人教版初二八年级下册历史《香港及澳门回归》

第12课香港和澳门的回归初二历史下册课件一百年前，我眼睁睁地看你离去；一百年后，我期待着你回到我这里。沧海变桑田，抹不去我对你的思念。一次次呼唤你，我的一九九七年！一九九七年，我悄悄地走近你，让这永恒的时间，和我们共度。让空气和阳光充满着真爱。一九九七年，我深情地呼唤你！让全世界都在为你跳跃，让这昂贵的名字永驻心里。初二历史下册课件澳门香港台湾初二历史下册课件

英国和葡萄牙是分别是怎样占据香港与澳门地区的？初二历史下册课件初二历史下册课件1842年《南京条约》割占香港岛1860年《北京条约》割占九龙1898年英国租借

新界香港问题的由来一、香港、澳门问题的由来初二历史下册课件葡萄牙侵占澳门的过程1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛初二历史下册课件

在外国长期的殖民统治下，香港与澳门发生什么样的变化？想一想？初二历史下册课件

结合香港和澳门的历史和实际情况，你能为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗？初二历史下册课件二、“一国两制”的构想国家主权是统一的，不可分割的。在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。同时在这些地区设立特别行政区，享有高度自治权。一个国家两种制度“一国两制”

有利于实现祖国的统一。有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。初二历史下册课件初二历史下册课件三、香港和澳门回归祖国1、香港的回归初二历史下册课件邓小平指出：主权问题不是一个可以讨论的问题……1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。初二历史下册课件初二历史下册课件6月30日16时，彭定康从卫兵手中接过将永远不再在香港升起的英国国，神情黯然

国家主席江泽民6月30日下午抵达香港，与前来迎接的香港特区首任行政长官董建华拥抱。初二历史下册课件初二历史下册课件初二历史下册课件初二历史下册课件为庆贺香港回归祖国，中央人民政府赠送给香港特区的贺礼——大型雕塑《永远盛开的紫荆花》。初二历史下册课件香港特别行政区区旗区徽

香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。区徽呈圆形，中间图案与区旗同，外圈有中文“中华人民共和国香港特别行政区”和英文“香港”字样。初二历史下册课件初二历史下册课件2、澳门的回归七子之歌初二历史下册课件初二历史下册课件1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权。初二历史下册课件澳门特别行政区区旗区徽

澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆形，中间图案与区旗相同，外圈有中文“中华人民共和国澳门特别行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。初二历史下册课件初二历史下册课件

讨论：16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得出什么启示？2、中国综合国力的增强。3、一国两制的伟大构想。1、香港自古以来是中国的神圣领土，收回香港得到全国人民的支持。初二历史下册课件在中国青少年身上寄托着实现中华民族伟大复兴的希望！初二历史下册课件一、单项选择题1、提出“一国两制”构想的是（）

A、毛泽东B、周恩来C、邓小平D、江泽民2、根据中英联合声明的规定，中国对香港恢复行使主权是在（）

A、1971年B、1978年C、1997年D、1999年3、根据中葡联合声明的规定，中国对澳门恢复行使主权是在（）

A、1995年B、1997年C、1998年D、1999年初二历史下册课件4、“一国两制”是针对下列哪些问题提出的构想（）（1）西藏问题（2）台湾问题（3）香港问题（4）澳门问题

A、（3）(4)B、（1）（3）（4）

C、（1）（2）（3）（4）

D、（2）（3）（4）初二历史下册课件二、填空题1、“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行

制度，

、香港和

实行

制度。2、联合声明规定，香港、澳门回归祖国后，现行的社会制度、经济制度、生活方式

年不变。中国政府对香港恢复行使主权，在香港设立

。初二历史下册课件三、材料解析题“你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。……梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，……母亲！我要回来，母亲！1