1.碰篮板球--2.三人行进间传接球--3.半场擂台赛

1、高中篮球”教学设计材1.碰篮板球2三人行进间传接球3.半场擂台赛教 学 目 标1、 认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用，以及传接球的动作要领，掌握传接球练习方法。2、技能目标：在教师的指导、弓 1导下，自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技术，对冋伴 的练习能够客观评价，并能够根据教师提供的练习思路，进行创新练习。3、情感目标：学生篮球的学练、形式、内容产生兴趣，乐于接受教师的指导，精神饱满，充分发挥想 象力和创造力，乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。课 的 部 分教材内容和重难点时间组织教法与要求练习次数开始 部 分课堂常规：1、教师提前到场准备

2、器材与场地。2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。3、师生问好。4、宣布课的内容及目标。5、检杳服装，安排见习生随堂见习。2分钟组织：XXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000要求：队列整齐，精神饱满；建立良好 的师生关系和氛围。一、队形变化跑（配乐）1. 篮球场对角线跑2. 蛇行跑3闭（幵）口螺旋跑组织：一路纵队，两个篮球场 XXXXXXXX教法：4.矩形跑二、篮球操1. 振臂扩胸运动2. 体前屈转体运动3. 弓步压腿4. 侧幵立压腿5. 踝关节运动1. 教师领跑2. 学生跟随练习要求：有序分钟组织：四列横队成广播操队形散心开*教法:81. 教师示范，口令指挥2. 学

3、生练习要求：动作到位，舒展有力组织:78人每组，共8组。四个篮球半场。教法：1. 教师和学生示范，并讲解。提岀目标和问题：如何减少失误，完成目标呢？一、碰篮板练习（配乐）方法：78人每组，一路纵队，位于篮圈的左右侧，第 基要求最高点把球掷向篮板，其余同样练习。在跳到最咼点时接球，岀球。目标：一名同学跳起把球掷向篮板，第二名紧跟跳起接球,2. 学生带着问题进行练习。3. 教师循环观察并引导学生解决问题4. 简单集中，学生回答问题，教师集同学智15个连续碰板，无失误。慧总结5.学生分组练习，向更高的目标冲刺要求：善于动脑勇于负责动作协调团结互助二、三人行进间传接球（配乐）方法：全队三组如图所示站位

4、，由中间队员持球，先向 部 一侧队员传球，然后再接回传球传向另一侧队员，直至传到对面篮下，然后递交给对面一组人 继续练习。分 要求：跑动中保持倒三角形，两侧突岀，跑动和 传接球协调配合、连贯。2. 练习队形：两块篮球场， 15 人每组，共 4 组。其中每组划分 3 个小组 教法：1. 小黑板图示练习内容。学生在 小组长的带 领 下自由结合，分组尝试性练习2. 教师循环观察，并给岀简单的建议。3. 集中学生，提问：在练习中岀现的问题，13 怎样能解决呢？ ”4. 学生回答问题，教师给予概括总结，并提岀新的要求：每组练习 3 个循环，如熟练掌握，传接球流畅无失误，小组长向教师汇报。155. 学生分

5、组练习，教师循环指导，并加入学 生 的练习。分钟组织：1. 讲解队形：四列横队（前两排蹲下）9?10课时练习的教材内容和重难点组织教法与要求部间次数分6.对于学有余力的同学，进行拓展性练习。教师要引导和帮助并给予鼓励支持。拓展性练习内容：三人“ 8”围绕传接球要求：互相激励信任同伴基主动思考认真练习本15组织：四个半场，每半场 15人。教法：部三、半场擂台赛（同层次）执行规则的重点：171.对不同情况的组别分别给予不同的规贝叽1.无理、故意的犯规和不文明行为必须及时给予2.比赛幵始。休息时可以调换到其他组，以警告。分适应自己水平的发挥和提高。3.教师巡视，并给予仲裁，处理突发情况。2.5分钟节，到时间换另外组比赛。钟要求：分3.每队进攻必须传球三次以上方准投篮。使用正规技战术，提高传球的准确性和投篮的命中率。结束部分一、放松1.体前屈晃动手臂2拍打大小腿二、小结三、收还器材四、布置作业五、师生下课4分钟组织：四列横队成广播操散幵教法：1?教师领做2学生进行