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文档简介

1、研修路上踏歌行任务承诺书作业要求：作业要求：提交一份任务承诺书 提交时间：2015-12-07学段:小学 学科:语文教材版本:鲁教版年级/册:四年级上目录:生命生命本次研修的重难点题目(知识点):从三个故事中体会生命的意义，揣摩并品味富有表现力的语言，感悟作者对生命的思考。工作坊 所在省级工作坊名称：山东省 所有小组名称：山东小语烟威组个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的我的优势我的劣势1、热爱教育事业，热爱本职工作，思想先进，业务典型。2、自参加工作以来一直从事语文教学工作，曾担任班主任十二年，现在分管全校语文教学工作。3、勇于吃苦，乐于好学，注重从实际出发开展教学活动

2、。4、积极参与新课程改革，编写校本课程，参加省级课题教研。1、课堂模式僵化，创新意识不够。2、经验欠缺，还需更多向优秀老师学习。我面临的机遇我遇到的挑战1、学校鼓励骨干教师多参加教学、教研和培训等各项交流活动。2、各级领导为提升老师个人素养搭建多项专业发展交流的平台。3、每年参加各级网络远程研修项目。1、个人的进步速度跟不上时代的发展，教育观念与教学方式仍需较大转变和创新。2、自我修养不够，限制了自我发展的高、快、精、深、强，面临的最大挑战是自己的内在动力缺少韧劲支撑。分析结论结合自身现有条件，制定适合自身发展的专业计划，充分的扬优克劣，形成适合自己的一套教学理念。1、多学。借助各种交流活动，多向其他老师学习，内化自己借势提升。2、多用。在课堂教学中大胆实验，不断反思与总结，用理论来指导践行自己的教学活动。3、多研。积极参加教研活动，使课堂总结反向补充自己的教学理念。我的承诺学科教学：1、创造高效又高质的语文课堂。2、总结掌握教学规律，在教学业务成长的同时使自己的理论水平得以提升。3、加速推进学科整合工作。教学科研：1、勇于创新，不断增强自己的科研意识。2、扎根于课堂，从记录课堂的点滴反馈开始。3、在反思中总结，在总结中提升自己的科研体系。研修指导：1、借助研修不但实现师师互动、资源共享、优势互补，还可拓展视野、促进了自己的专业化发展。2、教师互动、名师指

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