区级骨干教师个人工作总结范文

1、区级骨干教师个人工作总结范文（2篇）小编语：骨干教师作为学校教师队伍中的中坚力量，在学校日常的教学工作中往往担任着本学科的教学带头人，在教学中发挥着主导作用。下面是关于区级骨干教师个人工作 总结范文，供大家参考！在xx年度里，作为xx区小学英语骨干教师，我认真 区履行骨干教师职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范， 努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在 辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己 在教师专业成长方面有了很大进步。现将一年来的工作总结 如下：骨干教师这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自 己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想 和精神境界，

2、以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很 多不足，为此我拟定了个人读书计划，按照计划有序列地读 书。一年以来，人民教育、中国教育报、中国教师报 我是每期必读。教师博览、中小学英语教学与研究、任 务型语言教学是我的枕边书，每晚必读。为了更好地引领 学校的教学，我字斟句酌地读了有效课堂十讲和怎样 观课议课两本书，消化后即运用到实践之中。在互联网高 速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取 他人的先进经验加以应用尝试。XX年上半年我作为XX区小学英语骨干教师在XX 小学跟岗学习。我在跟岗过程中我认真参与所在学校的各项 活动，及时交流，认真思考。跟岗 30天，我听课26节次， 参加区级教研

3、活动 6次，市级教研活动 2次，上2种课型， 参加1次班会活动，撰写3篇教学反思。精读了全新思维、小学英语、做最好的老师、有效教学十讲等书籍， 撰写2万字的读书笔记。认真如实填写了跟岗学习日志，详细记录了各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。较 好的完成了跟岗各种任务。XX年下半年，我作为校长在X X实验小学跟岗学习。在基地学校，我遵纪守法，遵守基地 学校各项规章制度，服从学校安排，注重人身安全和饮食安 全。我全程参与了所有培训活动，观摩了语文、数学、英语、音乐、班会等学科教学，听后按照学校安排进行了开诚布公 的评课活动；每周按时参加学校的三会活动 （晨会、行政例 会、教师会）;参与学校的“

4、课内比教学课外访万家”活动， 听评课7节次，家访4次。根据学校安排，我先后到到XX 小学、XX实验中学、XX中学等学校实地学习。我服从组 织安排，尊重基地学校的领导和老师，不干预基地学校的管 理及教学活动。精读了我们今天怎样管学生和一句顶 一万句，撰写2篇读书笔记。我认真如实填写了挂职学 习日志，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和 体会。XX年春季学期，我任教XX班英语；XX年秋季学期我任教XX、XX班英语教学。在英语教学中，我认真准备 每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学 生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使 我懂得了知识储备的重要性。因此，我在课下，

5、十分注意自 己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。 积极参加各级组织的业务培训和教研活动。我认真钻研教 材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每个单词、每个句 子都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而 上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能水平， 了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知 识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。随着课 程改革的不断深入，我在课堂中引进新思路新方法，解决课 上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思 路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调

6、动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂 语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习 的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。正 是因为这样，我所带的XX班在XX年春季学期里在区统一调研考查中获得第一的成绩。为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖 掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理 念，审视自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会成 功的方法，寻找改进的思路 ；对所教学生的成长过程进行分 析，总结成功的经验，完善有效的方法

7、。并及时将自己的想 法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过网络 上传发表教学教研、生活、情感与物质成果，形成个人的资 源沉淀。作为骨干教师，我积极发挥传、帮、带作用，着力提高 青年教师的思想政治素质和业务水平。在学校和XX老师签 订了 “手拉手一起走”师徒结对责任书。在日常的校本教研 活动中，我从不吝惜自己的点滴经验。对于英语老师的难题 或困惑，我向来是知无不言，言无不尽。为了更好地让老师 将理论和实践相结合，在同年级的新课中，我上研讨课，让 他们先听后教。一年来，在学校上这样的课不低于10次XX年秋季学期的“课内比教学”活动中，我率先在教研组说课、上课。如此，学校英语老师的课堂教学

8、有效性增强 了，专业成长速度加快了。在XX年春季学期，我先后指导 XX、XX老师在市高效课堂研讨活动中上展示课。因为X X小学英语教研组团队力量大，教师成长快，省教育厅邀请 我在XX年省小学英语骨干教师培训会上做了XXXXXX的专题报告。在XX月XX日，作为外出学习代表，在全市小学英语 高效课堂研讨会中进行汇报交流°XX年春季学期在XX区 高效课堂创建评比中,XX小学荣获第一，因此,XX区高 效课堂推进会在XX小学举行。XX小学展示了语文、 数学、英语三节课和语文教研组观课评课活动。作为XX小学教学 副校长，我进行了典型发言 -XXXXXX。此次活动 得到了与会领导的大力称赞

9、6;XX年XX月，在XX市高效 课堂研讨会中，我作为学校代表，做了XXXXXX的 专题发言。没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着扎扎实实地 做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师， 每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一 条起跑线上。但这一年来，边走边唱的同时，也收获了无心 插柳柳成荫的欣喜和快乐。一年以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己 的不足，明确了今后努力的方向：1 、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中 有更大的收获。、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、 及时记录下来，以便更快

10、地提升自己的水平。、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成 绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的 一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一 如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各 方面协助引领，使自己无愧于“骨干教师”的光荣称号！每到总结的时候我都不禁会想起这样的一句话“一个阶 段的结束就意味着新生活即将开始”。我十分幸运能够成为区级骨干教师的队伍中的一员， 并在这个团队中充实、 成长 如今，当这份经历即将结束的时候，我不得不感叹时光的飞 逝，岁月留给我更多的是无尽的思考与感怀。我参加工作

11、已 经一年了，在自已不断的将身上的稚嫩与傲气转化为真诚 与执著的时候，我发现我已成为区级骨干老师队伍中的一 员。与“漫长”的十一年相比，我觉得两年来的我在自身专 业素养的提升以及教育教学理论的学习与把握上可谓是“收 获颇丰”。在这两年中，丰富的理念指导为我的教育教学工 作指明了正确的方向。十分感激我们的音乐教研员xx老师。从我刚刚踏上三 尺讲台的那一天直到永远，她都是我特别尊敬的好老师。永 远都不会忘记她每次调研、听课、评课后的反馈、亮点的激 励、不足之处的看法及改进意见。总是能在最为困惑、无助 的时候为我伸出援手、给予我最多的帮助。在每一次研讨活 动、教研活动中她总是在研究内容上的精心准备，

12、与一线教 师交流学习先进的理念。两年来，在培训中我获得的丰富的 理论支持与指导下，在XX老师的建议下，我养成了乐于思 考喜欢专研的习惯，这促使我在许多场合的发言中増添了 许多信心。多读书自身的语言表达能力与思路会更加清晰、 准确，这使得我的观点更多的得到领导和老师的认可，有了 先进的理论指导。我在一线教育教学工作中解决了不少教学难点、困 惑。同时,XX老师特别关注老师的专业成长，总是给我们 分析自身的优势与不足，在不同的方向上给予我们提出不同 的要求。她还时常用语言、行动给老师心理上的宽慰，排解 老师心中的苦恼与无助，为老师树立自信心。她用平等、公 正的的作风征服每一名音乐教师，在她的指导下我

13、们的音乐 教师队伍可谓团结一心，和谐共进。巧妙的中小学音乐交流可谓是两年来骨干培训中的一 大亮点。我从小学音乐老师的评优课中深刻的体会到小学音 乐教师优美的语言、亲切的表述、声情并茂的情境创设以及 调动学生参与的音乐学习的许多有效手段。同时也对小学音 乐教学的现状有了大致的了解。对于自己从事的中学教育教 学与小学的衔接及改进上有很大的帮助。评课先备课，一课多案。先听课、后交流的研究讨论模式更好的为教育教学水平的提升及教师把握和理解教材、关 注学生上提供了有力的依据。有问题才会有提高，有困惑才 会有收获，作为一线教师要想在自己所从事的教学中有所提 高首先要能够分析一节课的优势与不足。另一方面是在

14、设计 教学案例的过程中所感觉到的困惑可以在共同备课、共同听 课的前提下相互交流。同时老师可以提出问题，大家共同解 答。在这样的一种条件下各取所需，共同扶持，进步会很快。我深信XX老师说过的“一个人可以走得很快，但大家 携手可以走得更远”。因为我想的感受到在两年中我学习到 许多，提高了很多，收获了很多。案例分析及教学反思是教 师专业成长中的必修课。教师这一职业本身就是研究型的职 业、动态发展的职业、面向不同个体的职业。教师只要具备 较强的分析问题、解决问题的能力才能更好的提高自己的教 育教学水平。人们常说，世界上最难突破的人就是自己。在 很多时候，当人们约定俗成了一些习惯、作风，就很难再有 新的

15、改变。教学中的想法和思路有时候也会走入迷途、遭遇 瓶颈。抓住亮点、突出及实现有效教学目标是一节好课的至 胜所在。在此次培训中无论是我所参与的听评、评课、以致于说 课无不抓住关键的两点展开：一方面是亮点，另一方面是有 效的教学目标。在很大的程度上把握课例的重难点上有了很 大的准确性，分析教材、理解教材、把握教材的能力也有很 大程度上的提高老师充分利用现代信息技术，指导我 们创建并利用音乐骨干教师交流平台。教师间可以在最短的 时间内获取最新的咨询、相互间的交流、反馈更加的快速和 便捷。在此次培训中，我们不忘在专业理论提升的同时提升 教师自身素质的发展，坚持苦练基本功、我们开展的三个一 系列活动使音乐教师丰富了视野、开阔了眼界的同时也加强 了交流与合作。骨干教师在区内上研讨课，将区内教师分成 合作小组，形成交流与帮扶的小团队。同时开展合唱、指挥 能力的培训、钢琴即兴伴奏培训、教师基本功培训与展示、 教案与教学设计的规范书写培训等多角度丰富的技术技能 指导，让