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文档简介

1、小学语文备课用笺(二)教学随笔A课时一、教学第一题：学习字词句1、指导学习A小题(1) 审题。读题，明确要求。 指导。教师范读，边读边勾画山冈、太阳。学生自由朗读儿歌。讨论：你学会怎样辨别方向J吗？请一名同学上台辨别方向，集体评议。同桌互相演示，集体演示。(3) 齐读儿歌。2、指导学习第2小题(1) 审题。(2) 讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背 儿歌。师：学会了辨别方向，你能完成填空了吗？(3) 指名上黑板填空，问：你能说说自己的理由吗？(4) 表扬填写正确的同学。(5) 小结。3、指导学习第3小题(1) 审题。读题，明确要求。(2) 讨论，交流。教师：课前，老师布置大家回家搜集

2、资料，想想中午怎么利用太阳辨别方向。下面老师请同学们汇报一下自己的学习结果。组织学生交流，组织学生汇报学习结果。二、小结第二课时一、教学第二题：学写铅笔字1、审题。读题，明确要求。2、指导练习描红、仿影。(1) 出小卡片认读：化、点、前。(2) 指导辨析3个字的异同。(3) 复习描红和仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。(4) 学生练习描红，仿影，教师巡视。3、指导练习临写。(1) 观察3个字的笔画在田字格里的位置。(2) 指名上黑板临写。(3) 评价，纠正。提醒学生注意每个字上下两部分的大 小比例。(4) 学生按要求练习临写，教师巡视，提醒学生书写姿 势要止确。4、反馈。展示学生写得好的字，表扬

3、写得好的同学。二、教学第三题：读读背背1、审题。读题，明确要求。2、指导。(1) 看图，说说图上画的是什么地方？有一个什么样的 小姑娘？她在干什么？(2) 自由读儿歌，想想儿歌里都写了哪些内容。(3) 指读儿歌，纠正错误的读音。(4) 讨论：读了儿歌，你仿佛看到了什么？(5) 练习朗读，试着把自己想到的用朗读表现出来。指 名朗读，选出一个读得最棒的。3、边看图边练习背诵，会背的给自己画一颗星星，背得有感情可以回两颗。第三课时教学第四题？ 口语交际一一打电话一、课前准备。1、准备教学投影片。2、准备电话机两部。二、审题1、揭示口语交际的题目：打电话。2、解题：打电话的时候要向带微笑，声音/、要过局，要自觉地说“您好”、“再见”、等礼貌用语。3、学生借助拼音读图分的提示。4、讨论：谁给谁打电话？为什么要打电话？三、指导1、指导看图，明确要求。(1) 图上画的是什么人？他们在干什么？(2) 图上的小朋友在打电话时会说些什么？(3) 结合看图，提出说话要求要说普通话，面带微笑，声音不要过高。说话要清楚，要自觉地说“您好”“再见”，另一个同学对别人的祝福也要表示感谢。2、指导说话。(1) 指名一人扮演小

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