C语言数组编程题

1、教案实验4数组一.实验目的：1 .掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法；2 .掌握字符数组定义、初始化、赋值的方法；3 . 了解常见的字符串函数功能及其使用方法；4 .掌握二维数组的定义与引用。二.实验内容：1 .编写程序，输入10个整数存入一维数组，统计输出其中的正数、负数和零的个数。2 .编写程序，输入10个整数存入一维数组，再按逆序重新存放后再输出。3 .编写程序，输入10个整数存入一维数组，对其进行升序排序后输出。4 .编写程序，求二维数组中元素的最大值和最小值。5 .编写程序，求一个4X4矩阵中所有元素之和。6 .编写程序：从键盘上输入一字符串，统计输出该字符串中的字母字符、数字

2、字符、空格以及其他字 符的个数。7 .编写程序：从键盘上输入一字符串，并判断是否形成回文（即正序和逆序一样，如“abcd dcba。8 .产生一个由10个元素组成的一维数组并输出，数组元素由随机数（ 0-99）构成。9 .产生一个由10个元素组成的一维数组，数组元素由随机数（0-99）构成。按照升序排列并输出。再 输入一个数，按原来的规律将其插入并输出。10 .产生一个由10个元素组成的一维数组，数组元素由随机数（0-99）构成。按照升序排列并输出。再 输入一个数，要求找出该数是数组中的第几个元素，如果不在数组中，则输出找不到。11 .找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行最大，在该

3、列最小。可能没有鞍点。12 .编程输出杨辉三角。（要求输出10行）（杨辉三角：每行端点与结尾的数为1.每个数等于它上方两数之和。每行数字左右对称，由1开始逐渐变大）13 .输入一行字符，统计大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符个数。14 .编写程序，将两个字符串连接起来，不用 strcat15 .编写程序实现strcpy函数功能。16 .编程实现strlen函数功能。17 .编程求 2-4+6-8-100+102的值。18 .假设某人有100,0000金。每经过一次路口需要进行一次交费。交费规则为当他现金大于50,000时每次需要交5%如果现金小于等于50,000时每次交5,0000请写

4、一程序计算此人可以经过多少次这个路 口。19 .输入若干个正整数，以0结束，将其中大于平均值且个位为 5的数排序后输出。（按由大到小的顺 序排序）20 .输入一个字符串，将其中ASC眄值为基数的字符排序后输出。（按由小到大的顺序）21 .输入一个以回车结束的字符串（少于 80个字符），滤去所有的非16进制字符后，组成一个新字符用（16进制形式），然后将其转换为10进制数后输出。22 .读入一个正整数n （1<=n<=6）,再读入n阶矩阵，计算该矩阵除副对角线、最后一行、最后一列以外的所有元素之和（副对角线为矩阵的右上角至左下角的连线）。23 .输入一个正整数n,输入n个数，生成一个

5、n*n的矩阵，矩阵中第1行是输入的n个数，以后每 行都是上一行循环左移一个元素。输入输出示例：Input n:5Input number:2 5 8 4 9The matrix is:2 5 8 4 95 8 4 9 28 4 9 2 54 9 2 5 89 2 5 8 424.输出可大可小的正方形图案，最外层是第一层，要求每层上用的数字与层数相同。输入输出示例：Input n:3The matrix is:1 1 1 1 11 2 2 2 11 2 3 2 11 2 2 2 11 1 1 1 125 .实现选择排序算法。26 .实现希尔排序算法。27 .实现快速排序算法。28 .实现堆排序算法。29 .实现归并