技术支持的“实践分享课”模板

1、_技术支持的“实践分享课”设计（技术支持的教学设计）学科数学年级七授课人王代钢所在学校重庆市长寿区桃花九年制学校课程名称平面直角坐标系节选片段名称平面直角坐标系1理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念；全课教学目标2能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标1理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念；节选部分目标2能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标精品资料_信息技术在其中解决的重点和难点重点：理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念；难点：能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标教学过程（技术支持的教学设计）学生活环节教学内容教师活动信息技

2、术手段动一：复习回顾，引入新课教师用课件展示图案1. 结合上节课学习的有序数对，回答问题： 如图， 你能找1.引 导 学 生 回1回顾有序到一种办法来确定平面内点顾有序数对数对相关知P 的位置吗？相关知识。识，找到确定环节p点 位 置 的一方法。2. 给出本堂课的教学内容和2. 引导学生找到教学目标确定位置的方精品资料_法。二、思考探索，形成新知1. 引导学生回顾数轴相关知识。1. 形成平2. 引导学生认识面 直 角平面直角坐标坐 标 系系。知识。3.给出 3 点主要事项。环节二探究点一：1.认识平面直角坐标系。精品资料_2.认识坐标。问题1 在平面直角1.结合教材给1.形成坐坐标系中，你能用

3、有序数出坐标的定标的概对来表示图中点A的位义。念。置吗？3.问题解决2.解决引入的根据新学知识确定点的问题。坐标。2.根据所学 知 识解 决 上课 时 老师 提 出精品资料_的问题。问题 2 例题讲解例 你能在平面直角坐标系3. 引导学生分析3.小组讨论，中描出下列各点吗？象限、坐标轴上象限、坐标轴A（ 5， 4），B（ -2， 3），点坐标的特点。上点坐标的C（ -4，-1）， D（ 3， 0），特点。E（ 0， -4）原点的坐标该怎样表示呢？C 、D、E、F 的坐标又是多少呢？精品资料_环节三环节四三、运用知识1 、你能写出右边各点的坐标吗？试一试。1、引 导 学 生完1、 完 成 练用

4、PPT 展示需要解决的问题。成练习。习问题3想一想平面上的点与坐标（有序实数对） 又是什么关系？四、小游戏1、调动学生参1、积极参砸金蛋。与活动的积与游戏，极性完 成 金蛋 内 的问题。五、小结提升回顾本节课所学的主要内容，1、根据课堂精品资料环节五_回答以下问题：内容回答问（ 1 ）什么是平面直角坐标题。系？（ 2 ）平面直角坐标系中如何确定点的坐标，以及怎样通过坐标找出点所在的位置？（ 3 ）平面直角坐标系内点与有序数对之间有什么关系？听课教师评价（技术支持的教学评价）精品资料_通过动态演示平面直角坐标系以及横纵坐标的过程及学生动手实践, 让学生形成直观感觉,从而形成平面直角坐标系的相关概

5、念， 得出横纵轴以及各个象限内点的特点。进一步加深对平面直角坐标系的相关知识的理解，培养学生数形结合的意识，直观性强，效果十分好。自我反思（技术支持的教学反思）信息技术使用起到什么作用，是否达本节课由于采用了多媒体进行教学，通过课件展示、直观操作以及讨论交流等教学方到预计目标法，从而有效地增强学生的感性认识，提高学生对新知识的理解与感悟，因而本节课的教学效果较好，学生对所学的新知识掌握较好，达到教学的目的。精品资料_有什么不足1、在幻灯片的制作上不够精美。或遗憾2 、幻灯片演示横纵坐标时做得不够好。3 、不能将多媒体技术与课堂教学内容完美融合。如果再上一次，你将进行1 、 结合几何画板、Flash MX等应用软件来制作PPt 效果会更好。哪些改进？备注