教育课《遇到困难怎么办》教学设计范文

1、教育课遇到困难怎么办教学设计范文一、看一看，引出课题1、还记得乌鸦喝水的故事吗？让我们一起再去看看这只小乌鸦：（课件演示）乌鸦喝水2、你喜欢这只小乌鸦吗？为什么？3、让我们再来设想一下：如果当时瓶子旁边没有小石子，小乌鸦又该怎么办呢？让我们帮小乌鸦一起想一想。（小朋友想办法）师：你们真聪明，能帮小乌鸦想出那么多好办法，所以，只要我们相信自己就一定能解决我们遇到的难题。（相信自己）二、议一议，在情境中明理1、的确在我们的生活中有时也会像小乌鸦一样碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，图上的小男孩叫小明，请你仔细看看这三副图，你能看懂图上的内容吗?图示：小明出门倒垃圾，门被风带上了，急得满脸通红，

2、手足无措，最后哇哇地哭了起来。(教师请学生讲图意，强调图上的小朋友遇到了困难。)1、呀，这可怎么办呢？ 让我们一起再来帮帮小明，如果是你，当时的心情会怎样呢?是啊，瞧，小明急得掉下了眼泪。小明的眼泪能解决困难吗?如果是你的话，你会怎么做?小结：我们遇到了困难，有时会心慌、着急，甚至害怕，这是正常的心理反应，但我们应该明白：着急、害怕不能使我们解决困难，甚至还可能使事情更糟。所以我们首先要让自己冷静下来，积极想办法解决。能靠自己的力量想出安全、可行的方法独立解决困难的孩子是个勇敢的孩子。 (不慌张，积极地想办法)我们一起来读一读这首小儿歌三、乐一乐，在游戏中体验游戏：搭高塔1、师：为了奖励你们，

3、我们现在来做个游戏。每个小组有一份材料，请以小组为单位用所给的材料搭高塔，看谁搭得高。2、请搭得最高的小组说说成功的经验3、师小结：能自己解决困难是最好的，但如果自己没有办法解决的时候，我们应该主动求助，或者请别人来帮助自己依靠集体的力量合作解决，这样也能解决困难。（求助他人，合作解决）四、看一看，在榜样中激情1、让我们再来看一段录像出示视频片断：牵手刚才我们欣赏了一段感人的舞蹈，大家有没有发现舞蹈中的两个演员有什么特别之处呢？生：2、这两位演员一位叫马丽，一位叫翟孝伟，都是残疾人，马丽缺了右臂，翟孝伟断了左腿。就是两位身体有残疾的演员，却演绎出这样的一段美丽的舞蹈，你想说些什么？生你觉得像他

4、们这样的人练习舞蹈容易吗？为什么？生：（失去了胳膊和腿，在跳舞时就难以掌握身体的平衡）师小结：两个残疾人，他们在面对挫折的时候，没有放弃自己的理想，而是付出了比正常人高出许多倍的汗水和努力，最后他们在第四届CCTV电视舞蹈大赛总决赛中获得了群众组的银奖。小朋友们，在我们的周围，有许多人，他们所面对的困难是我们无法预料和想像的，然后他们却顽强的战胜了种种困难，微笑着走向胜利。五、说一说，找笑脸1、同学们，相比刚才的两位残疾人演员，我们的.生活是美好的，不过有时候在我们的生活、学习中肯定也会遇到许多困难的，我们又是怎么解决的？其实在我们身边也有许多战胜困难的榜样，你发现了吗？谁能说一说我们身边有哪些学习的小榜样。请你给你认为做得最好的同学贴上笑脸。(学生帖笑脸，然后指名全班交流。)2、归纳小结： 的确如此，有的时候我们遇到的困难不是一下子就能解决得了的，他需要我们通