【教案】物质跨膜运输的方式

1、第4章第3节物质跨膜运输的方式【教案】物质跨膜运输的方式授课内容：物质跨膜运输的方式授课教师：苏会宁一、教材分析：“物质跨膜运输的方式”是人教版高中生物教 科书必修I中第四章第三节的内容，本章内容属 于细胞的基本功能之一一-质的输入和输出。 任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有 物质的交换。所以本节的内容对学生理解细胞是 基本的生命系统有着重要的意义，也为以后进一 步的生物学习奠定基础知识。二、学情分析：在本章前两节中，学生已经学习了细胞膜的 组成、功能以及物质跨膜运输的一些实例，但还 未对物质跨膜运输的原理进行学习。 本节内容就 是系统的学习物质跨膜运输的方式，学生对其中 涉及的知识已

2、经有一些了解，所以本节内容对于 高中学生并不难理解，因此可以用引导的方式让 学生进行探究学习，以此提高学生的分析总结能 力。三、教学目标：知识目标：(1) 举例说明物质跨膜运输的类型及特点。说出被动运输与主动运输的异同点。(2) 阐述主动运输对细胞的意义。(3) 正确解读坐标图与表格。技能目标：(1) 逐渐形成运用类比和对比的方法进行学习 的能力。(2) 逐渐形成运用表格的方式进行总结归纳知 识的能力。情感目标：树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点。四、教学重难点：教学重点：1. 小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、 协助扩散、主动运输2. 大分子跨膜运输的方式：胞吞和胞吐 教学难点：三种

3、'跨膜运输方式的概念及区别。五、教学方法：讲授法，引导法。六、教学媒体：教科书、板书等七、教学过程：导言：前几节课我们已经学习了细胞膜的结构组 成，以及细胞内含有的水，糖类等物质跨膜运输 的实例。作为生命体的基本组成单位，细胞无时 无刻不在进行着一系列的生化反应， 那么反应的 原料如何运进细胞？代谢废物又如何运出细胞 呢？让我们带着这些问题进行今天的学习。教 学 流教师活动程物 理 上 的 扩 散我们先来回忆 一个初中大家做过 的一个物理实验。在 一个盛有清水的烧 杯中滴一滴红墨水 后会怎么样呢？变 成浅红色的了吧！它 是从高浓度到低浓 度运动吧！大家一定 很清楚这就是初中 物理中的扩

4、散试验， 那么它具有什么特 点呢？下面请同学们回答我几个问题：1.这个过程需要借助外界帮助学生活动设计意图回忆初中 物理知识 理解自由 扩散的特 占八、回答：1不 需要通过熟知 的知识转 移到要学 的知识上， 用类比的 方法学习 便于学生 理解。引导学生 发现扩散2.不需要3.的特点，为 后面讲自 由扩散做吗？2.这个过程需要能量吗？不能好铺垫。3.这个过程 能从低浓度到高浓 度吗？自那么，这种物质 运动的方式会不会 出现在细胞的跨膜 运输上呢？答案是 肯定的！上节课我们 了解到像水、氧气、 二氧化碳、甘油等小 分子物质可以不需 要外界力量的帮助学生进行 思维迁移 由物理扩 散联想到 物质跨膜

5、 运输。引发思考： 自由扩散 类似于物激起学生 疑问，提高 学生学习 兴趣。由扩就能直接跨越细胞 膜，进入细胞。这种 跨膜运输方式这就理上的扩 散运。具有 不耗能，从是我们今天讲的第散一个跨膜运输方式自由扩散。高浓度到 低浓度扩 散的特性。注意教师 所强调的特点提咼学生 总结能力。我们把细胞中 这种类似物理上的 扩散运动的运输方 式称为自由扩散。因 此，我们可以总结出 自由扩散的概念。思考并总 结自由扩 散的概念 及特点。根据已学 知识进行自由扩散：像 水、二氧化碳、甘油 等小分子能够直接 由高浓度到低浓度 进行跨膜运输类似 于物理上的扩散现象这种跨膜运输的 方式叫做自由扩散。分析问题， 提高

6、学生 分析问题那么，哪些物质 能进行这种自由扩 散呢？我们上课学 已经学了一些自由 扩散的例子。由于自 由扩散过程没有借 助其他外界力量，仅 仅间单地通过脂双 层，根据相似相容的 原理，能够进行这种 运输的，应该是具有 脂溶性的物质，或者思考，并认 真听老师 讲解。能力。是不带电的小分子 物质。协助刚才介绍的自由 扩散的例子中并没 有葡萄糖，而上节课学生大胆猜测应该存在其他我们也已经了解到，的运输方扩葡萄糖并不能通过式没有蛋白质的人工散脂双层，那么葡萄糖是如何跨膜运输的认真观看呢？这就是我们今老师展示协天要讲的第二种跨的图例并膜运输方式协总结协助助助扩散。我给大家展扩散的特示一下跨膜运输的点。

7、扩示意图大家仔细看，然后总结一下跨膜散运输的特点。相同点：葡萄糖的跨膜运回答：1不输，并不是简单地通需要消耗过磷脂层，而是需要能量提出疑问， 提高学习 兴趣。提咼学生 总结能力在蛋白质的辅助下， 才能顺利通过，我们 把这种蛋白质称为2.从高浓度 到低浓度。载体蛋白。除了需要不同点：载体蛋白，我们还发回答：需要现，这种运输方式，借助蛋白与前边的自由扩散质的辅助比较，有两个特点是相同的，还有一个特掌握协助点是不相同的，是什扩散的特么呢？那位同学能占八、说一下。很好！这种方式总结协助同样也是顺浓度梯扩散的定度进行的。由于需要义及特点蛋白质的辅助，我们将它称为协助扩散，请大家归纳一下协助扩散的定义。协

8、助扩散的定义： 从高浓度向低浓度 运输，进出细胞的物质需要借助载体蛋 白质的扩散，叫做协 助扩散。小结请大家回忆一下刚 才讲过的自由扩散 和协助扩散的概念 及异同。它们的共同的特征 是都从高浓度到低 浓度扩散，都不需要 消耗能量，针对这一 点，我们可以把它们 归为一类被 动运输。学生归纳 小结自由扩散 不需要载 体蛋白的 协助，而协 助扩散需 要载体蛋 白但都是让学生自 己总结，提 高学生总 结概括能 力。好！哪位同学能 概括一下被动运输 的概念？从高浓度 到低浓度，都不需要自由扩散和协助扩消耗能量 所以被称 为被动运散这两种物质跨膜 运输方式都是顺浓 度梯度进行的，不需 要消耗能量，我们将

9、其称为被动运输。输。掌握被动 运输的概 念、4动从上边我们总结 的被动运输的特点， 我们可以看到，被动 运输总是从浓度高 的一侧向浓度低的 一侧进行的，但新陈 代谢过程中，不可能 细胞内的物质浓度 总疋低于细胞外。如 果物质从细胞膜低 浓度的一侧向高浓思考教师 所提出的 问题提出疑问， 激发学生 学习兴趣。运输度的一侧运输又该 采取怎样的运输方 式呢？这就是我们今由物体向 上运输联用类比的 方式讲解 较难理解天讲的第三个物质 跨膜运输的方式一 主动运输想到细胞 物质逆浓 度跨膜运的问题，便 于学生理 解。大家想一下如 果把物质的跨膜运 输比喻成我们在搬 东西，刚才的被动运 输就好像从高处往 低

10、处搬，我们可以把 东西扔下去，而不消 耗自身能量。那么被 动运输就好比把东 西从低处搬到高处 去。是不是我们必须 得费点劲儿才能把 它搬上去啊？输也应该 需要能量。总结主动 运输的概 念：从低浓度 一侧运输 到高浓度 一侧，需要 载体蛋白提高总结能力大家看黑板,我的协助，同 时也需要 消耗细胞们起总结下主 动运输的概念。我们可以看到，内化学反 应所释放 的能量的某些离子的运输，都 是从低浓度向高浓 度进行，因此他们在 需要载体蛋白的辅 助的同时，还接受了 来自ATP的能量，从 而顺利地进行物质 运输。我们把这种方 式称为主动运输。运输方式。学生集体 归纳一动 运输的二 个特征。1. 从低浓 度

11、到高浓 度2. 需要载 体3. 需要消提高比较、 总结能力。那么我们起来总 结一下主动运输的 特点。耗能量认真思考在生物体中，很多的 物质运输都疋通过 主动运输进行的。比 如各种离子，以及氨 基酸等各种物质。主 动运输利用了能量， 所以可以保证细胞 根据自身的需要，三 动地选择吸收需要 的营养物质，排出代 谢废物和对细胞有 害的物质。这正是主 动运输的意义所在。并掌握主 动运输的 例子与意 义小结OK到这里，我 们已经将小分子物完成二种提高学生质运输需要能量与 不需要能量、需要载 体与不需要载体都运输方式 的比较用图表法 总结概括 知识点的学习完了，大家回顾 一下，比较它们的异 同，完成黑板上

12、的填 空。（引导学生完成 三种运输方式的比 较）能力。胞 吞 与 胞 吐那么，我们刚才 所讲的都是小分子 物质的运输，但我们 在初中学习过，生物 体的免疫系统可以 将外来的大分子异 物吞噬，这种过程又 是如何实现的？当大分子物质要 通过细胞膜进入细掌握胞吞 过程、概念胞时，需要首先与膜 接触，细胞膜内陷形 成小囊，接着小囊分离形成囊泡，从而最 终进入细胞内部，我 们将这种运输方式掌握胞吐 的概念称为胞吞。同样的道理，当 细胞需要向外排出 异物时，也是首先形 成囊泡，接着囊泡移 动到细胞膜处，与细 胞膜融合，从而将大 分子物质运送出去。 我们将其称为胞吐。课 堂 复 习好，到这里为止， 我们已经

13、将本节内 容学习完了，请大家 梳理一下本节主要 内容，我们一起复习 一下。与教师 起复习本 节内容复习知识， 提高学生 学习效率， 为后面做 题做铺垫。随学习完本节内容作随堂练用习题巩堂 练 习后，大家来做几道练 习，思考并回答问 题，并作好分析。习题并作 好题目分 析、解释。固知识，并 熟悉考题 的考法。1.细胞跨膜运输方式分为和一习两种类型。题被动运输分为(和。思考，运用在自由扩散的特点：一所学知识上、和分析并完课。成习题并之协助扩散的特点：解释。、八刖、和发。给主动运输的特点：同、和学。们2.小肠上皮细胞含并有大量的线粒体，与利这一结构特征相适用应的细胞膜功能是最( )后A .自由扩散十

14、B .协助扩散分 钟 讲C主动运输D.渗透作用3.下列物质中以相解)冋方式通过细胞膜 的是()A. 甘油和二氧化 碳B. K+和水C .氨基酸和水D.葡萄糖和氧气4.用呼吸抑制酶处 理小肠上皮细胞，细 胞对下列物质吸收 量不变的一组是( )A . Na+、氨基酸和 葡萄糖B. 02、H20和甘油C. K+、氨基酸和葡萄糖D. K+、Ca+和氨基酸5 下图表示一个动 物细胞内外不同离 子的相对浓度，由图分析可知维持细胞 内外浓度依靠（） A、自由扩散B、协助扩散C、主 动运输D、渗透作用.1击亍報至kmo卜L1150 -厂！P眄盯:Q厂上厂F L ：.N?K* Mg14 Cl'禹子飓八、布置作业：课后习题及练习册九、板书设计：第3节物质跨膜运输的方式一、被动运输1、自由扩散概念：特点：、协助扩散概念：2特点：3、自由扩散与协助扩散的异同二、主动运输1 、概念：2 、特点：3 、意义：