理论型、活动型、互助型教研组

1、理论型、活动型、互助型教研组大连育明高中语文组经验介绍材料一、基本情况介绍大连育明高中语文教研组共有 21 名教师，其中刘晓宁老师为特级教师，在大连市语文教育教 学领域中享有盛誉；高级教师 16 人，一级教师 2人，初级教师 2人。在 21 名教师中，特级教师刘 晓宁老师担任学校教科研室主任， 高级教师张敬燕老师担任教务处副主任， 高级教师张桂萍老师担 任语文教研组组长。 20XX 年评选市级骨干教师二人 张桂萍老师、白亚光老师，最近通过学校 预选、上报市里评选的市级骨干教师 3人张桂萍老师、 朱莹老师、郭芳彦老师， 通过学校预选、 上报区里评选的区级骨干教师 3人李岩老师、曹秀丽老师、程玉玲

2、老师。 9月 1819日，在 由教育部语言文字应用管理司指导、教育部语言文字报刊社在北京优龙会议中心举办的“ 20XX全国语文教师发展论坛暨全国百佳语文教师颁奖活动 ”中，我校荣获 “全国特色语文示范校 ”称号；全国 有 6686名语文教师参与 ”全国百佳语文教师 ”评比， 最后张桂萍老师荣获 “全国百佳语文教师 ”称号。 在中国青少年文学研究会发起组织的全国青少年文学创作示范单位评比中，我校获得 “全国青少年 文学创作示范单位 ”荣誉称号；在语文报杯征文比赛中，我校获得 “全国写作教学先进单位 ”称号。 育明高中语文教研组是一支师资力量雄厚、 特别能战斗的队伍， 在十一年的建校历史上， 不断

3、地书 写着新的篇章。特别是在建设特色教研组方面，有着非常鲜明的特色。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。二、教研组特色（一）教学研究 建设理论型教研组 我们教研组以教研课题为中心，不断学习教学理论，特别是有关有效性教学的教学理论，巩固新课改理念， 逐渐形成了教师个人的教学特色， 形成了具有个性化特征的理论体系。 我们积极参加 各种教研活动，并在活动中起积极带头作用。不论是年轻教师，还是老教师，他们大多数能积极撰 写教学论文，参与各种教学论文比赛，提高教师的理论水平。据不完全统计，仅从20XX 年至今，我们教研组的教师就发表文章 50 余篇。我们还多次承担教育学院语文教研方面的任务，比

4、如教学 观摩、高考模拟题命制、高考模拟考试试卷评改、评析等工作，如20XX 年 11 月，张桂萍老师承担了实用类文本阅读示范指导观摩课的教学工作， 20XX 年 4月，杜雪松老师承担了诸子教 材选修课阅读示范 观摩课的教学工作， 20XX 年 5 月，张桂萍老师在全市高三教研组长教研会上， 承担了关于高考写作指导与预测的教研工作等等， 这些对我们教研组教学理论素养的提高都大有裨 益。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。从 20XX 年 5 月起，我们确立了 “新课程标准下高中语文课堂教学有效教学 ”的研究课题，不断地进行探讨、研究，加深了研究内容，拓展了研究领域，上个学期，已通过相

5、关部门的验收。 残骛 楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。我们注重开发好校本教材，为搞好校本课程编制蓝本。 从上个寒假开始， 我们全组教师齐心合 力，共同开发了我校的语文校本课程 “文”海徜徉。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。“问渠哪得清如许，为有源头活水来 ”。为了有效促进研修，提高素质，为了更好地建设理论型 教研组，我们开展 “走出去，请进来 ”活动。张桂萍老师于 20XX 年 11 月中旬至 12月初参加了全国 中语会第九届年会，了解了全国语文教学的新成绩、新经验、新形势；同时到上海、杭州等地参观 学习，参加了上海师范大学附中五十周年校庆活动中的 “现代课堂呼唤有个性

6、的教师 ”的教学观摩活 动；还到很多名校走访、听课。 20XX 年 9 月 13 日至 15 日，我校的陈莉君老师、王爽老师到东北 师大附中参加东北名校高中语文论坛活动，观摩了四节精彩的语文课，受益匪浅。20XX 年 9 月 17日至19日，张桂萍老师参加了在北京优龙会议中心举办的“20XX全国语文教师发展论坛暨全国百佳语文教师颁奖活动 ”，聆听老教育家、著名特级教师等的精彩报告，并在论坛上，进行再别康 桥一课的说课。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。20XX 年10月，我们请来了华东师大附中的郑桂华老师为我们上了一堂精彩的作文教学示范 课。郑老师这节课讲的是了解类比构思的特点，

7、熟悉其操作流程，并尝试运用。整节课充分体现了 学生中心论的教学理念，更加促进了我们进行语文教学有效性的探讨。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。通过走出去、请进来，我们学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，增长了见识，更有利于我们 理论型教研组的建设。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。（二）特色发展 建设活动型的教研组 配合语文教学，从课内延伸到课外，开展丰富多彩的活动，形成良好的文学氛围。1 、做好校刊发行工作，以校刊为阵地，让校刊成为学生习作的一个平台。我们的校刊每季发 行一期，每期一个主题，文章内容丰富，形式新颖多样，为我校文学爱好者提供了一个施展才华的 舞台，出现了

8、很多优秀的作品。这些优秀的作品相继发表于大连晚报 、中学语文杂志等多种 媒体。育明高中文学社” 20XX年10月被大连市教育局授予 优秀学生社团”称号。育明人校刊 多次获得全国优秀校刊称号。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。鹅娅尽損鹌惨2、年级活动形成惯例。高一诗朗诵、高二课本剧每年必须正常运行；每一次的比赛，竞争都 异常激烈，作品都特别精彩，评奖的时候，都难以取舍。在 20XX 年大连市教育局组织的第八届中 小学文化艺术节上，我校课本剧图兰朵荣获一等奖。各年级征文比赛，各级各类语文方面的比 赛，我们都积极参与。每次活动都能取得圆满的成功，每次比赛都能取得优异的成绩。歷茏鴛賴。鹅

9、娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。3、开展好课前活动：演讲、素材积累、教你相关知识等。每个年级、每个班级有不同的模式， 丰富了语文教学课堂， 开阔了学生的视野， 调动了学生语文学习的积极性。 学生们对此项活动评价 很高，参与度也很高。 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。4、“秋实杯课堂教学大赛 ”、 “青蓝杯青年教师汇报课 ”都是我校教学工作的重头戏。 20XX 年11月，我校举行了首届 秋实杯课堂教学大赛”。20XX年11月，我校又举行了第二届此项赛事。 在两次比赛中，我组的陈莉君老师的庖丁解牛和陈建红老师的梦游天姥吟留别都有不俗的 表现。在 20XX 年 10月我校进行的 “青蓝杯青年教师

10、汇报课 ”上，我们组赵伏睿老师的梳理与探 究之奇妙的对联和季铅依老师的鉴赏诗歌思想内容的有效途径取得了优良的成绩，得到了很 高的评价。 預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。5、“同课异构 ”教学活动异彩纷呈。 20XX 年 9月、10 月，我校分别进行了高一、高二年级组的同课异构活动。 高一年级的七位教师以 烛之武退秦师 为教学内容， 高二年级的七位教师以 庖 丁解牛为教学内容，分别进行了教学大比武，教学效果喜人。在集体备课、共同研究教学目标等 内容后，每位老师都充分发挥自己的特长，让每节课都绽放出夺目的光彩。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。6、备课组长示范课成为新的举

11、措。在刚刚结束的高一年级备课组长示范课中，张桂萍老师的 烛之武退秦师又受到高度的好评。 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝。在每一次的比赛中，我们组的教师都是积极主动地参与，并在其中发挥正面的引领作用，每次都能取得优异的成绩。只要有一个老师参赛，我们全组一起发动，大家一起研究教材，一起备课， 一起听课，共同打造精品。所以，一节节精彩的课从我校走出，走向市级比赛，走向省级比赛，走 向全国比赛。 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報。我们还进行了优秀教案评比和板书比赛等活动， 促进了教师自身素质的提高， 也推动了语文教 研组工作水平的进一步提升。 贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。贓熱俣阃歲

12、匱阊邺镓騷鯛。（三）资源共享 建设互助型教研组我们 21 位语文教师，每个备课组各 7 人。在繁忙紧张的教育教学工作中，我们努力做好分工 合作。每个人有每个人的事，每个人有每个人要负责的板块，这一点，在高三体现得尤为明显。我 们通过组内的教研活动，集体备课，集体钻研教材，然后进行同课异构教学。大家互相听课，互相 评课。在听课中发现优点，查找不足；在评课中提升自我，帮助他人。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻。在教学资源上， 我们每个备课组都会为另两个备课组准备教学资料， 等到另外的备课组上到相 应的年级，我们的负担就可以适当减轻，再对已有的资源进行推敲、研究、筛选，以期让学生使用 更

13、高质量的资料，提高学习的效率。 蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜。我们教研组的结师徒对子的工作一直以来都做得很好。 比如张桂萍老师和白亚光老师与赵伏睿 老师结为师徒对子，毕文骥老师和季铅依老师结为师徒对子。每位青年教师的成长， 都离不开老教 师的牵引与扶持。在这种牵引和扶持中，我们的青年教师迅速成长，很快就能独当一面，做好自己 的本职，成为称职的教师。 買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届。三、取得的成绩20XX 年 9 月，我校语文组在中华语文网等组织的全国百所名校语文成就展中参展。我校 “育明人 ”文学社在 20XX 年 10 月在政府部门首次对学校文学社团的评比中，被

14、大连市教 育局评为优秀文学社团。 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙。在“ 20XX全国语文教师发展论坛暨全国百佳语文教师颁奖活动”中，我校荣获全国特色语文示范校”称号。在 20XX 年中国青少年文学研究会发起组织的全国青少年文学创作示范单位评比中， 我校获得 “全国青少年文学创作示范单位 ”荣誉称号。在 20XX 年语文报杯征文比赛中， 我校获得 “全 国写作教学先进单位 ”称号。 驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑。其它成绩请参见附录。 成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力，围绕我们教研组的理论 型、活动型、互助型的特色，团结合作，努力创新，

15、敬业爱岗，学习奋进，我们力争在语文教学这块园 地上辛勤耕耘，使我们的理论知识日臻丰富，使我们的教学思想日臻成熟，让我们的教研组成为独具特 色的一流教研组。 猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献。大连育明高中语文组20XX 年 9月 25日育明高中语文组老师 20XX 年以来发表、获奖、交流的文章（不完全统计，计 61 篇）张桂萍：现代文易错题剖析 20XX 年 2 月 12 日发表于大连晚报 ，并收入大连海事大学出版社出 版的高考易错题剖析一书 锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚。我能 20XX 年 6月 9 日发表于大连晚报试谈材料作文审题的有效性操作 20XX 年参加中国

16、教育学会中学语文教学专业委员会第九 届年会论文评比二等奖并发表于 20XX 年中学语文杂志第一期 構氽頑黉碩饨荠龈话骛。構氽頑黉碩饨荠 龈话骛門20XX 年在中国中学语文教学论文大赛活动中获得辽宁省三个一等奖的第一名谈有效提高学生作文的审题能力20XX 年在中国中学语文教学论文大赛活动中获得辽宁省 唯一一等奖语文表达及运用高考易错题剖析20XX 年 3月 13 日发表于大连晚报 大连市高考一模作文题解析 20XX 年 4 月 17 日发表于大连晚报 透过市一模看下一步备考策略 20XX 年 4 月 19 日发表于大连晚报 在 20XX 年由辽宁教育出版社出版的 高考提分点对点 （理科）和高考提

17、分点对点 （文科） 两书中任编委， 并有对语文学科有关高考内容进行指导的文章发表。 輒峄陽檉簖疖網儂號泶。輒峄陽檉簖疖 網儂號泶蛴。刘晓宁新课程背景下板书创新与有效性研究论文20XX 、 7预设诚可贵，生成价更高论文20XX 、 3高考语文作文成在创新论文20XX 、 1新课程背景下课堂教学有效性 实验报告20XX 、 4雷雨 教学设计20XX 、 4“动态图示 ”之实验报告实验报告20XX 、 6语言本体教学的新思路 论文20XX 、 1120XX 年语文考纲解读及考向预测论文 20XX 、 4朱莹论文成功是一种习惯 新课程背景下教法新探 ，分别获得全国优秀论文优秀教育论文一等 奖。毕文骥2

18、0XX 年 4 月论文浅谈语文教学中对学生情感的激发获全国二等奖，该论文入选现代教 育理论与实践指导全书 。 尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝。郭方彦20XX年教案V近体诗六首教学设计获全国求是杯”教案设计一等奖，第二届中国教育教学创新成果一等奖，并发表在湖南农业大学学报20XX 年第 7 期识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬。20XX 年论文融德育于其中，纳思想在其里 ，获中学语文教学论文大赛一等奖20XX 年论文 “实”和 “活”，获全国教师教育论文征文一等奖20XX 年 10 月论文课堂教学评价初探被评为国家级优秀论文二等奖，并刊登在大学时 代20XX 年 10 月论文化繁为简，巧妙积累获国家级论文一等奖，并刊登在中华教育科研 文选一书中20XX 年论文铁屋中的彷徨者 ，发表在新课程杂志上20XX 年，论文育幸福之生，做幸福之师获国家级论文一等奖王欣小说阅读中的情境还原法 20XX 年 5 月 中语会大连委员会囚绿记教学设计 20XX 年 6 月 语文教学与研究杂志程玉玲