人教版五年级下册1至4单元按课文内容填空(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级下册按课文内容填空 班级： 姓名：1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都是 像只用（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下( )一首( )的小诗。在这境界里，连（ ）和大牛都有时候静立不动，好像（ ）草原的无限乐趣。这段话选自 ，作者是 。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是 。 2、草原上行车（ ），只要方向不错，怎么走都可以。（ ），听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了以些（

2、）的小鸟。走了许久，远远地望见了（ ）的带子河！牛羊多起来了，也看到了马群，（ ）有鞭子的（ ）。快了，快到了。忽然，像（ ）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的（ ）穿着（ ），（ ），（ ），像一条彩虹向我们飞过来。 3、这是主人来到几十里外（ ）。见到我们，主人们（ ），欢呼着，（ ），在汽车左右与前面引路。（ ）的草原热闹起来：（ ），（ ），（ ），响成一片。车跟着马（ ），看见了几座蒙古包。 4、爸爸的微笑消失了，脸色变得（ ）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出（ ）的枝干。不管遇到（ ），它总是（ ），（

3、），（ ），（ ）。” 从这段话里，我看到了白杨外在的特点： ；课文白杨的作者借白杨树来赞美（ ），这写法叫（ ）。爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自已的心： 。5、我的发现起始于 。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样 ，只要双脚一点，轻轻 ，就能离开地面 。后来，我甚至学会了 ，在 ，在 ，在 和澄澈的湖面上 。我的身体是那样轻盈，可以 ，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。童年的发现一文的作者是（ ）国作家（ ）。课文中让我明白了世界上重大的（ ）与（ ），有时还面对着（ ）和（ ）。6、梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平（ ）其父，你不在，乃（ ）。为（wéi w&

4、#232;i）设果，果有（ ）。孔指以示儿曰：“此是（ ）。”儿应（yng yìng）声答曰：“未闻孔雀是（ ）。” 解释字词的意思：甚 惠 乃 诣 示 未 杨氏之子选自 朝 写的 一书。 7、清平乐·村居是一首（ ），词牌是（ ），题目是（ ），“乐” 读（ ）音。8、冬阳·童年·骆驼队是小说（ ）的（ ），它是一部（ ）小说，作者是台湾著名女作家（ ）。 “我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里_，白沫子沾在_上。” 这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看

5、得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。9、（ ）过去，（ ）过去，（ ） 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（ ） ，我也不会（ ）做了。可是，我是（ ）想念童年住在（ ）的那些景色和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。我（ ）地想，（ ）地写，又看见（ ）的骆驼队走过来，又听见（ ）的驼铃声。10、史记既是一部很有价值的（ ），又是一部杰出的（ ），被鲁迅先生称为（“ ”）。作者是汉代的（ ）。11、是您带着全村妇女 打糕， 炮火， 硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是 啊！ 再见了，亲人一课，分别叙述了同朝鲜 、 、 ，告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民的情谊。 12、山洪着，像一群的野马，从山谷里 ， 。 老汉 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着 的人们。他像一座山。老汉具有 的高尚品质。13、课文晏子使楚选自（ ），课文是按（ ）顺序写的，