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文档简介

1、22?雨中?第二课时教学要求：1、让学生从这个故事中体会社会新风气，学习助人为乐的品德。2、学习生字词，理解句子。3、了解课文的表达顺序。4、有感情，正确流利的读课文，会讲这个故事。教学重点：1、受到助人为乐的教育。2、朗读课文，会讲这个故事。教学时间：二课时教学内容：学习3-6段，讲述这个故事。教学过程 ：一、复习。上节课我们学习了本课第一、二自然段，现在请大家翻开书，我们用朗读的方式复习第一、二段，要读得正确、流利，而且边读要边想象这幅雨景。读后小结。二、引入新课，学习第三殷：在这阴雨的黄昏，在这雨中的马路上，发中了一件什么事?请看第三自然段。1、指名读第三段，要求把字音读正确，句子读连贯

2、，还要注意停顿。2、师根据读的具体情况作指导。3、自己小声读这段，要求是：读后根据课文内容，具体地讲讲：黄昏，马路上发生了一件什么事?4、师指导具体他说。5、请再默读这段，读后简要说说，黄昏，马路上发生了一件什事?马路上，一个姑娘蹬的运货车翻了，车上的苹果撤了一地。扳书：撒6、这又圆又红的苹果蹦到了马路中间，跳到了马路对面，姑娘什么心情?从哪儿知道?板书：姑娘急7、是的，姑娘很着急，但是，事情开展到后来，她却想说一声谢谢，这是为什么呢?现在我们继续课文第四，五自然段三、学习第四、五段。1、请一边看图，一边默读课文一边想：在姑娘着急的时候，有哪些人来帮着捡苹果?他们是怎么捡的?2、请每个同学准备

3、好后，同桌的讨论一下。3、交流讨论结果：孩子们：七手八脚地捡，封锁交通小伙子：和孩子们一块儿捡老爷爷和行入：都来帮着捡(1)什么叫七手八脚地捡苹果?人多，速度快(2)封锁交通是为什么?方便，平安，(3)一块儿捡、都来帮着捡说明什么?捡的人越来越多，大家都来做好事 (板书：人们都来捡)4、指名流利地读第四、五段，思考：这一群孩子和所有行人都给你留下什么印象?(板书：助人为乐)5、请大家小声读这两段，读后，用自己的话讲讲大家怎样捡苹果的?指名讲。四、学习六段。1、过渡：姑娘这时候的心情怎样?齐读六段。2、读句子，理解句子：这一切指什么?苹果撒落一地，众人主动捡起为什么说一切发生得这样突然?姑娘没想到苹果会撒落一地，没想到所有人都来帮助。为什么说结束得迅速?姑娘还没来得及说谢谢，已经消失也走开了。3、苹果又回到车上，姑娘对孩子们的看法有什么变化?开始不相信，后来被感动4、姑娘感动了，作者感动了，老师感动了，你呢?被什么感动了?助人为乐的品德5、让我们一起读六段。读出你的感动。五、总结：这篇课文按撒苹果-捡苹果-苹果回到车上的

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