222识字6教案B案优秀案例

1、222识字6教案B案优秀案例文章摘要:本文章的主要内容是关于222识字6教案B案优秀案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学案例二第一课时一、揭示课题，整体感知1导入：谁能用表示数量的词说说教室里有哪些物体?如：一扇窗。不同的物体要用不同的量词来表示。这节课我们再来学习一些表示数量的词。2教师范读全文，学生边听边画出文中有几个小节?3学生借助拼音读全文，想一想：文中写了哪几个地方?二、创设情境，激趣识字一学习第一小节出示一幅海滩风景图1学生自由读文，画出本小节中表示景物的词。2出示词语卡片：海鸥 沙滩 军舰 帆船学生开火车读词语卡片。师生共同正音把卡片贴在图中，认识军舰。3学生分小组合作学习生字

2、，汇报学习方法。1偏旁归类：海和滩和水有关。2联想记字：鸥和鸟有关，舰和船有关，帆和布有关3比一比：舰箭4熟字加偏旁：每海凡帆区鸥难滩5换偏旁：舰船4出示词语卡片：一只 一片 一艘 一条，想一想：它们应贴在哪个词语卡片的前面?5师生对读第一小节。二学习第二小节出示一幅山村田园风景图。教学方法同第一小节。鼓励学生质疑，教师指导学生理解一畦。一畦指田间的一长行秧苗。三小结：我们在这美丽的风景中畅游，你知道了哪些新鲜的事物?引导学生自主总结，发现生活的美。三、指导书写，稳固练习1课件展示生字笔顺学生观察字结构，沙、海、桥都是左右结构，应写得左窄右宽。教师范写海，指导学生写好氵，学生描红临写。2说出与

3、量词对应的事物，看谁说得多。一只海鸥一条帆船一块稻田第二课时一、复习稳固，引入新课1你能写出多少?氵：滩_ 鸟：鸥_ 禾：稻_。2连一连，读一读一艘 鱼塘一方 燕子一只 军舰一片 秧苗一畦 森林3上节课我们一起去海边，又去了山村，那里的景色可真美，现在我们去公园里游玩，好吗?二、创设情境，激趣识字一学习第三小节1学生自由读文，边读边画出公园中景物的词语。2出示词语卡片小溪石桥翠竹飞鸟3学生开火车读词语卡片。师生共同正音。记忆生字溪引导学生发现形旁氵与字义的联系4出示卡片一道一孔一竿一群，找到与量词相对应的词语，记忆竿引导引导学生发现形旁与字义的联系，发现声旁干与字音的联系。5师生对读第三小节，

4、边读边思考：你眼前出现了怎样的风景，请你说一说，请你画一画。小组合作画画。三学习第四小节课件展示少先队员游园的活动场面。1仔细观察画面，你看到了什么?学生汇报，课件出示词语一面队旗一把铜号一群红领巾一片欢笑，认识队旗和铜号。2用自己喜欢的方式学习生字，汇报识字方法。引导学生发现形声字结构特点。如：铜字形旁是钅表示和金属有关。3齐读第四小节。图文对照，引导学生发现红领巾是对少先队员的特殊称谓，所以加引号。三、指导书写，练习朗读1课件出示竹、军、苗三字。1学生单独观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。2观察老师范写，注意笔顺。3学生照样子书写。4写完后与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。2小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。3师生对口令游戏：老师说数量词，学生说出相应的事物。4课件出示全文，学生带着喜爱之情读文。四、扩展活动：回家