二年级语文下册 课文4 12《寓言二则》课件2 新人教版-新人教版小学二年级下册语文课件

1、寓言二则第一课时导入新课寓言寓言 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于但言简意赅。该词最早见于庄子庄子，在春，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。体裁。导入新课导入新课 “亡亡”的意思是：丢失。的意思是：丢失。“牢牢”在这里的意思是：在这里的意思是：“羊圈羊圈”。“亡羊补牢亡羊补牢”意思是，丢失了羊就补意思是，丢失了羊就补好羊圈。好羊圈。感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意朗读课文，画出生字词，读准字

2、音、注意字形，画出不理解的地方。字形，画出不理解的地方。认读生字寓寓 则则 亡亡 牢牢 圈圈 钻钻 叼叼 坊坊 悔悔 此此yywng wng lo lo junjunz z zunzun diodio fngfng huhucc认读生字羊圈羊圈junjun认读生字叼叼diodio认读生字猜字谜啦！猜字谜啦！寓寓 则则 亡亡 牢牢 圈圈钻钻 叼叼 坊坊 悔悔 此此宝贝遇到一把刀宝贝遇到一把刀则则一方土一方土牢牢宝下拴了一头牛宝下拴了一头牛坊坊认读生字它们是它们是多音字！多音字！坊坊fngfng街坊磨坊圈圈qunjun圆圈羊圈赏读课文 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他从前有个人，养了几只羊。一

3、天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。窿。夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。时间：一天早上时间：一天早上人物：有个人人物：有个人事情的起因：羊圈破了个窟窿。事情的起因：羊圈破了个窟窿。赏读课文 街坊劝他说：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！修，堵上那个窟窿吧！” 街坊给丢羊人什么建议啊？街坊给丢羊人什么建议啊？“赶紧赶紧”的语气要加快啊！的语气要加快啊！赏读课文 他说：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什羊已经丢了，还修羊圈干什么么? ?”丢羊人的态度是怎样的？丢羊人的态度是怎样的？

4、把这个句子改为陈述句。把这个句子改为陈述句。试试看意思会发生改变吗？试试看意思会发生改变吗？赏读课文 第二天早上，他去放羊，发现羊又少第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼了一只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。走了。为什么又丢了一只羊呢？为什么又丢了一只羊呢？此时，丢羊人会想些什么呢？此时，丢羊人会想些什么呢？赏读课文 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。这是对养羊人的心理描写。这是对养羊人的心理描写。 重读重读“再也没丢过再也没丢过”，突出故事的结局。突出故事的结局。赏读课文他堵上那

5、个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 比较一下这两个句子的不同。比较一下这两个句子的不同。能说会道 假如养羊人始终没有听取街坊的意见，不去修补羊圈，会有什么后果？ 亡羊补牢亡羊补牢告诉我们什么道理？告诉我们什么道理？ 能说会道 一个人做错了事是常有的，只有肯接受意见，吸取教训，认真改正，就不算晚。能说会道 你在生活学习中有没有亡羊补牢的你在生活学习中有没有亡羊补牢的事例，跟同学说一说吧。事例，跟同学说一说吧。学写生字谁是书法家？谁是书法家？丢亡牢 钻劝告学写生字 “横笔”要长，落在横中线上。 点不要太小。“宀”要写扁、宽。 竖折起笔偏高，稳重中心。亡 牢丢

6、告寓言二则第二课时导入新课导入新课 有一个种田人每日劳作十分辛苦。有一个种田人每日劳作十分辛苦。可是他看着地里的庄稼总也不见长大，可是他看着地里的庄稼总也不见长大，很是着急。于是很是着急。于是感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。字形，画出不理解的地方。认读生字 焦焦 筋筋 疲疲 喘喘 截截jiojiop p 看谁读得又对又好chun chun ji ji jnjn认读生字 喘（喘（ ）截（）截（ ） 端（端（ ）载（）载（ ） 披（披（ ）裁（）裁（ ） 疲（疲（ ）栽（）栽（ ） 观察每一组字，比一比组词。喘息喘息截图截图

7、端水端水装载装载 雨披雨披裁衣裁衣疲劳疲劳栽树栽树认读生字焦焦 筋筋 疲疲 喘喘 截截猜谜语啦！猜谜语啦！皮也累了。皮也累了。竹笋炖排骨竹笋炖排骨疲疲筋筋赏读课文 古时候有个人，他古时候有个人，他巴望巴望自己田里的禾苗自己田里的禾苗长得快些，长得快些，天天天天到田边去看。可是，到田边去看。可是，一天，一天，两天，三天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里他在田里焦急焦急地地转来转去转来转去，自言自语自言自语地说：地说：“我我得得想个办法帮它们长。想个办法帮它们长。”农夫很急切，你从哪里看得出来？农夫很急切，你从哪里看得出来？转来转去：转来转去：ABACABA

8、C自言自语：自言自语：ABACABAC赏读课文 古时候有个人，他古时候有个人，他巴望巴望自己田里的禾苗自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，长得快些，天天到田边去看。可是，一天，一天，两天，三天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里他在田里焦急焦急地地转来转去转来转去，自言自语自言自语地说：地说：“我得想个办法帮它们长。我得想个办法帮它们长。”次数递增说明农人很着急。次数递增说明农人很着急。这里是对农人的什么描写？这里是对农人的什么描写？赏读课文 比较一下这两个句子的不同。比较一下这两个句子的不同。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。赏读课文

9、一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。到太阳落山，弄得筋疲力尽。 “终于终于”说明农人想了很久。说明农人想了很久。他想出了什么办法？他想出了什么办法？你从你从“一棵一棵一棵一棵”读出了什么？读出了什么？“筋疲力尽筋疲力尽”是什么意思呢？是什么意思呢？赏读课文 他回到家里，一边喘气一边说：他回到家里，一边喘气一边说：“今今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。都长高了一大截。”农人是怎样做的？农人是怎样做的？ 这个时候农人是怎样的心情呢？这个时候农人是怎样的心情呢？赏读课文 他的儿子不明白是怎么回事，第二天他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。跑到田里一看，禾苗都枯死了。这就是这就是“揠苗助长揠苗助长”的结果。的结果。禾苗为什么会死呢？禾苗为什么会死呢？说一说你的