《大自然的语言》导学案_第1页
《大自然的语言》导学案_第2页
《大自然的语言》导学案_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大自然的语言导学案学习目标:1理解识记词语。2复习说明文知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。3了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意：义。预习了解作者:竺可桢（18901974），浙江上虞人。气象学家、地理学家、教育。家中国近 代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台 站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性 的研究。创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。以求实精 神领导浙江大学工作，培育了多方面的人才。长期领导中国科学院工作，积极 倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学 史研究等多方

2、面工作，主编了中国自然区、划中国自然地理等丛书，是 我国地理学和气象学界的一代宗师。初读课文正音、正义连翘（ ） 衰草连天（ ） 观测（ ） 风雪载（ ）途 翘起（ ） 鬓毛衰（ ）玄观（ ） 记载（ ） 落叶（ ） 丢三落四（ ） 落枕（ ）差异（ ） 差遣（ ） 差错（ ） 参差（ ）萌（ ）发：萌芽、发芽。 农谚（ ） 衰（ ）草连天次第：一个接一个。翩（pi an）然：孕（yon）育：簌簌a:销声匿n i）迹：销：匿：周而复始：周：草长莺飞：草木荣枯：花香鸟语：语：风雪载Zd）途：载：年年如是：是：此， 。再读课文:1、要求:理清课文层次，划分段落结构先。概括每个自然段的段意，再合并成

3、 几个意义段。2、把段义写在每一段的空白处3、本文作者围绕物候这个中心介绍了四个方面的问题，课文因此也可划分为四 部分。第一部分13）:第二部分（45） :第三部分（610） :第四部分（1112） :细读课文：第一部分（1至 3自然段）。（一）齐读第一自然段，思考下列列问题：1、本段主要描写了什么？2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句3、本段的结构是：4、前两段文字的说明对象是（ ）A物候现象B气候变化C物候规律D四季景色变化5、作者在写四季时抓住了各季节哪些特点？6、第2自然段一开始并未直接解释什么是大自然的语言，而是从哪两个方面举 例说明物候现象同农业生产的关系的？7、第三自然段是

4、按什么顺序说明的呢？8、什么是物候？什么是物候学？学习课文第二部分4（、5自然段）：1、文中哪些地方写出了物候观测对农业的重要性？2、运用了什么说明方法？有何作用？三、学习第三部分6（至10自然段）1、决定物候现象来临的四个因素是什么？这几个因素能否对换，为什么？2、体会本文举例子的说明方法的作用（1）如在早春三四月间南，京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以 7段第 作用：（2）如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅盛开都比北京要迟一个星期烟台要到立夏第8段）作用：（3）山地秋冬两季，作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜段）作用：4）根据南部物候的一种长期记录可以看出后者比前者早几天0段）作用：四、学习课文第四部分11、12自然段）研究

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论