市中小学校长远程培训实施方案

1、执行方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-607编号：_市中小学校长远程培训实施方案审核：_时间：_单位：_市中小学校长远程培训实施方案用户指南：该执行方案资料适用于为特定问题制定周密、详细、精确的安排的策划文件，内容包括任务目的，任务事项与任务过程，配套紧密的衔接与执行，是顺利和成功完成的关键保证和基础。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。市中小学校长远程培训实施方案为培养和造就一支高素质的中小学校长队伍，根据教育部中小学校长在职提高培训指导方针及省教育厅关于中小学在职校长“每5年应接受不少于240学时的提高培训”及“用4年的时间

2、对全省中小学校长普遍轮训一次”的要求，市教育局决定引入优质国家级教育培训资源，与国家教育行政学院中国教育干部培训网合作建立了“中国教育干部培训网·z中小学校长培训中心”，联合开展我市中小学校长远程培训。在20xx年举办了第一期，培训了1000名校长的基础上，20xx年举办第二期1000名校长的网络培训，为确保此项工作优质高效地开展，现依据市教育局的相关要求和统一部署，制定本实施方案。一、指导思想以学习实践科学发展观为指导，以提高中小学校长全面实施素质教育的水平和能力为目标，严格执行中小学校长提高培训制度，拓宽我市中小学校长队伍建设渠道，为中小学校长搭建终身学习的平台，全面提升我市中小

3、学校长综合素质，为全面推进我市基础教育事业发展，建设教育强市，办好人民满意的教育提供重要保障。二、培训对象我市中小学未参加第一期培训以及第一期培训未完成学习任务的校长。培训人数1000人。三、培训目标1、针对参训中小学校长的实际，汇集、制作各种经典教育管理案例，为参训学员提供经验借鉴，增强解决实际问题的能力，提高实际工作水平。2、紧跟基础教育新课程改革的形势发展，紧扣中小学校长培训需求，开阔眼界，力求通过培训使校长的管理能力和专业素质真正有所提高。3、通过培训平台提供的丰富的课程资源供学员自由选择，学员在学习中遇到疑问可以通过在线答疑、博客等形式与专家进行切磋、交流，从而提高学习的效率和积极性

4、。四、培训内容中国教育干部培训网，按照教育部中小学校长培训规定要求，根据全国教育系统干部培训“十一五”规划和教育管理学的基本原理，寻了一个科学、完整、富有特色的课程资源分类体系，共有27个一级栏目（时事政治、政策法规与解读、教育改革与发展、学校法制、学校发展与学校管理、教师发展与教师管理、学生发展与学生管理、课程改革与教学管理、学校人力资源管理、学校财务与后勤管理、教育评价与教育咨询诊断、教育科研管理、现代教育技术应用、公共与校园安全、国防教育、职业教育、民办教育、特殊教育、学前教育、中外教育发展史、国际教育、企业管理经典安全、领导科学与艺术、文体艺术、个人素养、写作知识、健康知识），下设10

5、0余个二级栏目，基本囊括了学校管理及全面提高校长素质的所有内容，通过普通视频、三分屏、和专题片形式展示中国教育干部培训网按课程体系将以上内容分成必修课和选修课。学员必须完成24小时必修课和24小时选修课的学习，并完成相应的作业和研修成果。五、培训形式取得“中国教育干部培训网·z中小学校长培训中心”学员学籍后，自主安排学习时间，通过远程教育的方式进行网上学习。按中小学校长培训平台教学教务管理办法进行管理。（一）学习流程：1、学员注册：学员以班为单位填写学员信息（电子表格、准确无误），上报中国教育干部培训网，统一注册后即可获得学籍（获得后不可更改）。2、学习课程之前，要求学员对“学习指南

6、”、“培训计划”进行详细的学习和了解，以便顺利完成培训学习任务。3、在一年内完成规定的24小时必修课的学习，完成相关作业（合格）和一篇研修成果 ，同时完成24小时选修课学习。必修课的课程为规定课程，选修课程的课程学员可自由选择，两种课程的学习时间由系统自动记录进行考核。（二）课程学习1、必修课必修课的课程选择可根据每个班的实际情况和具体要求，选择不少于10门课程（在“中小学校长培训课程推荐必修课”中选择）。必修课必须完成3-5门的作业（在“中小学校长培训课程推荐必修课作业题”中选择），同时完成一篇“研修成果”，内容、形式不限，但必须体现培训学习内容，不是公开发表过的。2、选修课学员可根据实际需

7、要和学习兴趣自主选择课程学习，没有作业要求。3、教学互动教学互动旨在为学员与教师之间、学员与学员之间的交流互动搭建起便捷的沟通平台。栏目有：（1）专家答疑。在学员遇到专业性、学校性及实践性的问题时与专家直接对话交流，可享受到教育专家的指导和帮助。（2）问题咨询。国家教育行政学院委派专职人员就学员在学习过程中相关技术性、操作性等问题进行解答。（3）学习辅导。学员在作业、研修成果之前，可就作业和研修成果撰写过程中的相关疑难问题，通过文章来自 房 地产e网 在线即时留言的向辅导老师进行咨询，加台对学员学习环节的辅导，有得于学员高质量完成作业和研修成果的撰写。 （4）班级交流。由班长负责组织管理班级学

8、员的学习以及专题交流活动，同班学员之间可进行一对一交流或群体交流。（5）论坛。学员在论坛上要就教育理论与实践的相关问题发表看法，阐述观点，提出建议或相互探讨。（6）博客。学员可通过此培训平台建立个人博客，撰写日志，上传真照片等。六、培训的组织管理（一）组织领导。成立市中小学校长远程培训领导小组，由市教育局领导任组长，政治处、师资处、计财处等有关处室主要负责人及各县（市、区）教育局分管领导为成员。建立国家教育行政学院中国教育干部培训网z培训中心。培训中心办公室设在z高等师范学校。（二）培训管理工作分工1、培训中心办公室负责全市中小学校长远程培训的组织管理工作，并具体实施。要严密组织，科学安排，合

9、理运作，形成市、县（市、区）、片（校际）三级管理体系，保证管理到位。加强对培训的组织管理、技术服务、学习指导和督促检查，严格考核，把校长的参训情况和学习成绩作为校长晋级、评先、评优的依据。定期对县（市、区）及市直学校开展培训情况进行专项检查，推广先进典型经验，通报工作的不足与问题，确保这项工作扎实有效开展。2、z高等师范学校负责全市中小学校长远程培训的技术保障工作，本培训独享一台服务器和一台磁盘库配置，技术部门要做好日常维护工作，保证运转。3、各县（市、区）教育局和市直各学校负责辖区内中小学校长远程培训的组织管理和技术保障工作。要求在促进教育发展、全面推进素质教育的战略高度，充分认识其重要性和

10、必要性，统筹规划，加强领导。要组织参训校长按片（校际）组建学习班级，选好班长（30人左右为一个班），建立“班级网络学习共同体”，为相互交流互动搭建平台，以便实现学员间的经验互享。各县（市、区）教育局分管负责人和人事科要加强督查，确保学员上线时间和完成作业，力求参训校长最后结业合格率达到90%以上。4、国家教育行政学院教学教务部每月反馈学员的学习情况，6月底和12月底两次网上公布学员考核认证情况，市培训中心每半个月将培训进展情况通报到每个班级，市教育局中小学校长远程培训领导小组将不定期对学员的学习情况进行通报。七、培训师资中国教育干部培训网课程授课教师为教育部、高等院校、科研院所及相关机构知名专

11、家学者，能够满足中小学校长的培训需求。八、培训考核认证1、学员必须在规定的一年时间内完成24学时必修课和相关作业、24学时选修课学习及一篇研修成果。2、学员必须参加所在班级召集的研讨交流活动，积极发言，互相学习、共同提高，班级活动成果也将作为辅助考核内容之一。3、学员的最终考核结果采用等级制评价形式。由学员学习整体考核的百分制标准分，按优、良、合格、不合格四个等级。4、考核结果应用：考核成绩将作为发证和评优的重要依据，辅助考核结果作为评优的参考，其中，优秀论文可在相关刊物上推荐发表，也可作为优秀培训成果汇集成册出版。上述学习项目经考核合格，由国家教育行政学院颁发 “中小学校长在职提高培训证书”

12、，实行“一年一证”考核认证制。九、优秀学员评选为更好地激励学员学习，不断加强学员教育理论研究水平及管理实践能力，提高培训质量，国家教育行政学院远程培训部决定施行优秀学员评选工作，包括“中国教育干部培训网优秀学员”和“地方培训中心优秀学员”两项评选。评选条件为：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，遵纪守法。2、学习态度端正，认真学习培训课程，完成全部考核内容。3、“地方优秀学员”要求年度学习总评合格，且作业合格率达到70%以上，论文成绩良好及以上。4、“网站优秀学员”要求年度学习总评合格，且作业合格率达到80%以上、论文成绩优秀。优秀学员除获得荣誉证书外，“地方培训中心优秀学员”名单将在中国教育干部培训网中小学校长培训平台公布，其材料将在本地方培训中心首页展示；“中国教育干部培训网优秀学员”名单及其材料将在中国教育干部培训网中小学校长培训平台首页上进行展示；国家教育行政学院远程培训部将每年组织专家对“中国教育干部培训网优秀学员”