我能做事有主次

1、我能做事有主次我能做事有主次LOREM IPSUM DOLOR穿戴比赛穿戴比赛 一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。 没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。 一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说 “如果他们再继续忘记关门的话！” 成语故事成语故事一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠

2、卖一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。为了卖个好价钱，他便动脑筋要将珍珠好好包装一下，出去。为了卖个好价钱，他便动脑筋要将珍珠好好包装一下，他觉得有了高贵的包装，那么珍珠的他觉得有了高贵的包装，那么珍珠的“身份身份”就自然会高起来。就自然会高起来。这个楚国人找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为这个楚国人找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子，用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后，珍珠做了一个盒子，用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后，在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹，还镶上漂亮的金属在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹，还镶上漂亮的金属花边，看上去，闪

3、闪发亮，实在是一件精致美观的工艺品。这花边，看上去，闪闪发亮，实在是一件精致美观的工艺品。这样，楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，拿到市场上去卖。样，楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，拿到市场上去卖。 到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了。楚人以为郑人盒子往回走。可是没走几步他又回来了。楚人以为郑人后悔了要退货，没等楚人想完

4、，郑人已走到楚人跟前。后悔了要退货，没等楚人想完，郑人已走到楚人跟前。只见郑人将打开的盒子里的珍珠取出来交给楚人说：只见郑人将打开的盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“先生，您将一颗珍珠忘放在盒子里了，我特意回来还先生，您将一颗珍珠忘放在盒子里了，我特意回来还珠子的。珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人，然后低着头一于是郑人将珍珠交给了楚人，然后低着头一边欣赏着木盒子，一边往回走去。边欣赏着木盒子，一边往回走去。 楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。他原本以楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。他原本以为别人会欣赏他的珍珠，可是没想到精美的外包装超过了包为别人会欣赏他的珍珠，可是没想到精美

5、的外包装超过了包装盒内的价值，以致于装盒内的价值，以致于“喧宾夺主喧宾夺主”，令楚人哭笑不得。，令楚人哭笑不得。郑人只重外表而不顾实质，使他做出了舍本求末的不当郑人只重外表而不顾实质，使他做出了舍本求末的不当取舍；而楚人的取舍；而楚人的“过分包装过分包装”也有些可笑。人的眼睛只盯着也有些可笑。人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见，那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么事情都要分清主次，否则就会像这位做什么事情都要分清主次，否则就会像这位“买椟还珠买椟还珠”的的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。你读懂了

6、什么？你读懂了什么？做事要分主次，重要的事情要集中注意力先做好，次要做事要分主次，重要的事情要集中注意力先做好，次要的事情则应该排在后面。的事情则应该排在后面。我的课间我的课间10分钟分钟上厕所上厕所喝水喝水课前准备课前准备写作业写作业读书读书玩耍玩耍今天回家怎么做？今天回家怎么做？1.角色扮演角色扮演情景：放学后我回到家，只见桌上正放着一瓶饮料和薯片，爸情景：放学后我回到家，只见桌上正放着一瓶饮料和薯片，爸爸正在玩电脑游戏，我一看时间，刚好爸正在玩电脑游戏，我一看时间，刚好5点点30，我喜欢的动画，我喜欢的动画片马上要开始了。片马上要开始了。 （1）如果你是情景中的）如果你是情景中的“我我”

7、，你会怎么做呢？，你会怎么做呢？ （2）学生讨论。）学生讨论。2、 我来制订小计划我来制订小计划 在做事情之前，要先问问自己：在做事情之前，要先问问自己：“我有必要做这我有必要做这件事吗？件事吗？”、“做这件事会花我多少时间？做这件事会花我多少时间？”、“有有没有比这件事更重要的事情需要我去做呢？没有比这件事更重要的事情需要我去做呢？”通过事通过事前的思考，我们可以提高做事效率。下面我们根据事前的思考，我们可以提高做事效率。下面我们根据事情的轻重缓急来制订一个小计划。时间是从下午情的轻重缓急来制订一个小计划。时间是从下午5点点30分到晚上分到晚上9点，看看这这段时间里，我们应该把自己的点，看看这这段时间里，我们应该把自己的注意力集中在什么事情上。注意力集中在什么事情上。 （1） 举例说明在这段时间内，自己会做些什么。举例说明在这段时间内，自己会做些什么。 （2） 讨论：确定哪些事实重要的，必须做的；哪讨论：确定哪些事实重要的，必须做的；哪 些事实可做可不做的。些事实可做可不做的。 （3） 学生制作学生制作“我的课余时间计划表我的课余时间计划表”，全班交流。，全班交流。我的课余时间计划表我的课余时间计划