主题-空气和氧气

1、基础知识及训练基础知识及训练1）第一个对空气组成进行探究的化学家：）第一个对空气组成进行探究的化学家： （第一个（第一个 用天平进行定量分析）用天平进行定量分析） 拉瓦锡拉瓦锡 空气空气成分成分O2N2CO2稀有稀有气体气体其它气体其它气体和杂质和杂质体积体积分数分数21%78%0.03% 0.94% 0.03%2）空气中氧气含量的测定）空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：、可燃物要求： ；b、装置要求：、装置要求： ；c、现象：、现象： ；d、结论：、结论： ； ； ；足量且产物是固体足量且产物是固体气密性良好气密性良好有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1

2、/51/5体积体积空气是混合物空气是混合物O2约占约占1/5，可，可支持燃烧支持燃烧N2约占约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究：、探究： 能否用铁、铝代替红磷？能否用铁、铝代替红磷？ ，原因：原因： ； 能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？ ，原因：原因： ；液面上升小于液面上升小于1/5原因：原因： 。装置漏气，红磷量不足，未冷却至室温装置漏气，红磷量不足，未冷却至室温不能不能铁、铝不能在空气中燃烧铁、铝不能在空气中燃烧不能不能产物是气体，不能产生压强差产物是气体，不能产生压强差a、目前计入空气污染指数的项目：、目前计入空气污染指数

3、的项目： 。b、危害：、危害：c、保护：、保护：CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等和可吸入颗粒物等对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等严重损害人体健康严重损害人体健康, ,影响作物生长影响作物生长, ,破坏生态平衡；破坏生态平衡；全球气候变暖全球气候变暖, ,臭氧层破坏和酸雨等。臭氧层破坏和酸雨等。加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。臭氧层破坏（氟里昂等） 温室效应（CO2、CH4等）

4、酸雨（SO2、NO2等） 白色污染（塑料垃圾等）氧气氧气 ：氮气氮气 ： 。稀有气体稀有气体 （He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：等的总称）： 。支持燃烧：支持燃烧： 。供给呼吸：供给呼吸： 。如潜水、医疗急救如潜水、医疗急救 等等如燃料燃烧、炼钢、气焊如燃料燃烧、炼钢、气焊 等等保护气（化性不活泼）、化工原料（化肥）、液氮冷冻保护气（化性不活泼）、化工原料（化肥）、液氮冷冻保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 等等基础闯关一、单项选择题一、单项选择题1 1、空气的成分中，体积分数约占、空气的成分中，体积分数约占2121的是（的是（

5、 ） A.A.氮气氮气 B.B.氧气氧气 C.C.稀有气体稀有气体 D.D.二氧化碳二氧化碳2 2、法国化学家拉瓦锡通过实验得出结论，组成空气、法国化学家拉瓦锡通过实验得出结论，组成空气的两种主要气体是（的两种主要气体是（ ) ) A. A.氧气和二氧化碳氧气和二氧化碳 B.B.氧气和水蒸气氧气和水蒸气 C.C.氮气和二氧化碳氮气和二氧化碳 D.D.氮气和氧气氮气和氧气3 3、要在一充满空气的瓶子里，将其中的氧气除去，、要在一充满空气的瓶子里，将其中的氧气除去，又不增加其他气体成分。下列物质在瓶中燃烧可又不增加其他气体成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（达到目的的是（ ） A.A.木炭木炭

6、 B.B.硫磺硫磺 C.C.铁丝铁丝 D.D.红磷红磷BDD4 4、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是（说法中，不正确的是（ ） 实验时红磷一定过量实验时红磷一定过量 装置不漏气是实验成功的重要因素之一装置不漏气是实验成功的重要因素之一 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 红磷熄灭后立即打开弹簧夹红磷熄灭后立即打开弹簧夹 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 将红磷改为木炭也能得到正确

7、的实验结论将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论 A. A. B. B. C. C. D. D. 5 5、下列的水属于纯净物的是（、下列的水属于纯净物的是（ ） A.A.自来水自来水 B.B.矿泉水矿泉水 C.C.浮有冰的水浮有冰的水 D.D.硬水硬水6 6、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（ ） A.A.天然气天然气 B.B.乙醇汽油乙醇汽油 C.C.纯碱纯碱 D.D.加铁酱油加铁酱油 7 7、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（ ） A.A.食用醋食用醋 B.B.加碘盐加碘盐 C.C.蒸馏水蒸馏水 D.D.冰红茶冰红茶DCCC 8 8、薯片等易碎食品宜采

8、用充气袋包装，下列气体中最不、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不 适宜充入的是（适宜充入的是（ ） A.OA.O2 2 B.N B.N2 2 C.CO C.CO2 2 D. D.空气空气9 9、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（） A.A.填充空气填充空气 B.B.填充氮气填充氮气 C.C.填充二氧化碳填充二氧化碳 D.D.抽成真空抽成真空1010、化学物质在生产、生活中有着广泛的应用。下列对化、化学物质在生产、生活中有着广泛的应用。下列对化 学物质的应用不正确的是（学物质的应用不正确的是（ ） A.A.用稀有气体冲入灯

9、管制作霓虹灯用稀有气体冲入灯管制作霓虹灯 B.B.用氧气做焊接金属的保护气用氧气做焊接金属的保护气 C.C.净化水使用活性炭除去水中的臭味净化水使用活性炭除去水中的臭味 D.D.用葡萄糖给病人补充机体能量用葡萄糖给病人补充机体能量1111、空气中的下列气体，化学性质最稳定的是（、空气中的下列气体，化学性质最稳定的是（ ） A.A.氮气氮气 B.B.氧气氧气 C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.氦气氦气AABD 5、用来测定空气成分的方法很多，、用来测定空气成分的方法很多， 图图1所示的是小所示的是小 明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：

10、将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第二步：点燃燃烧匙内红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶容积的入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶容积的1/5。请回答下列问题：请回答下列问题：（1 1）上面的实验同时证明了氮气）上面的实验同时证明了氮气 有有 的化学性质。的化学性质。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的体

11、积不到总容积的1/5，你，你认为导致认为导致这一结果的原因可能是这一结果的原因可能是 。（3 3）某同学对实验进行反思后，）某同学对实验进行反思后，提出了改进提出了改进方法（如图方法（如图2所示所示 ），），你认为改进后的优点是：你认为改进后的优点是： 。 图图1水水 图图2红磷红磷既不可燃也不助燃既不可燃也不助燃红磷的量不足；装置的气密性不好红磷的量不足；装置的气密性不好 可以保证装置的气密性良好，使现象更准确可以保证装置的气密性良好，使现象更准确 在通常状况下，氧气是一种在通常状况下，氧气是一种 的气体，密度比空的气体，密度比空气气 ， 于水。液氧为于水。液氧为 色色。1）氧气支持燃烧：（

12、写出下列反应的化学方程式）氧气支持燃烧：（写出下列反应的化学方程式）氧化性氧化性碳与氧气碳与氧气硫与氧气硫与氧气磷与氧气磷与氧气铁与氧气铁与氧气镁与氧气镁与氧气铝与氧气铝与氧气蓝蓝不易溶不易溶略大略大无色无味无色无味C + O2 CO2点燃点燃点燃点燃S + O2 SO2 点燃点燃4P + 5O2 2P2O5 点燃点燃3Fe + 2O2 Fe3O4点燃点燃2Mg + O2 2MgO点燃点燃4Al + 3O2 2Al2O3请说出各反应的实验现象请说出各反应的实验现象S在空气中燃在空气中燃烧的现象？烧的现象？ 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水、

13、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大、在标准状况下，密度比空气略大 C、在、在-183时变成无色液体时变成无色液体 D、在、在-218时变成白色固体时变成白色固体2、下列有关氧气性质的说法中错误的是（、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应、它能跟所有物质发生化学反应C、在氧化反应中一般都有热量放出、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热、物质跟氧气的反应都能发光放热BDD3、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A、都只有气体

14、生成、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热、都发光放热 D、都有水珠生成、都有水珠生成C4、关于氧气性质的叙述中错误的是（、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳 C、铁丝在空气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁、铁丝在空气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味

15、的气体气味的气体BC 1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（ ） A、液态氧气液态氧气 B、蔗糖水蔗糖水 C、洁净的空气洁净的空气 D、五氧化二磷五氧化二磷AD2、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（置于容器口上方时，观察到的现象是（ ） A A、燃烧更旺燃烧更旺 B B、燃着的木条熄灭燃着的木条熄灭C C、先燃烧更旺，后熄灭先燃烧更旺，后熄灭 D D、无明显变化无明显变化B4、近年来空气受到较严重的污染，其中污染物、近年来空气受到较严重的污染，其中污染物SO2是造成是造成

16、的主要原因，大量的主要原因，大量CO2的排放又会在地球的排放又会在地球表面产生表面产生_ _ _ ，氟里昂的使用能使，氟里昂的使用能使_ _ _ 产生空洞。产生空洞。酸雨酸雨臭氧层臭氧层温室效应温室效应3、绿色植物进行光合作用时，需要空气中的（、绿色植物进行光合作用时，需要空气中的（ ）A、氮气氮气 B、二氧化碳二氧化碳 C、氧气氧气 D、稀有气体稀有气体 B 5、下列关于氧气用途的说法错误的是（、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A、氧气可供登山运动员呼吸、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂

17、、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业、氧气可用于炼钢工业B6、氮气可用作水果的保护气，红磷可用于制造烟幕弹。请分氮气可用作水果的保护气，红磷可用于制造烟幕弹。请分别说明原因，并写出有关反应的化学方程式。别说明原因，并写出有关反应的化学方程式。7、实验桌上放有五瓶无色气体，分别是空气、氧气、氢气、二、实验桌上放有五瓶无色气体，分别是空气、氧气、氢气、二氧化碳、氮气中的一种，请你加以区分。氧化碳、氮气中的一种，请你加以区分。氮气化学性质不活泼；红磷燃烧产生大量白烟。氮气化学性质不活泼；红磷燃烧产生大量白烟。点燃点燃4P + 5O2 2P2O5 燃着的木条燃着的木条澄清石灰

18、水澄清石灰水 6、某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧、某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧 生成生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。，设计了如下方案进行验证。步骤步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内

19、水面原上方空间的观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的15左右。左右。步骤步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。内水位继续上升。(1)步骤步骤2的目的是的目的是 。(2)在步骤在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气是由于瓶内气压压 (选填选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”)外界气压。外界气压。(3)根据上述实验和你

20、所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式：的化学方程式： 。 形成对照实验形成对照实验小于小于2Mg+O2 =2MgO、3Mg+N2=Mg3N2点燃点燃点燃点燃2）氧气参加缓慢氧化反应：）氧气参加缓慢氧化反应：如： 。动植物的呼吸作用、铁生锈、食物腐败、酿酒等动植物的呼吸作用、铁生锈、食物腐败、酿酒等铁和铝能否在空气中燃烧？做铁和铝燃烧实验时应注铁和铝能否在空气中燃烧？做铁和铝燃烧实验时应注意什么？为什么？意什么？为什么？ 答案答案 铁和铝不能在空气中燃烧；做铁、铝燃烧实验铁和铝不能在空气中燃烧；做铁、铝燃烧实验时要在集气瓶底部放少量水或

21、细砂时要在集气瓶底部放少量水或细砂 ，目的是防止溅，目的是防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底落的高温熔化物炸裂瓶底 。u燃烧与缓慢氧化的共同点和不同点是什么？燃烧与缓慢氧化的共同点和不同点是什么？ 答案答案 相同点：都是氧化反应相同点：都是氧化反应 都放热都放热 不同点：反应剧烈程度不同不同点：反应剧烈程度不同u根据氧气的性质，我们怎样检验或鉴别氧气？根据氧气的性质，我们怎样检验或鉴别氧气？ 答案答案 检验氧气应该用带火星的木条；鉴别氧气可以检验氧气应该用带火星的木条；鉴别氧气可以用带火星的木条，也可以用燃着的木条。用带火星的木条，也可以用燃着的木条。做硫在氧气中燃烧实验做硫在氧气中燃烧实验时时,

22、,也在集气瓶底放少也在集气瓶底放少量水的目的是什么量水的目的是什么? ?上上请用图示的方法表示化学反应、化合反应请用图示的方法表示化学反应、化合反应和氧化反应的关系：和氧化反应的关系：化学反应化学反应化合反应化合反应氧化反应氧化反应1234有有氧气氧气参加的参加的化合反应化合反应同时也是同时也是氧化反应氧化反应 8、林林做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色、林林做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和。他在一本参考固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和。他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将书上发现，镁居然能在氮气

23、中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁（发出白光，放热，产生一种叫氮化镁（Mg3N2）的粉末。）的粉末。（1） 根据实验现象，写出该反应的化学方程根据实验现象，写出该反应的化学方程式：式： ， 属于属于 反应；反应；（2）在集气瓶底铺一层细沙的作用是）在集气瓶底铺一层细沙的作用是 ；（3） 这个实验给你对过去某些知识的反思，这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：从而有些新的发现： ； 。3Mg + N2 Mg3N2点燃点燃化合化合防止灼热的生成

24、物溅落瓶底造成集气瓶炸裂防止灼热的生成物溅落瓶底造成集气瓶炸裂燃烧不一定必须有氧气参加燃烧不一定必须有氧气参加 支持燃烧的不一定是氧气支持燃烧的不一定是氧气 1）工业制氧气：）工业制氧气： ， 分离液态空气法分离液态空气法 2）实验室制氧气：）实验室制氧气：a、反应原理：、反应原理：2H2O2 2H2O + O2MnO22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22KClO3 2KCl + 3O2MnO22）实验室制氧气：）实验室制氧气：b、发生装置和收集装置的选择：发生装置和收集装置的选择： A B C D E分解过氧化氢分解过氧化氢制氧气：制氧气：分解氯酸钾或分解氯酸钾或高锰酸钾制氧

25、气：高锰酸钾制氧气：固液常温型固液常温型固固加热型固固加热型O2密度比密度比空气略大空气略大O2不不易易溶溶于于水水2）实验室制氧气：）实验室制氧气：c、制取的步骤和注意事项：制取的步骤和注意事项：（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） 步骤：步骤：连接仪连接仪器装置器装置检查装置检查装置气密性气密性装入装入药品药品固定固定装置装置点燃酒精点燃酒精灯加热灯加热收集收集气体气体将导管移将导管移出水面出水面熄灭酒熄灭酒精灯精灯连连查查装装定定点点收收离离熄熄注意事项：注意事项：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂；试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引

26、起试管破裂；药品平铺在试管的底部：均匀受热药品平铺在试管的底部：均匀受热 ；铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约1/31/3处；处；导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出；导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出； 试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管；试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管； 排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）始排出的是试管中的空气） ；实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂起试管破裂 ；用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部：防止用

27、排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部：防止收集的气体不纯。收集的气体不纯。 1、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序是中取出。正确的操作顺序是 （ ） A、 B、 C、 D、A2）实验室制氧气：）实验室制氧气：d、O2的检验：

28、的检验： ； O2的验满：的验满： ； 用带火星的木条用带火星的木条集气集气 用带火星的木条用带火星的木条集气集气 e、催化剂（触媒）催化剂（触媒）： ， 。在化学反应中在化学反应中其他物质的其他物质的 而本身的而本身的在反应前后都没有发生在反应前后都没有发生的物质。的物质。 催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用催化剂在化学反应中所起的作用 。2828、实验室用如右图装置，通过加热氯酸钾和二氧化锰混合物的、实验室用如右图装置，通过加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制备氧气。请回答下列问题。方法来制备氧气。请回答下列问题。(1)(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧实验室用氯酸

29、钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应方程式是气的反应方程式是，其中二氧化锰的，其中二氧化锰的作用是作用是，此反应的基本类型是，此反应的基本类型是。 实验结束时先将导管移出水面，再熄灭实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是酒精灯的目的是。 请简述从上述反应后的固体剩余物中回收请简述从上述反应后的固体剩余物中回收MnO2的主要操作步的主要操作步骤。骤。 实验室还可以利用上述装置，以高锰酸钾为原料制备氧气，实验室还可以利用上述装置，以高锰酸钾为原料制备氧气，但装置需要做一点改进是但装置需要做一点改进是，改进的目的是，改进的目的是，反应的化学方程式是，反应的化学方程式是。 氧气可以用排水法收集

30、的原因是氧气可以用排水法收集的原因是，还可以用，还可以用法收集，原因是法收集，原因是。 如果某同学制得的氧气不纯，原因可能是如果某同学制得的氧气不纯，原因可能是。 装置中试管口要略向下倾斜，原因是装置中试管口要略向下倾斜，原因是。3131、在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。、在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题：请回答下列问题：（1 1）反应的化学方程式为）反应的化学方程式为。（2 2）用图）用图1515所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所

31、选择的仪器编号请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号。 （3 3）简要说明你组装的气体发生装置的优点）简要说明你组装的气体发生装置的优点。（4 4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？ 。（5 5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进？（可另增仪器）发生装置如何改进？（可另增仪器） 。 3232、室验室开放日，我与小娜

32、、小佳、小华、小丽等同学来到实验、室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对瓶液体，我们决定对“固体与液体固体与液体”之间的反应进行一些探究。之间的反应进行一些探究。小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是猜想，小佳同学的猜想可能是

33、 ； ；。（2 2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的，实验设计）我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的，实验设计如下：如下： 实验步骤现象及结论 氧气二氧化碳6、（2011年广东，23题）学习了学习了MnO2对过氧化氢有催化作对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似能否起到类似MnO2的催化剂的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。作用呢？于是进行了如下探究。【猜想猜想】. CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；量和化学性质不变； . CuO参与反应产生参与反应产生O2，反应前后质量和化学性

34、质发，反应前后质量和化学性质发生了改变；生了改变； . CuO是反应的催化剂，反应前后是反应的催化剂，反应前后_ _。【实验实验】用天平称量用天平称量0.2gCuO，取，取5ml5%的过氧化氢溶液于的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：试管中，进行如下实验：质量和化学性质不变质量和化学性质不变 （1）填写下表：）填写下表：（2）步骤的目的）步骤的目的_ _。（3）步骤需用到的实验仪器有：铁甲台（带铁）步骤需用到的实验仪器有：铁甲台（带铁圈）、漏斗、烧杯、圈）、漏斗、烧杯、_ _。（4）过氧化氢能被）过氧化氢能被CuO催化分解放出催化分解放出O2的化学方的化学方程式为程式为_。步骤现象步骤现象

35、步骤结果步骤结果 步骤现象步骤现象 结论 _ _带火星的木条带火星的木条复燃复燃 _ _ 溶液中有气泡溶液中有气泡放出放出_ _ 猜想猜想、不不成立成立猜想猜想成立成立 有气泡产生 质量不变 产生能使带火星的木条复燃的气体 说明过氧化氢溶液自己不能分解 玻璃棒 2H2O2= 2H2O+O2 已知：常温常压下，A为无色液体，A在二氧化锰催化作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一。C单质在足量的B中燃烧生成气体D，D能使澄清石灰水变浑浊。C单质在不足量的B中燃烧生成有毒气体E，E与红色物质F的反应是工业炼铁的原理。请按要求填空： A的化学式 。 简述如何检验B 。 B与C生成D基本类型是 反应。 完成E与F反应的化学方程式 。 H2O2将带火星的木条伸入盛有将带火星的木条伸入盛有B气体的集气瓶中，如气体的集气瓶中，如果木条复燃，则说明该气体为氧气果木条复燃，则说明该气体为氧气 化合化合 3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2 5、已知化学反应：氯酸钾、已知化学反应：氯酸钾 氯化钾氧气，其中氯化钾氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表