2019-2020年幼儿园大班保育员三级业务水平考试试题试卷及解析

1、2019-2020 年幼儿园大班保育员三级业务水平考试试题试卷及解析姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 ()符合三餐保洁的原则。A、将饭菜移止屋外通风B 、拿掉容器盖以便降温C 、给饭菜加网罩D 、对饭菜吹风扇2、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C 、教育理论D 、情感3、婴幼儿大

2、小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C 、刷厕所D 、及时给婴幼儿穿上裤子4、使用 84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、 10分钟B、 5分钟C、 1分钟D、半分钟5、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B 、自我服务能力C 、父母的要求D 、婴幼儿心理特点6、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A空气的紫外线灯消毒B戴口罩C 到公共场所D注射抗体第1页共10页7、源于生活、()是艺术的主要特征。A反映生活B改造C高于生活D忠实于生活8、冬季的正常室温是()。A、 12- 15B、 16- 18C、 18- 22D、259、食物中毒的预防，下列哪项是

3、错误的()。A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E 以上都对10、保育员需要照顾（）的婴幼儿喝水。A 6岁B.5岁C.4岁以下D.3岁以下11、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A大脑皮层不易兴奋和抑制B大脑皮层易抑制C大脑皮层易兴奋D大脑皮层既容易兴奋又容易抑制12、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗13、教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C反复纠正D.不许说话14、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B 、单一C 、因人盛菜D 、一次

4、分光15、下列属于幼儿基本情绪的是()。A认知B感觉C记忆D。快乐16、保持外阴（），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态17、正确擦屁股的方法是()。A从前向后B从后向前C只擦后部D只擦前部18、在触电的处理中，()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常第2页共10页重要的三步。A找东西挑电线B打 119电话C找医生D尽快切断电源和脱离电源19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B 托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对20、制止婴幼儿

5、吃手的好办法是()。A、强行制止B 、嘲笑C、转移注意力D、恐吓21、擦过的地面应()。A、有水迹B 、有水C 、无水迹D、有擦痕22、保育员每天的消毒程序是()。A、浸泡 - 消毒B、刷洗 -消毒C、消毒剂浸泡-清水洗净D、清水浸泡 -刷洗 -消毒剂浸泡 -清水洗净23、保育员应至少()擦拭一次窗户。A、 1个月B、1星期C 、 2个月D 、 2星期24、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。25、保育员要教育婴幼儿() ，生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C 、不自己拿药吃D

6、 、可以自己拿药吃第3页共10页填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。2、在整托园的晨检中，二看是看( )、 ( )的颜色，看前胸、后背及( )是否有疹子，观察婴幼儿 ()的速度。3、欲配制 5的来苏儿溶液 75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和( )公斤。4、幼儿园必须把保护（）和促进（） 放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。5、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、 () 要求和注意事项。6、按计划为儿童进行预防接种是为了()。7、优质的睡眠可以促进婴幼儿 ()和 ()。8、幼儿园每日户

7、外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。9、婴幼儿活动材料的摆放既要便于()，又要避免 ()。10、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。11、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。12、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。13、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地， 应立即（）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可 ( ) ，避免 ()。14、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。15、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。16、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。17、以所含实际有效成分为基数

8、配制的计算公式是：所需药量=( ) ；加水量 =( )。18、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。19、水痘发生后， 患儿应马上 ( ) ，保育员对班级活动室、 寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风 ( ) 小时。20、（）俗称 " 红眼病 " ，是由病毒引起的。第4页共10页判断题（本题共 15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现。2、（）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。3、（）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。4、（）职业的特征包括两个方面： 一是谋生手段， 即

9、必需性； 二是职责特定， 即专门性。5、（）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。6、（）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。7、（）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。8、（）幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。9、（）消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。10、（）思维的两个突出特点是直接性和概括性。11、（）幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) 中具体规定了保育员的职责。12、（）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。13、（）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。14、（）通风

10、是指室内空气与室外空气的流通，活动室通风形式主要有两种，一是自然通风，二是人工通风。15、（）饭后多吃含 VC的食物有利于钙的吸收。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、怎样指导班上保育员进行空间消毒？第5页共10页2、幼儿的基本情绪情感有哪几种？3、幼儿园一日活动包括哪些方面？4、幼儿心理健康的标志是什么？5、游戏有哪些特点？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、结合案例回答问题。小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清洁消毒工作。 其中包括： 用 08过氧乙酸对室内地面和 15米以下

11、墙壁喷雾消毒 20分钟；用 3煤酚皂溶液 ( 来苏水 ) 浸泡患儿用过的便盆 2小时。你认为保育员的做法正确吗 ?如果是你， 会如何处理这种问题 ?第6页共10页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 C2、 A3、 D4、 C5、 B6、 A7、 C8、 B9、 E10、 D11、 C12、 D13、 A14、 A15、 D16、 A17、 A18、 D19、 E20、 C21、 C22、 D23、 D第7页共10页24、 A25、 C填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、科学、合理2、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸3、答案： 3 75；

12、71 254、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康5、答案：纪律、卫生6、预防某些传染病7、答案：大脑皮层的发育、身高的增长8、2,19、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤10、答案：肥皂；饭前便后11、日光、空气和水12、胸骨偏下方13、答案：更换、20 30、过早、污染14、一尺15、身心健康，心理健康16、漱口 ,刷牙17、答案：欲配制浓度×欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量18、 3个半19、答案：隔离、320、急性结膜炎判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第8页共10页2、3、4、5、6、7、8、9、×10、×11、

13、15;12、×13、×14、15、×问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：每日开窗通风。 一般情况下， 每周进行空气消毒一次，传染病流行季节，每天消毒一次。用消毒灯消毒时请注意：关好门窗、室内无人、时间 30分钟，消毒结束，开窗通风后，幼儿方可入内。2、答：依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。3、接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散步、实际、 、操作、离园。4、答：（ 1）智力发展正常； （2）情绪稳定，情绪反应适度； （ 3）乐于与人交往，人际关系融洽；（4）行为统一和协调； （ 5）性格特征良好。5、

14、答：（ 1）游戏是人们的一种轻松愉快的活动；（ 2）游戏是人们的一种自愿和自由的活动；（ 3）游戏是人们的一种假想活动；第9页共10页（ 4）游戏具有社会性。=分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，