人教版八年级下语文期末试卷题VIP

1、人教版八年级下语文期末试卷题一、选择：6每小题2分，712每小题三分1加点字注音有误的一项A.头晕目眩xuan啜泣chud吮吸sh$nB.采撷xi6倔强ju6潸然shanC.扼制e不屑xie繁衍ydnD.枯萎w$i栖息ql擎天撼地qlng2有错别字的一项是A.陡峭竞赛问心无愧B.懊悔蹂蹒坚持不懈C.酿蜜娴熟七窍生烟D.侥幸清澈一尘不染3成语运用不恰当的一项A.对那些专心欣赏好音乐的人们，一看见他们那一幅专注而感动的神情，我就肃然起 敬。B.每天晚上我走到这个地方，总是心惊肉跳，不晓得会遇到什么东西。C.每次捧读史铁生的散文秋天的怀念，我都会被感动潸然泪下。D.会操比赛开始了，同学们昂然挺立地走

2、进比赛场地。4修辞判断有误的一项A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。比喻B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢?反问C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。拟人D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。夸张5下列各句，没有语病的一项是A.校门口对面乂开了一家卖饮料和汽水的小店。B.牧童牵着牛在吃草。C.李明同学很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。D.一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。6古诗词搭配有误的一项A白雪歌送武判官归京一一岑参一一唐朝一一忽如一夜春风来，千树万树梨花开B水调歌头一一苏轼一一宋朝一一但愿人长久，千里共

3、婵娟C过零丁洋一一文天祥一一清朝一一人生自古谁无死，留取丹心照汗青D饮酒一一陶渊明一一晋朝一一采菊东篱下，悠然见南山阅读下文，回答79小题东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不 了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸 起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋 房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房 烟尘斗乱；问问精通时事的人，答

4、道，“那是在学跳舞。”7读下面的句子，说说对人物描写正确的一项是“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将 脖子扭几扭。实在标致极了。”A表达了作者对其他留学生油光可鉴的头发的羡慕之情。B表达了留学生们爱干净，注重外貌的良好习惯。C表现了作者对这种做法的赞赏之情。D表现了清国留学生们太注重于外貌的陋习，“标致” 一词突出了作者是藐视与留学 生的丑态。8下面一句话中描写人物用到的修辞“问问精通时事的人，答道，'那是在学跳舞。'”A比喻B夸张C反语D设问9对选文的分析及理解A ”东京也无非是这样”表达了作者对东京的不满与藐视之情。B “宛如小姑娘的发

5、髻一般，还要将脖子扭儿扭。实在标致极了”表达了作者对清国 留学生的藐视，“标致”一词更是突出了留学生的丑态。C ”问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”表达了作者对那些精通时事的 人的敬佩，什么都懂得。D此段选文主要讲述了作者在东京的生活经历。阅读下文，回答1012小题当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸 然若神人;余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤

6、且艰若此。10解释加点字有误的一项A媵人持汤沃灌：热水B略无慕艳意：羡慕C寓逆旅，主人日再食：住在旅店D右备容臭，煜然若神人：臭味二、古诗文填空：10分1山气日夕佳，。2，化作春泥更护花。3东风不与周郎便，。4 ,都护铁衣冷难着。5人生自古谁无死？。6 ,拔剑四顾心茫然。7予观夫巴陵胜状，。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；，气象万千。8蝉则干转不穷，。南飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。三、课外文言文：9分杨胡朱梅云传云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下无以益民，皆尸位素 餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头以厉其余。”上问：“谁也？"对曰：“安昌侯张 禹！ ”上

7、大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿栏，栏 折。云呼曰：“臣得下从龙逢、国神比干游于地下，足矣!未知圣朝何如耳？”御史遂将云 去，于是左辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛, 其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治栏，上 日：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”1翻译句子：4分未知圣朝何如耳？御史将云下，云攀殿栏，栏折。2解释词语：2分廷辱师傅勿易然后得已 固当容之3归纳段意：3分四、课外现代文：12分纺车记忆在辞海的深处有它的芳名和生平，还有附图，说明它的结构、部件名称及功能。 我从它的身边刚一转身，它已

8、被潮水卷走，只在文化的深海里，占据着一个小小的、化石 的位置。然而在深远的天空下，古中国世世代代的生活，都有纺车摇动、旋转的身影。它嗡嗡 的声音，混合着蚕的声音、鸡叫的声音、檐滴的声音、家燕筑巢的声音、狗吠的声音，有 时混合着远处兵戈的声音、杀伐的声音，而当新桃换了旧符，江山易主，受惊的人们回过 神来，忽然听见，有一种声音仍那样平和、缓慢、均匀。它偶尔被打断，但不会终止，天上的雷电，地上的暴君，都很短暂，只有一种声音如河流般绵延着涌动，听听，这是纺车 的声音，在无数个角落响起：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡历史纵有千万页厚，无穷厚，你随意打开一页，都会发现，它的根部，都由素朴的线 连缀、装订。即使再冰冷的段落

9、，它的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。即使再暴戾的王朝，它的侧面都坐着一架忠厚的纺车，等着为它维结。在那些耕读的日子，稻香掺和着书香的日子，农人的布衣飘举成印园的经典，而书生 的青衫，正是一首诗的警句。就这样，母亲们的手，世世代代摇着纺车，节奏温柔，动作稳重，使大起大落的历史, 不至于晕眩和昏迷，而保持了正常的呼吸和匀称的心跳。你见过纺车吗?你见过纺织的母亲吗？是那样简单的造型，但乂遵循着天道运行的深奥原理。转上去，用力，到了高点，乂 转下来，回到起点;然后，乂用力，再转上去。如此周而复始，如昼尽夜来，日沉月升， 宇宙不息;如祖先去远，儿孙降临，姓氏绵延。轮回着，复轮回着，就这样，纺车是一

10、个得道的高人，向我们足不出户的母亲，讲授 着天地人生的大学问。想想，在八百年前，一千五百年前的更古远的深夜，天地睡了，王朝睡了，微明的烛 光里，那弯腰摇动纺车的母亲，在静止的时光里，她一次次画着最生动的弧线，沿着她的 手臂，一条长长的线，在无限延伸，将人间灯火和天上银河连接起来，将此时此刻和万古 千秋连接起来;她的手臂覆盖了裸身是时间，于是，连传说里的天神都有了合身的衣裳。我记得小时候，母亲忘我纺线的神态一一她专注的眼神，没有语言能够形容。她看着 左手的棉芯被纺车一点点抽成白色的细线，稍不留意，线索拉断，乂得从头再来。她看着 棉一寸寸变成线，她目送着棉花不断地离开自己，变成线，变成布，变成衣服

11、，变成生活 的颜色和款式。于今想来，历史的经经纬纬，都是母亲的目光织就。她庄重的姿势，同样没有语言能够形容。她右手摇动纺车，左手抽出丝线，气定神凝, 面容安和。不同于虔敬，她并没有面对一个神灵或祖先，她面对的是棉和纺车，是生活本 身，因此这庄重是对生活本身的尊敬，是对这劳作过程的尊敬。我母亲不是大家闺秀，并 没有受过诗书礼乐的熏陶，但我的母亲坐有坐相，站有站相，静时如佛，动时如仙，日常 生活里有着自然而然的风度和礼仪，这是为什么？我只能说与传承了数千年的民间风情有 关，也与纺车有关，与有节奏、有经纬的劳动有关。这利劳动不教唆人的贪心和轻狂，而 让人变得知守常，懂规矩，有敬畏。如这纺车，有行有止

12、，有动有静如那棉花，由棉而线, 由线而布，由布而衣，一生的路，都守着贞洁的情操和柔软的心意。1结合上下文，说说下面词语的意思：4分“历史的经经纬纬，都是母亲的目光织就”，结合原文，理解“经经纬纬”的含义：“经经纬纬”的本义：“经经纬纬”在文中的比喻义：2结合上下文，说说对句子的理解：4分使再冰冷的段落，他的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。人的布衣飘举成川园的经典，书生的青衫正是一首诗的警句。3结合全文，说说文章的主旨。4分五、综合性学习：5分在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思念家乡的时候。当 我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的情感依托。现在，让我们再一次融入这种人 类美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。1用恰当的简句概括上面一段文章：3分2仿写句子：2分母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过。用文字、或用音 乐、虽然作品来自不同的时代、不同的种族、，那温柔深挚的感情却是一致 的。六、名著阅读：4分1名著常识