复习比喻句(听课用)概要

1、小学常用的修辞手法修辞手法复习提示： 小学阶段几种常见的修辞手法：比喻比喻拟人拟人排比排比夸张夸张设问设问反问反问对偶对偶.比喻比喻1系统的掌握比喻句的特点。系统的掌握比喻句的特点。2能正确判断使用比喻句。能正确判断使用比喻句。学习目标学习目标请看下面的比喻句 1弯弯的月亮像一条小船挂在夜空。 2书是打开智慧之门的钥匙。 3我感觉，我和老师中间有一堵厚厚的墙。你发现它们有什么不同？你发现它们有什么不同？1、2两句比喻词不同，两句比喻词不同，3没有比喻词。没有比喻词。 这三句的比喻词是：像、如、仿佛。这样的比喻词这三句的比喻词是：像、如、仿佛。这样的比喻词你还能说出几个？你还能说出几个？叶子（荷

2、叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。那声音（指浪涛声）仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨那声音（指浪涛声）仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨 雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地， 轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。好像、好像、似的、似的、一样一样本体（甲）、喻体（乙）、比喻词都在句中出现。本体（甲）、喻体（乙）、比喻词都在句中出现。 。草原的天气是孩子的脸，说变就变。草原的天气是孩子

3、的脸，说变就变。慢慢地，月亮成了小船的样子。慢慢地，月亮成了小船的样子。那排冬青越长越高，变成一堵绿色那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。的墙。 这三个比喻句的比喻词分别是什么？这三个比喻句的比喻词分别是什么？这种比喻叫什么喻？它的特点是什么？这种比喻叫什么喻？它的特点是什么？再看这几个比喻句：再看这几个比喻句： 不出现本体和喻词）不出现本体和喻词）我就知道我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁厚障壁了了.小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花小梅花。这两个句子是比喻句吗？请把他们改写成明喻句。这两个句子是比喻句吗？请把他们改写成明

4、喻句。这样的比喻叫什么？它有什么特点？这样的比喻叫什么？它有什么特点？我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁了我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁了小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。请同学们想一想：这三类比喻句中，本体、喻体之间是什么关系？ 明喻相似 暗喻相等 借喻替代 即本体、喻体之间的关系越来越紧密。特别提示 ： 凡卡的生活没有指望了，连狗都不如。 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。 这两句是比喻句吗？ 这两句也是比喻句，叫较喻。这两句也是比喻句，叫较喻。看这三句 1我们的老师像妈妈。 2远远望去远处的货轮成了一页扁舟。 3他家的房子像皇宫一样气派。 这三句是比喻

5、句吗？温馨提醒：温馨提醒：同类事物之间不构成比同类事物之间不构成比喻，喻，它们不是比喻句。它们不是比喻句。比喻就是打比方。比喻就是打比方。就是用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物就是用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。比陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。1本体本体 表达对象表达对象2喻体喻体 用来做比的事物用来做比的事物3比喻词比喻词 表表“相似相似”的词语的词语比喻知识我来说比喻知识我来说，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相 似点，否则不能构成比喻。似点，否则不能构成比喻。，比喻要合乎，比

6、喻要合乎 事理。如事理。如“广场上人山人海，人们广场上人山人海，人们 像蚂蚁一样挤在一起像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭。从情感上看感觉别扭。 ，不是所有的，不是所有的“像像”字句都是比喻句。如字句都是比喻句。如“街上街上仿佛仿佛 没了人，道路好像忽然加宽了许多。没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说只是说 明情况，并非比喻。明情况，并非比喻。 热身活动：我能把下列成语补充完整。 光阴似（ ） 日月如（ ） 胆小如（ ） 如（ ）添翼 健壮如（ ） 呆若木（ ） 如（ ）得水 如（ ）似（ ） 对答如（ ） 骨瘦如（ ）热身活动：我能把下列成语补充完整。 光阴似（ 箭 ） 日月如（

7、梭 ） 胆小如（ 鼠 ） 如（ 虎 ）添翼 健壮如（ 牛 ） 呆若木（ 鸡 ） 如（鱼 ）得水 如（饥）似（渴 ） 对答如（ 流 ） 骨瘦如（ 柴 ）从这些词语中你看出了什么规律？从这些词语中你看出了什么规律？比一比蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花蒲公英的花就像我们的手掌就像我们的手掌，可以张，可以张开、合上。开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树一棵高大的橡树像草原的哨兵像草原的哨兵，挺立，挺立在路旁。在路旁。比一比，谁的比喻更合适：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大

8、的橡树挺立在路旁。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，可以合上。开，可以合上。一棵高大大橡树就像哨兵一样挺立在路旁。一棵高大大橡树就像哨兵一样挺立在路旁。第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 （）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片绿毯。 （）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片绿毯。 （）（）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片

9、绿毯。 3、过年这天，爸爸像小孩子一样高兴，和我们打打跳跳。 （）（）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片绿毯。 3、过年这天，爸爸像小孩子一样高兴，和我们打打跳跳。 （）（）（）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片绿毯。 3、过年这天，爸爸像小孩子一样高兴，和我们打打跳跳。 4、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。 （）（）（）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片绿毯。 3、过年这天，爸爸像小孩子

10、一样高兴，和我们打打跳跳。 4、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。 （）（）（）（）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片绿毯。 3、过年这天，爸爸像小孩子一样高兴，和我们打打跳跳。 4、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。5、他一会儿沉思，一会儿奋笔疾书，好像是在认真思考。 （）（）（）（）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片绿毯。 3、过年这天，爸爸像小孩子一样高兴，和我们打打跳跳。 4、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。5、他一会儿沉思，一会儿奋笔疾书，好

11、像是在认真思考。 （）（）（）（）（）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片绿毯。 3、过年这天，爸爸像小孩子一样高兴，和我们打打跳跳。 4、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。5、他一会儿沉思，一会儿奋笔疾书，好像是在认真思考。6、落光了叶子的柳枝上挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条儿。 （）（）（）（）（）第一关：我会判断比喻句 。1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 2、春天到了，大地变成了一片绿毯。 3、过年这天，爸爸像小孩子一样高兴，和我们打打跳跳。 4、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。5、他一会儿沉思，一会儿奋笔

12、疾书，好像是在认真思考。6、落光了叶子的柳枝上挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条儿。 （）（）（）（）（）（）第二关：我会填比喻句。1 1、小兴安岭一年四季景色迷人、小兴安岭一年四季景色迷人, ,像像 。 2 2、字典就像、字典就像 。 3、蓝蓝的天空好像蓝蓝的天空好像 。 4 4、湖水平静得仿佛、湖水平静得仿佛 。 5 5、红红的柿子像、红红的柿子像 挂在枝头，美极了。挂在枝头，美极了。6 6、东湖公园多美呀，犹如、东湖公园多美呀，犹如 ！ 一副永不退色的山水画一副永不退色的山水画不会说话的老师不会说话的老师大海大海一面镜子一面镜子红灯笼红灯笼美丽的风景画美丽的风景画第三关：我会写比喻句。第三关：我

13、会写比喻句。1写一个赞美同学友谊的明喻句：写一个赞美同学友谊的明喻句：2以时间为本体写一个暗喻句：以时间为本体写一个暗喻句：3以小河为本体写一个借喻句：以小河为本体写一个借喻句：我们的友谊坚如磐石永不改变。我们的友谊坚如磐石永不改变。时间就是金钱时间就是金钱一条明如玻璃的带子出现在草原上。一条明如玻璃的带子出现在草原上。第四关： 我会创作比喻句 1写一个明喻句： 2写一个暗喻句： 3写一个借喻句：月亮像一个大圆盘挂在半空中。月亮像一个大圆盘挂在半空中。阳光下盛开的百合就是您的笑脸。阳光下盛开的百合就是您的笑脸。柿子树上挂满了小小的红灯笼。柿子树上挂满了小小的红灯笼。小结通过本节课的学习，我们明

14、白了比喻句的特点、分类，对比喻有了全面的了解，希望同学们能正确使用比喻，提高写作水平。 比喻是用具体的、浅显的、熟知的比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物来说明或描写抽象的、深奥的、生事物来说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物。比喻的作用有：疏的事物。比喻的作用有：化平淡为生动；化平淡为生动；化深奥为浅显；化深奥为浅显；化抽象为具体；化抽象为具体；化冗长为简洁。化冗长为简洁。想一想什么是比喻想一想什么是比喻?他有什么特点？他有什么特点？课后作业 ：1、请把课本中自己喜欢的比喻句抄下来。2、请用“有的有的还有的”或者“像像又像”写比喻句。比喻复习提示 ：小学阶段主要掌握明喻。但对于暗喻和借喻也应该有所了解。 明喻的喻词：像 好像 仿佛 宛如 似 好比 等 。如：露似珍珠水似弓。 暗喻的喻词：是 成 成了 构成 变成 等。如：黄河是中华民族的摇篮。