反思性教学在体育教学中的运用及策略ppt课件

1、反思性教学在体育教学中的运用及战略2019“责任杯说课跨越式跳高41贾天武课件制造目的 由于体育教学与其他学科存在这本质上的不同，地域、环境都限制了PPT在课堂上运用的程度。所以本课PPT课件只供在课后或课前的论述、讲解之用。并不太适宜当堂对于学生的教学。 但这并不影响其的作用和功能。PPT作为通俗的多媒体课件制造工具软件，有本人的特点，明确把握其课件特性，将有助于开发者合理的运用创作工具，取长避短。本课件的制造，是笔者在备课终了以后，进展总结和整理的结果。把整堂课的主要梗概进展了梳理。比如学情分析、教学目的、组织教法、教学流程等都有一个比较明确的归纳。这对日后的教学研讨提供了一个开放、直观、

2、宽松的环境奠定了良好的根底。同时，也为合理地利用其动态性、交互性、多媒性为创设良好的课堂气氛提供了潜在的可以性。一、教材分析： 本次教学是在其他平行班第一课次的根底上，根据学生的反响及课堂实际表现作出调整后的第二次教学。该班级的一次教学。 跨越式跳高是田径教材的腾跃工程之一。人的跳高才干是在日常生活的各种自然腾跃才干中开展起来的，从小到大，人们可以有意无意地经常反复地获得跳高的体验。本课时的跨越式跳高学习是以学生在以往的学习中掌握的各种腾跃才干为根底。让学生了解跳高技术的根本知识。学习跨越式跳高不但能加强腿部力量，提高弹跳力，开展灵敏性和协调性，还能培育英勇、坚决、果断和自信的意志质量，是一种

3、很好的体育锻炼工程。由于学生的年龄特点和教材的特点，决议了在跳高教学中，应把助跑，起跳作为重点，不能过早的引导学生过分关注在过杆的姿态和高度上，以免影响学生掌握正确的根底技术动作。二、教学目的：1、学习跨越式跳高的根本动作技术，能正确做到 两腿依次过杆；2、积极参与练习，提高身体协调性与灵敏性，增 强腿部力量；3、在学习中体验胜利的乐趣，懂得相互协作、自 主学习，获得自尊和自信三、学情分析： 我校长期注重学校体育教学和学生体育锻炼，学生有极大的体育学习热情，这是顺利完本钱课时教学的有利条件。本次课执教四7班，该班学生求知欲、集体荣誉感强，并且有很强的表现欲。他们朝气蓬勃，富有想象。 同时，学生

4、作为学习的主体，又具有其独立性。假设我们在教学中给学生一个充分展现自我的舞台，他们就完全可以从“要我学转变为“我要学在学习活动中表现出应有的自动性和积极性。但是，四年级学生留意力容易分散，因此，我们在教学中要留意创设接近学生生活阅历、符合学生心思特点的教学情境，采用多种方式的交互式教学方法和变换练习方式来吸引学生的留意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进展。这样，本课的教学目的是完全可以到达的。 四、重点难点：重点： 起跳有力。难点： 跑跳结合五、教学流程：1、设置情境，激发兴趣、设置情境，激发兴趣【设置情景】【设置情景】2、兔子学身手、兔子学身手【游戏导入】【游戏导入】3、游戏：打、游戏：打“保龄球保龄球【创新展现】【创新展现】六、身心恢复：1放松运动。2课后小结，以表扬鼓励为主。3宣布下课。4回收器材。 本阶段采用音乐伴奏结合舞蹈动作进展放松运动，动作简单优美，易学易懂，让学生在轻松愉快的乐曲和柔美的舞蹈动作中消除运动后的紧张疲劳，加快身心