上排列整齐的包装食品，几乎都含有添加剂。

有些打着“不含防腐剂“的食品，还得看看它是否含有高糖高盐，亦或是干燥处理的？

如果是，那这些食品的确不需要添加防腐剂，因为其加工处理的方式就能达到防腐的效果。比如蜂蜜（高糖食物）、方便面（干燥处理）等，这些食品本身就难以滋生微生物，所以零添加就是商家宣传的噱头罢了。

食品添加剂的使用，比起零添加，反而能够很好地保护食材，防止人们误食变质的食品，还能降低生活成本，使人们能够吃到其他地区的新鲜食物。

食品添加剂并不可怕，但是“零添加"的过分宣传，影响大众认知，也让市场价格高涨。

不少“健康”食品并没有那么健康，而且价格不一定合理。消费者没必要看到添加剂就害怕，购买食品时多注意配料表，以合适的价格买到安全的食品。日常尽量以家庭烹饪为主，多吃新鲜的肉类和蔬菜，维护好身体健康。

虽然我们平时总是调侃中国人的胃是“百毒不侵”，但还是建议大家从可靠来源处购买食品，对于一些确实有害健康的食品还是尽量避免。或者采购原料自己烹饪，不仅可以做到少糖少盐少油，还能少放添加剂。

与其担惊受怕，不如提升自己的厨艺，实现美食自由。

（选自2022年12月10日“科普中国”，有改动）

文本二

①近日，某博主在网上发布了一条短视频，称有商家为缩短烹饪时间，在汤中直接加入“一勺三花淡奶”，立刻变出“高汤”，三花淡奶成为了当下最出圈的餐饮类商品之一。记者在部分网络平台看到，有不少网友跟风购买三花淡奶，炮制了一次“清水变高汤”，亲自测试博主所言是否属实。

②为此，记者专门购买了一罐短视频中出现的三花全脂淡奶，该产品配料为生牛乳、乳粉，其中加入的食品添加剂有磷脂、磷酸氢二钠和卡拉胶。打开后，记者看到三花淡奶颜色偏黄，与牛奶的乳白色有明显区别，带着淡淡的奶香味。据了解，在食品工业中，磷脂常被用作乳化剂，让油类能溶于水。磷酸氢二钠在食品加工中为品质改良剂，如在乳酪、饮料加工中起乳化作用，作稳定剂，卡拉胶则为增稠剂，在冰淇淋、酸奶中也有广泛使用。这类添加剂只要按照标准添加，不用担心食品安全问题。此外，记者还发现了一种三花植脂淡奶，配料表中，主要成分为生牛乳、植物油、乳清粉和无水奶油，使用的食品添加剂与全脂淡奶一致。

③厨师到底会不会在熬汤时加入三花淡奶偷工减料？三花淡奶一般的用途是什么？带着有关三花淡奶的疑问，记者采访了重庆新东方烹饪学院西餐西点专业组负责人钱宗科。

④钱宗科告诉记者，厨师熬制高汤肯定不会采用三花淡奶，“在餐饮中奶白的汤主要是依靠肉骨中的骨髓，或者含胶原重的食材加大火长时间熬煮而来。当然少数黑心商家会用三花淡奶加普通肉汤甚至白水调制成奶汤，但调制奶汤的营养价值和味道完全不能与熬煮的奶汤媲美。”

（选自2022年9月27日“光明网”，有删改）

10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是【】

A．从文本一看，“三花淡奶”从本质上说是食品添加剂，按照标准使用，不会对人体产生危害。

B．由文本一可知，其实食品添加剂是有很多有益作用的，能够延长保质期，提高食品营养。

C．由文本一可知，“零添加"不过是商家用以吸引消费者购买产品宣传的噱头罢了，“零添加”是不存在的。

D．从文本二可知，厨师熬制高汤一般不会使用三花淡奶，因为用它调制奶汤的营养价值和味道与真正的奶汤有很大区别。

11．文本一的三个小标题有什么作用？请结合内容简要分析。

12．文本一和文本二都提到了“三花淡奶"的成分和用途，文本一略写，文本二详写，原因是什么？请结合内容简要分析。

【答案】10．C

11．①用读者感兴趣的话题“三花淡奶”“食品添加剂"零添加”作为小标题，吸引读者关注；②划分文本的结构层次，使文章逻辑清晰，符合网络传播特点；③提示读者各层次主要内容，便于读者迅速理解内容；④三个小标题的内容上与文章说明对象“‘老朋友’一食品添加剂"一致。

12．①文本一重在说明食品添加剂使用广泛，只要正确使用对人体健康影响不大，目的在于消除人们对食品添加剂的误解和恐慌。写“三花淡奶”只是个引子，用来引出对食品添加剂的介绍，所以对“三花淡奶"成分和用途的说明比较简略。②文本二重在针对一个博主短视频中提到的用“三花淡奶”熬高汤的观点辨别真伪，帮助读者形成客观认识，发挥舆论监督引导的功能。因此对“三花淡奶"的成分和用途进行详细说明，还引用了西点专业人士的观点加以佐证，借以说明短视频中的观点并不具有说服力。

【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；新闻、材料类文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

10．ABD.正确。

C.有误，结合文本一第2段“如果是，那这些食品的确不需要添加防腐剂，因为其加工处理的方式就能达到防腐的效果”，可见有些“食品的确不需要添加防腐剂"。该选项中“‘零添加’是不存在的”有误。

故答案为：C。保存进入下一题

11．结合“01‘三花淡奶’是什么"02细谈食品添加剂”“03零添加真是“0’添加"这三个小标题的分析，可知，三个小标题提示读者各层次主要内容，便于读者迅速理解内容；使文本层次清晰，符合网络传播特点；三个小标题的内容上与文章说明对象“老朋友’——食品添加剂”相一致。

故答案为：①用读者感兴趣的话题“三花淡奶"食品添加剂”“零添加"作为小标题，吸引读者关注；②划分文本的结构层次，使文章逻辑清晰，符合网络传播特点；③提示读者各层次主要内容，便于读者迅速理解内容；④三个小标题的内容上与文章说明对象“‘老朋友’一食品添加剂”一致。

12．结合第⑧段“富含钙质和高蛋白，只要按照相关标准法规来使用，完全是可以作为日常食品添加的，不会对人体产生危害"、第10段“不需要担心三花淡奶本身是不是对人体有害”，重在说明“三花淡奶"只要正确使用对人体健康影响不大，目的在于消除人们对食品添加剂的误解和恐慌。结合小标题“02细谈食品添加”，可知，写“三花淡奶"只是个引子，用来引出对食品添加剂的介绍，所以对“三花淡奶”成分和用途的说明比较简略。文本二：结合第①段“近日，某博主在网上发布了一条短视频，称有商家为缩短烹饪时间，在汤中直接加入‘一勺三花淡奶’，立刻变出‘高汤’，三花淡奶成为了当下最出圈的餐饮类商品之一”，可知针对一个博主短视频中提到的用“三花淡奶”熬高汤的观点辨别真伪，帮助读者形成客观认识，发挥舆论监督引导的功能。结合第②段“此外，记者还发现了一种三花植脂淡奶，配料表中，主要成分为生牛乳、植物油、乳清粉和无水奶油，使用的食品添加剂与全脂淡奶一致"、第③段“厨师到底会不会在熬汤时加入三花淡奶偷工减料？三花淡奶一般的用途是什么？带着有关三花淡奶的疑问，记者采访了重庆新东方烹饪学院西餐西点专业组负责人钱宗科”、第④段“钱宗科告诉记者，厨师熬制高汤肯定不会采用三花淡奶”，可知对“三花淡奶”的成分和用途进行详细说明，还引用了西点专业人士的观点加以佐证，借以说明短视频中的观点并不具有说服力。

故答案为：①文本一重在说明食品添加剂使用广泛，只要正确使用对人体健康影响不大，目的在于消除人们对食品添加剂的误解和恐慌。写“三花淡奶"只是个引子，用来引出对食品添加剂的介绍，所以对“三花淡奶”成分和用途的说明比较简略。②文本二重在针对一个博主短视频中提到的用“三花淡奶"熬高汤的观点辨别真伪，帮助读者形成客观认识，发挥舆论监督引导的功能。因此对“三花淡奶”的成分和用途进行详细说明，还引用了西点专业人士的观点加以佐证，借以说明短视频中的观点并不具有说服力。

三、古诗文阅读（共15分）

（2023八上·上蔡月考）阅读下面文段，完成下面小题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】

齐桓公问管仲曰：“王者何贵？"曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者①以百姓为天。百姓与②之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。"

（选自刘向《说苑·建本》）

【注释】①君人者：给人民当君主的人。②与：亲附，拥护爱戴。

13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是【】

A．“环而攻之而不胜”中“环"是“围”的意思，说明了攻势猛烈，强调了攻方的有利条件。

B．“委而去之"中“委”是“委屈"的意思，这样的结局与上文的有利条件形成鲜明对比，论证了“地利不如人和”的论点。

C．“得道者多助，失道者寡助"中“得道”是指“行仁政”，此句运用对比，突出“得道”对“人和"的重要性。

D．“君人者以百姓为天”中“为"意思是“当作”，这句表明对君王来说，最宝贵的应该是百姓。

14．将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

15．结合甲文，谈谈你对“得道多助，失道寡助"的理解，并任举一个事例来证明“得道多助”或“失道寡助"。

16．管仲与孟子在治国思想上有相似之处，请找出乙文中体现孟子民本思想的句子，抄下来。

【答案】13．B

14．凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲人都反对的寡助之君，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定胜利。

15．“得道多助，失道寡助”是说施行仁政的君主会得到广泛拥护，不行仁政的君主则会失去民心。示例一：“得道多助"事例：文王姬昌为西伯时，礼贤下士，赡养老者，最终人民拥护，贤士归心，为后来周代商而立奠定了基础。示例二：“失道寡助”事例：商纣王虽然天资聪颖，却不行仁政，以酷刑残害臣民，最终众叛亲离，葬送了商朝。

16．①君人者以百姓为天。②百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。③民怨其上，不遂亡者，未之有也。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词翻译。课外文言文阅读实际上是课内文言文阅读的延伸，两者考查的知识点都是相同相通的。学生需在课内知识学习中掌握实词虚词、一词多义、通假字、古今异义、基本句式、特殊句式、文化常识等。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

13．ACD.正确。

B.有误，“委而去之"意思是：弃城而逃，“委”是“放弃"的意思。

故答案为：B

14．本题考查句子翻译。重点词：以，凭借；顺，归顺；亲戚，内外亲属；畔，同“叛”，背叛；君子，能行仁政的君主。

故答案为：着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲人都反对的寡助之君，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定胜利。

15．本题考查句子理解及文学常识。“得道多助，失道寡助"意为：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政"的君主，支持帮助他的人就少。

故答案为：“得道多助，失道寡助”是说施行仁政的君主会得到广泛拥护，不行仁政的君主则会失去民心。“得道多助"事例：文王姬昌为西伯时，礼贤下士，赡养老者，最终人民拥护，贤士归心，为后来周代商而立奠定了基础。“失道寡助”事例：商纣王虽然天资聪颖，却不行仁政，以酷刑残害臣民，最终众叛亲离，葬送了商朝。

16．本题考查对比阅读。结合甲文“天时不如地利，地利不如人和"夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利地”可知，孟子认为克敌制胜的首要因素是“人和"；结合乙文“君人者以百姓为天”“百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡"民怨其上，不遂亡者，未之有也”可知，管仲认为应该将百姓当作天，处处为百姓考虑，才能得到百姓的拥护和爱戴，这样政权才能稳固。据此可知，两文都强调治国理政需要具备民本思想，要将百姓利益放在首位。

故答案为：①君人者以百姓为天。②百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。③民怨其上，不遂亡者，未之有也。

（2023八上·上蔡月考）阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易（唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

17．下列说法中有误的一项是【】

A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所写。钱塘湖是西湖的别名。

C．颈联用“没马蹄"写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

18．诗句“几处早莺争暖树”句中，“争"用得好，请说说它好在哪里？

【答案】17．C

18．准确地描绘出早莺飞歇枝头、向阳欢歌的景象，生动地再现了初春的蓬勃生气。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

17．ABD.正确。

C.有误，“浅草才能没马蹄"说的是初春小草绿的特点，“春草深密、绿色醉人”不是初春景物的特征。

故答案为：C。

18．本题考查了学生炼字的能力。“几处早莺争暖树"意思是几只黄莺，争先飞往向阳树木。一个“争”字，将鸟儿拟人化了，描绘出鸟儿在春天轻灵活泼的情态，表现出莺燕新来的动态，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。

故答案为：准确地描绘出早莺飞歇枝头、向阳欢歌的景象，生动地再现了初春的蓬勃生气。

四、名著阅读（5分）

（2023八上·上蔡月考）阅读下面从名著中节选的文字，完成习题。

【甲】

最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。

……

它（蝉）有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。照我想，蝉是听不见自己唱的歌曲。

……

我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的。

【乙】

红军说到它时，一般都叫“二万五千里长征"。从福建的最远的地方开始，一直到遥远的陕西西北部道路的尽头为止，其间迂回曲折，进进退退，因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有二万五千里，甚至更长。根据一军团按逐个阶段编的一张精确的行军记录，长征的路线共达一万八千零八十八里，折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。

19．【甲】段文字的作者是，【乙】段文字的作者是。从两段文字中可以看出，这两位作者都具有的精神。

20．联系作品，任选一题回答。

①【甲】段文字中作者说“我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的”，那么作者做了什么实验，确定蝉“听不见"？

②【乙】段文字表现了作者对红军长征怎样的感情？

【答案】19．法布尔；埃德加·斯诺；求真求实

20．①在蝉周围放了两枪，蝉丝毫不受影响，继续高歌。②震惊、钦佩。

【知识点】作家作品；作品的经典情节；《红星照耀中国》；《昆虫记》

【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

19．本题考查对名著常识的理解与把握。［甲］文选自法布尔的《昆虫记》，［乙］文选自埃德加斯诺的《红星照耀中国》。法布尔通过自己的实地考察，了解小动物的特征和生活习性，埃德加斯诺通过实地采访了解中国革命，可见他们都有求真求实的精神。

故答案为：法布尔；埃德加·斯诺；求真求实。

20．本题考查对文段内容的理解。解答需要结合原著内容分析。①阅读原文可知，作者是借来两只土枪，在蝉周围放了两枪，可是蝉丝毫不受影响，继续高歌。由此得知蝉是“听不见”的。②结合“根据一军团按逐个阶段编的一张精确的行军记录，长征的路线共达一万八千零八十八里，折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗"可知，表现了作者对红军长征的震惊、钦佩。

故答案为：①在蝉周围放了两枪，蝉丝毫不受影响，继续高歌。②震惊、钦佩。

五、作文（50分）

21．（2023八上·上蔡月考）下面两题任选一题作文。

⑴寒夜读书，妈妈悄悄给你披上一件厚衣，让你感觉到心中暖流在涌动；苦闷的日子，好友很耐心地陪你漫步散心，让你感觉到心中暖流在涌动；家庭遭遇变故，来自邻居以及四面八方的关心帮助，让你感觉到心中暖流在涌动……生活中总会遇上一些暖心的事，而这些事会点燃你对生活的激情，会让你多年难以忘怀。

请以“心中暖流在涌动”为题，写一篇记叙文。

【提示与要求】①可以写你的经历、感悟、认识。②请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

⑵请以“另一种幸福"为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②文中不要出现真实的校名、人名，否则会被扣分。③不得抄袭。④不少于600字。

【答案】心中暖流在涌动冬天坐在飞驰的摩托车的后座上，冷吗？对于你，也许是的。但对我来说，不会，那是一处温暖而又充满爱的领地。

冬天的早晨，寒风瑟瑟，尤其是起雾的时候，路边小草上面都起了一层霜。那叫一个字一冷。但不管怎么说，还是不能怠慢了读书啊。我是爸爸送我上学、接我放学的。一年四季，永远是爸爸伴着那摩托车接送我。

一个下着毛毛细雨的早上，我一如既往迅速地坐到了摩托车的后座上。车开了，感觉刺骨的寒风从我的脸上划过，头发被吹得飘了起来，我不由得缩了缩身子。

也许是爸爸感觉到我的“弱不禁风”了吧，他用温柔的声音对我说道：“你要是冷的话，就贴着我的背，手揣进我的衣服兜里，这样会好些。"爸爸的声音尽管不是很大，但我还是听出了那声音里的一丝颤抖。是的，爸爸又何尝不冷呢？他又何尝不是为了我而默默忍受着呢？

我伸出手去，放进了爸爸衣服的兜里，脸贴着爸爸的后背。是啊，这样一来，的确好多了，寒风的魔手也不怎么能打到我，它们怎么可能轻易打到我呢？它们大都狠狠地打在了爸爸的身上。就这样，坐在后座的我，在爸爸的保护下，免受了寒风的伤害。

偶然间，我悄悄地抬头，望了一下爸爸，他的耳朵被冻得通红，头发也在风中向后飘飞。我心想，爸爸，你肯定也冷，而且比我冷得多，你把风风雨雨都替我挡下了，用你坚实的身躯。爸爸，我从心底里感谢你。

我不由自主地抱紧了爸爸，脸也贴得更紧了。我深深地感受到，爸爸身上的暖流，正源源不断地流入我的身体，温暖了我身体的每一个部位。尽管是行进在风雨之中，但在那时那地，我却感觉不到寒冷了。甚至，还感觉到温暖。因为，我心中有阵阵暖流在涌动。

靠着爸爸温暖的后背，不知不觉，就到学校了。我还是和从前一样麻利地下了车。将要进校门那一刻，我回头望见了爸爸的脸，那是一张略显苍白、僵硬的脸，那是一张饱经风霜的脸，我的嘴角抽动了一下。同学们三三两两地涌过来，我收敛了一下情绪，向爸爸挥手告别。

教室里，窗外的一丝寒风飘进来，刮在我的脸上，我却不觉得有丝毫冷意。因为想到爸爸坚实、温暖的后背，就有一阵阵暖流涌上心头，刺激着我的全身。

那在我心中涌动的一阵阵暖流，源自父亲。我将永远不会忘记。

【知识点】记叙文；全命题作文

【解析】【分析】材料通过列举寒夜读书时妈妈披衣、苦闷日子好友陪伴、家庭变故时邻居帮助等事例，展现了生活中令人感到温暖的瞬间，关键词和中心话题是“暖心的事”和“心中暖流在涌动"。材料的体裁为记叙文事例的呈现。

【题干分析】第一则材料描述了在不同困境中，来自亲人、朋友和邻里的关怀，其意义在于强调这些温暖举动对个人内心产生的积极影响。“心中暖流在涌动”这个关键词，意味着内心深处被深深触动，感受到温暖和爱。写作思路方面，写作的中心可以是通过具体描述这些暖心事件，展现人与人之间的关爱和温暖，以及这种温暖对自己的成长和生活态度的影响。可以阐述的角度包括：“是什么"——这些暖心的事具体是什么；“为什么”——为什么这些事能让心中暖流涌动；“怎么做"——如何将这份温暖传递下去。学生容易出现的写作误区可能是事例描述过于简略，无法生动展现温暖的细节；在描述事件时可能详略不当，比如过多描述自己的感受而忽略了事件本身。作文开头可以通过环境描写或者直接点明主题来引入，比如“在寒冷的冬夜，风呼呼地刮着，而我的心中却涌动着一股暖流”。事例素材可以选取日常生活中的小事，如老师的鼓励、陌生人的帮助等。结尾可以通过抒情或者议论来深化主题，比如“这些温暖的瞬间，将永远留在我的心中，成为我前行的动力"。

【立意提取】

1.温暖的力量——从不同暖心事件中感受温暖所带来的改变和力量。

2.暖流相伴，成长不孤单——讲述在暖流般的关爱下个人的成长历程。

（2）“另一种幸福”这个题目较为抽象，没有给出具体的事例或情境。其中心话题是对“幸福"的不同理解和体验。

【题干分析】

“另一种幸福”意味着常规认知之外的、独特的幸福感受。它可能不是物质的丰富、成就的取得，而是一些细微、平凡甚至被忽视的方面。写作思路上，写作中心可以是探索和揭示这种独特的幸福形式。从“是什么"的角度，可以描述这种“另一种幸福”的具体表现；“为什么"要关注这种特殊的幸福，它的价值和意义何在；“怎么做”才能发现和拥有这种幸福。学生容易出现的写作误区可能是对“另一种幸福"的理解过于肤浅，或者与常见的幸福形式混淆。作文开头可以设置悬念，引起读者对“另一种幸福”的好奇，比如“在大多数人追求功成名就的时候，我却发现了另一种幸福"。事例素材可以是个人在宁静的乡村生活中的感悟、与亲人平淡相处中的温馨等。结尾可以总结升华，比如“当我们学会用心去感受，就能发现那隐藏在平凡中的另一种幸福，它如同一束光，照亮我们的生活”。

【立意提取】

1.平凡中的幸福密码——探讨在平凡生活中发现独特幸福的方法和意义。

2.心灵的宁静，另一种幸福之源——阐述内心宁静所带来的特殊幸福体验。

例文：

心中暖流在涌动

冬天坐在飞驰的摩托车的后座上，冷吗？对于你，也许是的。但对我来说，不会，那是一处温暖而又充满爱的领地。

冬天的早晨，寒风瑟瑟，尤其是起雾的时候，路边小草上面都起了一层霜。那叫一个字一冷。但不管怎么说，还是不能怠慢了读书啊。我是爸爸送我上学、接我放学的。一年四季，永远是爸爸伴着那摩托车接送我。

一个下着毛毛细雨的早上，我一如既往迅速地坐到了摩托车的后座上。车开了，感觉刺骨的寒风从我的脸上划过，头发被吹得飘了起来，我不由得缩了缩身子。

也许是爸爸感觉到我的“弱不禁风"了吧，他用温柔的声音对我说道：“你要是冷的话，就贴着我的背，手揣进我的衣服兜里，这样会好些。”爸爸的声音尽管不是很大，但我还是听出了那声音里的一丝颤抖。是的，爸爸又何尝不冷呢？他又何尝不是为了我而默默忍受着呢？

我伸出手去，放进了爸爸衣服的兜里，脸贴着爸爸的后背。是啊，这样一来，的确好多了，寒风的魔手也不怎么能打到我，它们怎么可能轻易打到我呢？它们大都狠狠地打在了爸爸的身上。就这样，坐在后座的我，在爸爸的保护下，免受了寒风的伤害。

偶然间，我悄悄地抬头，望了一下爸爸，他的耳朵被冻得通红，头发也在风中向后飘飞。我心想，爸爸，你肯定也冷，而且比我冷得多，你把风风雨雨都替我挡下了，用你坚实的身躯。爸爸，我从心底里感谢你。

我不由自主地抱紧了爸爸，脸也贴得更紧了。我深深地感受到，爸爸身上的暖流，正源源不断地流入我的身体，温暖了我身体的每一个部位。尽管是行进在风雨之中，但在那时那地，我却感觉不到寒冷了。甚至，还感觉到温暖。因为，我心中有阵阵暖流在涌动。

靠着爸爸温暖的后背，不知不觉，就到学校了。我还是和从前一样麻利地下了车。将要进校门那一刻，我回头望见了爸爸的脸，那是一张略显苍白、僵硬的脸，那是一张饱经风霜的脸，我的嘴角抽动了一下。同学们三三两两地涌过来，我收敛了一下情绪，向爸爸挥手告别。

教室里，窗外的一丝寒风飘进来，刮在我的脸上，我却不觉得有丝毫冷意。因为想到爸爸坚实、温暖的后背，就有一阵阵暖流涌上心头，刺激着我的全身。

那在我心中涌动的一阵阵暖流，源自父亲。我将永远不会忘记。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1河南省驻马店市上蔡县2023-2024学年八年级上学期语文12月月考试卷

一、积累与运用（共23分）

（2023八上·上蔡月考）阅读下面文字，完成下面小题。

打开八年级上册语文课本，一幅幅美丽动人的画面映入眼帘：藤野先生和“我”告别时的凄然、托尔斯泰犀利深（suì）的眼眸、父亲步履蹒跚的背影，以及西北高原上坦荡如（dǐ）的地形，（yānyān）欲睡中看到的参天挺拔而又婆娑的白杨树，还有雄伟峻（qiào）的山、线条遒劲的画、悄然而至的雨……赏心悦目，陶冶情操。

1．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【】

A．pánsēnjìnqiǎoB．páncānjìngqiǎo

C．máncānjìnqiāoD．máncēnjìngqiāo

2．根据拼音依次写出汉字，全都正确的一项是【】

A．隧底厌厌俏B．隧地恹恹峭

C．邃砥恹恹峭D．邃砥厌厌俏

【答案】1．B

2．C

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】(1)本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。

(2)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。

1．本题考查易误读常见字。“蹒跚"中的“蹒”读作“pán”，“参天”中的“参"读作“cān”，“遒劲"中的“劲”读作“jìng"”，“悄然而至"中的“悄”读作“qiāo"。

故答案为：B。

2．本题考查常见易错字。“深suì”"写作“深邃”，“坦荡如（dǐ）"写作“砥”，“（yānyān）欲睡"写作“恹恹”qiào"写作“峻峭”。

故答案为：C。

3．（2023八上·上蔡月考）古诗文默写。

（1），路远莫致之。（《庭中有奇树》》

（2）？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（3）晴川历历汉阳树，___。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）无可奈何花落去，___。（晏殊《浣溪沙》）

（5）它没有婆娑的姿态，___。（茅盾《白杨礼赞》）

（6）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

（7），，威武不能屈。（《孟子》三章）

【答案】（1）馨香盈怀袖

（2）岂不罹凝寒

（3）芳草萋萋鹦鹉洲

（4）似曾相识燕归来

（5）没有屈曲盘旋的虬枝

（6）沉鳞竞跃

（7）富贵不能淫；贫贱不能移

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：馨、罹、萋。

故答案为：馨香盈怀袖；岂不罹凝寒；芳草萋萋鹦鹉洲；似曾相识燕归来；没有屈曲盘旋的虬枝；沉鳞竞跃；沉鳞竞跃；贫贱不能移。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．（2023八上·上蔡月考）小奇在搜索有关散文的知识时，阅读到下面一段文字。在文字横线处填入语句，语言连贯、衔接自然的一项是【】散文素有“美文"之称，____，提高自己的语言表达能力。（以下为横线部分语句）

①不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操

②还有清新隽永、质朴无华的文采

③它除了有精神的见解、优美的意境外

④经常读一些好的散文

⑤还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧

A．③②④①⑤B．④①⑤③②C．③⑤①②④D．①⑤③②④

【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】这几句话是介绍散文的特点的，③②“它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采”是总括句，接下来，“经常读一些好的散文"然后说读散文的作用“不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操”“还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧"。

故答案为：A。

【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

5．（2023八上·上蔡月考）某学校开展以“网络学习”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）班长小刚同学在微信群里介绍网络学习，下面是其中的一段话，请你帮他修改。

【甲】网络学习是指通过PC和网络，在网上浏览网络资源、在线交流，在线讲堂等方式，【乙】进而获得知识，解决相关的问题，达到提升自己的目的。网络学习为人们提供了在任何时间、地点、环境下进行学习的选择，使有限的教育资源辐射到了更多的人员和地区。【丙】有理由相信，基于网络学习一定会成为主流的现代教育。

①【甲】处画线句有一个标点使用不当，请你修改。

②【乙】处画线句有一个词语使用不当，请你修改。

③【丙】处画线句语序不当，请你修改。

（2）下面是同学们在活动中整理的中学生“网络与分享"统计图，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）

中学生“网络与分享”统计图

（3）在互联网上，入侵网课捣乱的行为被叫做“网课爆破"。入侵者通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生等方式干扰教学秩序。据报道，“网课爆破”曾经多次出现在中学生的网课中。请你针对这种现象，写两句评论。

【答案】（1）①顿号改为逗号。

②“进而"改为“从而”。

③“主流的现代教育"改为“现代教育的主流”。

（2）中学生大多热衷于地理故事、幽默笑话、恐怖故事、明星八卦的阅读与分享，而对于家庭生活、校园生活和名著等的阅读和分享非常少。

（3）“网课爆破"扰乱学校秩序，致使教学不能正常进行，即使尚未造成严重损失，也已经触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》。“网课爆破”的过激行为，更是触犯多项法律条文。应该刹住这股歪风邪气。

【知识点】标点符号的正确使用；图表信息；见解表述；语序不当

【解析】【分析】（1）本题考查基础知识综合。①【甲】处“浏览网络资源"和“在线交流”是两个分句，中间应用逗号隔开。②“进而"侧重于继续往前，更进一步，用于后一分句。“从而”侧重于表示结果或进一步的行动等，“获得归识，解决相关的问题"是上文甲处“在网上浏览网络资源，在线交流”的一种结果，故“进而"改为“从而”。③丙处语序不当，主干应是“基于网络学习会成为主流”，“现代教育”是用来修饰“主流”，故将“主流的现代教育”改为“现代教育的主流"。

（2）本题考查图文转换。中学生“网络与分享”统计图，恐怖故事与明星八卦共占比35%，而校园生活占比8%，日常生活7%，文化名著8%，占比非常少。

（3）本题考查语言表达能力。作答时，要谈及“网课爆破"的后果及应有的法律处罚。

故答案为：（1）①顿号改为逗号。②“进而”改为“从而"。③“主流的现代教育”改为“现代教育的主流"。

（2）中学生大多热衷于地理故事、幽默笑话、恐怖故事、明星八卦的阅读与分享，而对于家庭生活、校园生活和名著等的阅读和分享非常少。

（3）“网课爆破”扰乱学校秩序，致使教学不能正常进行，即使尚未造成严重损失，也已经触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》。“网课爆破"的过激行为，更是触犯多项法律条文。应该刹住这股歪风邪气。

【点评】（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

二、现代文阅读（共27分）

（2023八上·上蔡月考）“互动留言墙"栏目计划更新“眼中厚爱，笔底深情”散文鉴赏专栏，请阅读选文，回答问题。

我与父亲

①现在每次呼唤你的时候，我已习惯了喊你：爸，而不是：爸爸。我知道你们那一辈喊父亲为：大。父子之间的那种沉默在我们身上似乎愈加明显。父亲，你也是偶然成为了我的父亲，我亦是偶然成为了你的儿子。

②三十而立的时候，你喜极而泣地双手捧起了我。从母亲后来的描述中，我能想到你那一刻的激动，那一刻的幸福。那一年的冬天冷风刺骨，酷寒逼人，那一年的你破袄着身，一月仅拿几块钱工资……母亲说，那一年，一切的苦难和不如意，都被我的到来驱散了，父亲被我捂热了。那一年，父亲对母亲说，这是最幸福的一年。

③都说严父慈母，而我记忆里储存的画面是，我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜。母亲责怪说你对我是溺爱，你却对母亲赔笑附声道，儿子错，父之过。童年，对父爱并未有多么深的领悟，那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切。那时候的父亲还年轻，双手能轻轻地把我捧起；那时候的我也很调皮，会“顺鼻子蹬眼"地爬上父亲的肩头。

④那时候，父亲在距家三十里外的县里做事，但他每天都会在傍晚某个特定的时刻蹬着他的那辆三角高梁自行车准时出现在灰蒙蒙的路口，我会很快迎上去喊他：爸爸。那时候我还喊他：爸爸。父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待地去解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋，因为我知道父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意。母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许。

⑤记忆里很深刻的画面，却让那时天空的幕布遮掉了好多，我似乎从未看清父亲那一刻的脸。

⑥A青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默。父亲似乎不再疼爱我，遇事常是冷眼旁观，甚少插手，甚至逼着我去独立完成一些事。后来渐渐醒事后自己才明白，父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台。那几年，父亲只会在以为我睡着的时候捏掐我的鼻子和耳朵，但我总会