一轮课件：第15讲基因的自由组合定律

1、第第15讲讲基因的基因的自由组自由组合定律合定律考点二考点二 基因自由组合定律题型聚焦基因自由组合定律题型聚焦网络构建网络构建考点一考点一 两对相对性状的杂交实验两对相对性状的杂交实验1.F1只出现只出现_豌豆。豌豆。2.F2出现了新的出现了新的_。3.F2不同性状类型的数量比接近不同性状类型的数量比接近于于_。4.F2中黄色中黄色 绿色绿色=_,圆粒圆粒 皱粒皱粒=_,该比例关系说明该比例关系说明_。考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验黄圆黄圆 9黄圆黄圆 1绿皱绿皱 31313131两对相对性状分别遵循分离定律两对相对性状分别遵循分离定律黄色圆粒黄色圆粒性状组合性状组

2、合93319331一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验YRyrYyRr1.1.配子的产生：配子的产生：(1)(1) F F1 1在产生配子时在产生配子时, ,每对遗传因子每对遗传因子_,_,不同对的遗传因子可以不同对的遗传因子可以_。(2)F(2)F1 1产生的配子：产生的配子：雄配子种类及比例：雄配子种类及比例：_。雌配子种类及比例：雌配子种类及比例：_。2.2.配子的结合：配子的结合：(1)(1) _时时, ,雌雄配子的结合是雌雄配子的结合是_。(2)F(2)F1 1配子的结合方式有配子的结合方式有_种。种。彼此分离

3、彼此分离自由组合自由组合YR yR Yr yr=1 1 1 1YR yR Yr yr=1 1 1 1受精受精随机的随机的16考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验YRyrYyRrY_R_1.1.配子的产生：配子的产生：(1)(1) F F1 1在产生配子时在产生配子时, ,每对遗传因子每对遗传因子_,_,不同对的遗传因子可以不同对的遗传因子可以_。(2)F(2)F1 1产生的配子：产生的配子：雄配子种类及比例：雄配子种类及比例：_。雌配子种类及比例：雌配子种类及比例：_。2.2.配子的结合：配子的结合：(1)(1) _时时, ,雌雄配子的结合是雌雄配子的结合是_。(2)F(

4、2)F1 1配子的结合方式有配子的结合方式有_种。种。彼此分离彼此分离自由组合自由组合YR yR Yr yr=1 1 1 1YR yR Yr yr=1 1 1 1受精受精随机的随机的16Y_rryyrr1YYRR2YYRr2YyRR4YyRr1YYRR2YYRr2YyRR4YyRr1YYrr2Yyrr1YYrr2Yyrr1yyRR2yyRr1yyRR2yyRr1yyrr1yyrr基因型基因型_种种表现型表现型_种种 94yyR_yyrr1111考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验3、演绎推理：对自由组合现象解释的验证、演绎推理：对自由组合现象解释的验证 1. 方法：方法：

5、_。 2. 遗传图解：遗传图解：测交实验测交实验非同源非同源 非等位非等位 减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期 有性有性 细胞核细胞核 考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验两对或两对以上两对或两对以上 同源染色体彼此分离的同时，同源染色体彼此分离的同时，非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合A 备注：两对等位基因控制的性状不一定都遵备注：两对等位基因控制的性状不一定都遵循自由组合定律如图中循自由组合定律如图中A-aA-a、C-cC-c两对等位基两对等位基因因真核真核 控制不同性状的遗传因子的分离或组合是互不干扰的。在形成配子控制不同性状的遗传因子的分离或组合是互不干扰

6、的。在形成配子时，控制同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子时，控制同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合自由组合 。选材选材(豌豆豌豆) 一对到多对一对到多对 统计学统计学 假说假说演绎演绎 约翰逊约翰逊 遗传学之父遗传学之父 考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验三、孟德尔遗传定律的运用三、孟德尔遗传定律的运用1. 孟德尔实验结果拓展分析孟德尔实验结果拓展分析1）纯合纯合个个体占体占1/16YYRR+1/16YYrr+1/16yyRR+1/16yyrr1/16YYRR+1/

7、16YYrr+1/16yyRR+1/16yyrr。 单杂合单杂合个体占个体占1/8YyRR+1/8YYRr+1/8Yyrr+1/8yyRr1/8YyRR+1/8YYRr+1/8Yyrr+1/8yyRr。 双杂合双杂合个体占个体占2）双显性双显性(黄圆黄圆)占占 单显性单显性(绿圆、黄皱绿圆、黄皱)各占各占 双隐性双隐性(绿皱绿皱)占占3）双亲类型双亲类型：黄圆黄圆(Y_R_)(Y_R_)和绿皱和绿皱(yyrr)(yyrr)占占 重组类型重组类型：黄皱黄皱(Y_rr)(Y_rr)和绿圆和绿圆(yyR_)(yyR_)占占1/4：1/2：1/4YyRrYyRr9/163/161/165/85/83/

8、83/8备注：含两对相对性状的纯合亲本杂交备注：含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2,F2中重组中重组性状所占比例性状所占比例 是是3/83/8或者或者5/85/82种，种，AC ac1 1 3 2种，双显种，双显 双隐双隐3 1 2种，种，1 1 2种，种，1 1 考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验AACC AaCc aacc（6）在发生交叉互换的情况下）在发生交叉互换的情况下,其自交后代有四种表现型其自交后代有四种表现型,但比但比例不是例不是9 3 3 1。考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验(1)(1)在上述比例最在上述比例最能体现基因分离能体

9、现基因分离定律和基因自由定律和基因自由组合定律实质的组合定律实质的分别是分别是F F1 1所产生所产生配子的比为配子的比为1111和和 1111 1111，其他比例的出现其他比例的出现都是以此为基础都是以此为基础考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验(2)(2)探讨一对或两对探讨一对或两对等位基因是否遵循基等位基因是否遵循基因分离定律或基因自因分离定律或基因自由组合定律的方法既由组合定律的方法既可采用测交法、花粉可采用测交法、花粉鉴定法和单倍体育种鉴定法和单倍体育种法看比例是否为法看比例是否为1111或或11111111；又可；又可采用自交法，看后代采用自交法，看后代性状分

10、离比是否为性状分离比是否为3131或或93319331来来判断。判断。方法方法结论结论自自交交法法自交后代的分离比为自交后代的分离比为31,31,则符合基因的分离定律则符合基因的分离定律, ,由位于一对同源由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制染色体上的一对等位基因控制若若F F1 1自交后代的分离比为自交后代的分离比为9331,9331,则符合基因的自由组合定律则符合基因的自由组合定律, ,由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制测测交交法法测交后代的性状比例为测交后代的性状比例为11,11,则符合分离定律则符合分离定律, ,由位于一对同源染色由位于

11、一对同源染色体上的一对等位基因控制体上的一对等位基因控制若测交后代的性状比例为若测交后代的性状比例为1111,1111,由位于两对同源染色体上的由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制两对等位基因控制花粉花粉鉴定鉴定法法花粉有两种表现型花粉有两种表现型, ,比例为比例为11,11,则符合分离定律则符合分离定律花粉有四种表现型花粉有四种表现型, ,比例为比例为1111,1111,则符合自由组合定律则符合自由组合定律单倍单倍体体育种育种法法取花药离体培养取花药离体培养, ,用秋水仙素处理单倍体幼苗用秋水仙素处理单倍体幼苗, ,若植株性状有两种表若植株性状有两种表现型现型, ,比例为比例为11,11

12、,则符合分离定律则符合分离定律取花药离体培养取花药离体培养, ,用秋水仙素处理单倍体幼苗用秋水仙素处理单倍体幼苗, ,若植株性状有四种表若植株性状有四种表现型现型, ,比例为比例为1111,1111,则符合自由组合定律则符合自由组合定律考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律。因为不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律。因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上, ,还是位于一还是位于一对同源染色体上对同源染色体上, ,在单独研究时都符合分离定律在单独研究时都符合分离定律,

13、 ,都会出现都会出现3131或或1111这些比例这些比例, ,无法确定基因的位置无法确定基因的位置, ,也就没法证明是否符合也就没法证明是否符合自由组合定律。自由组合定律。考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验(3)(3)正确理解各种比例正确理解各种比例F F1 1所产生配子比为所产生配子比为1111和和11111111不不是指雄配子与雌配子是指雄配子与雌配子的比例，而是指雄配的比例，而是指雄配子子( (或雌配子或雌配子) )中中DdDd和和YRYryRyrYRYryRyr分分别为别为1111和和11111111。而真正。而真正雄配子的数目远远多雄配子的数目远远多于雌配子的

14、数目。于雌配子的数目。考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验测交和自交后代的测交和自交后代的性状分离比分别为性状分离比分别为1111和和31,111131,1111和和93319331，它们都，它们都是理论比值，只有统是理论比值，只有统计的个体数量足够多计的个体数量足够多才可能接近于理论比才可能接近于理论比值，若统计的数量太值，若统计的数量太少，就可能不会出现少，就可能不会出现以上比值。以上比值。93319331(31)(31)(31)(31)(Aa(AaAa)(BbAa)(BbBb)Bb)；11111111(11)(11)(11)(11)(Aa(Aaaa)(Bbaa)(B

15、bbb)bb)；33113311(31)(11)(31)(11)(Aa(AaAa)(BbAa)(Bbbb)bb)；3131(31)(31)1 1(Aa(AaAa)Aa)(BB(BBBB)BB)或或(Aa(AaAa)Aa)(BB(BBBb)Bb)或或(Aa(AaAa)Aa)(BB(BBbb)bb)或或(Aa(AaAa)Aa)(bb(bbbb)bb)。此规律可以应用在基因型的推断中。此规律可以应用在基因型的推断中。(4)(4)利用分枝法理解比例关系：因为黄色和绿色、圆粒和皱粒两对相利用分枝法理解比例关系：因为黄色和绿色、圆粒和皱粒两对相对性状独立遗传，所以对性状独立遗传，所以考点一考点一 两对相对

16、性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验4 4、基因分离定律和自由组合定律的比较和联系基因分离定律和自由组合定律的比较和联系比较项目比较项目基因的分离定律基因的分离定律基因的自由组合定律基因的自由组合定律区区别别研究性状研究性状1 1对对2 2对或对或n n对对(n2,(n2,下同下同) )等位基因与等位基因与染色体的关系染色体的关系位于位于1 1对同源染色体上对同源染色体上分别位于分别位于2 2对或对或2 2对以上同对以上同源染色体上源染色体上F F1 1基因对数基因对数1 1n n配子类型配子类型2 22 2n n配子组合数配子组合数4 44 4n n区别区别F F2 2基因型种数基因型种数3

17、 33 3n n表现型种数表现型种数2 22 2n n表现型比例表现型比例3131 (31) (31)n nF F1 1测测交交基因型种数基因型种数2 22 2n n表现型种数表现型种数2 22 2n n表现型比例表现型比例1111(11)(11)n n考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验比较项目比较项目基因的分离定律基因的分离定律基因的自由组合定律基因的自由组合定律联联系系在形成配子时在形成配子时, ,两个基因定律同时起作用。两个基因定律同时起作用。在减数分裂时在减数分裂时, ,同源染色体上的等位基因彼此同源染色体上的等位基因彼此分离分离; ;等位基因分离的同时等位基因

18、分离的同时, ,非同源染色体上的非同源染色体上的非等位基因自由组合非等位基因自由组合分离定律是最基本的遗传定律分离定律是最基本的遗传定律, ,是自由组合是自由组合定律的基础定律的基础4 4、基因分离定律和自由组合定律的比较和联系基因分离定律和自由组合定律的比较和联系考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验CC 考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验C考点一考点一 两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验考点二考点二 基因自由组合定律题型聚焦基因自由组合定律题型聚焦 4种种18种4种1/321/163/16 3/16方法：将自由组合定律问题转化为方法：将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题若干个分离定律问题考点二考点二 基因自由组