高中英语 Unit1 Women of achievement 说课稿 新人教版必修4

1、Unit1 Women of achievement说课稿 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.21cnj一教材分析 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.2本单元的中心话题是“卓有成就的女性”。整个单元紧扣这一中心话题，通过介绍几位生活在不同国度的杰出女性，探讨女性在社会生活中的地位价值和贡献，关注她们所面临的困难，讴歌她们在社会各个领域的成就。 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.内容由Warming up ,Pre-reading, Reading, Comprehending,  Learning abou

2、t languages, Discovering useful structures, Using language and Workbook 构成。其重点为介绍阅读部分，即Pre-reading, Reading and Comprehending。 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.21c二学习主体分析 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.21c学生通过前面三个模块的训练，已经熟练掌握各个环节的学习方式。并且在模块二的Nelson Mandela这一单元学习过人物描写的文章，学会了如何讨论名人是否是伟人等技能，为这一单元的学习奠定了一定的基

3、础。而学生正处于能静能动，非常有主见的阶段。综合以上几点，设计了以下教学流程，力求达到最好的教学效果。 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/ww三教学目标 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.21c1.   认知目标 从整体上把握理解全文。 2.   技能目标 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.21ca)     通过速读，培养学生快速阅读，把握文章结构及大意；通过精读，培养学生善于 搜索细节的能力，通过练习提高根据上下文猜词义的能力。 b)

4、0;    通过口头讨论开放性问题，培养学生的语言组织能力，口头表达能力和良好的团队合作精神。 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.3.   情感目标 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.2a)     通过阅读，体会Jane Goodall 在野外的恶劣工作环境中以及巨大的社会压力下，取得令人瞩目的研究成果的过程中，所表现出来的顽强和坚强 5GU 论文下载：http:/www.2b)     体会Jane Gooda

5、ll 对动物的爱惜之情，增强保护野生动物的意识和培养对动物的爱心。 GB3N 软件下载：http:/www四教学重点难点 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http重点是在整体上把握文章内容，通过训练阅读技巧来提高阅读能力。 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：hunwen.asp 难点是在开放性讨论中，必须深刻理解文章内容，并阐述自己对这些观点的看法。 五教学用具 多媒体，黑板 六教法  学法 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.21.   教法设想 1)   按英语四步阅读法，即“导入速读精读巩固

6、”培养学生阅读能力。w2)   在Pre-reading,及discussion部分，设置预测性任务教学及展示性任务教学活动。 5GU 论文下载：http:/www.21c3)   运用讨论，进一步升华学生对文章所反映的人物特质的理解。 2.学法指导 通过阅读训练，使学生掌握以成就为中心构造的人物描写文章的阅读方法。 GB3N 软件下载： 5GU 论文下载：http:/www.2七教学流程 5GU 论文下载：http:/www.21. Leading in    通过多媒体展示本课的题目：A student of wildlife ,

7、并结合图片问：1）Whats the relationship between them? 2)What animals are they？由回答问题转入下一步。2. Predict and Pre-reading 在屏幕上展示以下三个问题：1. What do you think the passage is about after a glance of the title?2. Where do you think the photos were taken?3. What do you think of when you see the pictures?这一部分起承前启后的作用，既能

8、复习Warming up 中的内容，又能自然进入课文，从而使学生对课文产生兴趣。 3.  Scanning 请学生快速阅读后进行小组讨论，概括出各段的大意4. Intensive Reading 这部分选用课本上Comprehending 1and 2。这两个练习由易至难，让学生在做题过程中逐步理解文章。 5. Discussion 此步骤让学生在理解文章的基础上，在小组讨论后，再在班上发表自己的看法。（附讨论题目） 1）.What made Jane Goodall a great success? What should we learn from her? 2）.What do you think is the best way to protect wild