苏教版数学六上分数除以分数教学设计_第1页
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1、文档从网络中收集，已重新整理排版word版本可编辑,欢迎F载支持.Iword版本可编辑、欢迎下载支持.% o > z »»教学内容教学目标 0教学。重难点教学资源预习设计“分数除以分数”课时教学计划施教时期年 月 日第58页的例4 J“练一练，练习十共几课时一第9一14题。第几课时新授理解分数除以分数计算法则的推导过程掌握分数除以分数的计算方法§ ® 4 * 0 a ®,J« » A 幺® ° A 力 在此基础上归纳出分数除怯统一的运算法则y教学过程中鼓励学生自觉运用他归的数学思想方法解决新问题*重

2、点；分数除以分数的计算方法a难点：理解算法的算理，把所学的分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的计算方法白纳为完整的分数除法的计算怯则1、在前面学习中一学生已经对分数除以整数一整数除以分数的计算方法有了了解对如柯转化也有了比较清晰的感受，对于分数除以分数.是继续利用己有的经验解决本质上一样的问题 > 所以已有的分数除法的经验为本课的学习作了充分的准备。 c ： C 为能有相关练习题的多媒体P15口算。2/5-693/4 说一说分数除以超R和整数除以分数的计繁承曲二、自学课本第5fi贡例4,完成以下作昵1>木看书上的例题解密过程先尝试解答例1;做完后，和书本上对照一下,如有困难也

3、可以请教书本口t逮说1 是练样建的7自己出一遒奏硒题1 用这种方法解埴S&J你能说说分数除法的计算方法吗？学程预设一土交流预习作业预设3分钟）二、预习拓展引新（预设1分钟”导学策略调整与反思【隙场 一】以小组为单位轮流汇报预习成 9，果,其他学也注意认真做听°我们已站学过了分数除以整数,文档从网络中收集,已重新整理排版,word版本可编辑.欢迎下载支持.2.3>你的经验,你认为可以怎样计算坪在在图中分一分.看看结果是不是相同/四一分享提炼解法”（预设8：分钟）五J即时巩固内化.（预设10分钟）组织全喊班，小姑；如果把被除教称作甲教,把除数称作乙数一甲数除以乙数(0除外,

4、 3等于甲数除以乙数的引导学生根据除数的情况分类.并总商小于被除数;商等于被除数:<»*:*«C，。板块E务媒体出示题目a先计算篦再分别把羸与被除数比当除数小于1时,商大于被除数.一比,你能发现什么?3a 完成练习十一第12题。在。里填3/4 -?3 3/4+3/2以4 13M3/43/4 "6三.自主尝试解答预设8分钟） 学习菜单；仔细读题一理解题意。尝试列式并试着萨算.拜靖一猎，分数除以分数,凭着小组里轻声交流勿 4> 打开书本一看一看量杯示意图号L围绕学.习菜幕进行全班交通 2通过交施让学生了斛罪掌握分数图 法楙售法卿a1,完成第58页练一练1> 2两题.2,完成练习十一第11结出规触 * A *当除数大于1时f当除数等于1时,上受A"备”产=% ?0完成后再引导学生辨析除法与罪法的不同印整数除以分数，你觉得我们还有什么样的刎朦班面学？ * ° 这戊甯嚷I峰来岸习：分数除以分数 爹媒体出示例几1,郎 为了让同孽力更好施竟成

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