汽车发动机构造与维修

1、汽车发动机构造与维修汽车发动机构造与维修主讲主讲 蔡兴旺蔡兴旺绪绪 论论1教学目标与要求教学目标与要求1.掌握发动机概念、用途及分类掌握发动机概念、用途及分类2.理解本课程研究的内容、目的与要求理解本课程研究的内容、目的与要求3.理解本课程的教学方法与考核评价理解本课程的教学方法与考核评价4.知道发动机发展简史知道发动机发展简史21.发动机用途及分类发动机用途及分类（1）发动机）发动机(engine)l将某一种形式的能量转换为机械能的机器。将某一种形式的能量转换为机械能的机器。（2）发动机用途）发动机用途l是汽车的动力，还广泛应用于火车、工程是汽车的动力，还广泛应用于火车、工程机械、拖拉机、发

2、电机、船舶、坦克、排机械、拖拉机、发电机、船舶、坦克、排灌机械和众多其它机械的动力。灌机械和众多其它机械的动力。3（3）发动机分类）发动机分类发动机发动机热力发动机热力发动机水力发动机水力发动机风力发动机风力发动机内燃机内燃机外燃机外燃机往复活塞式内燃机往复活塞式内燃机旋转活塞式内燃机旋转活塞式内燃机燃气轮机内燃机燃气轮机内燃机蒸汽机蒸汽机汽轮机汽轮机热气机热气机4外外 燃燃 机机5内内 燃燃 机机6单机功率范围大单机功率范围大 热效率高热效率高 体积小体积小 质量轻质量轻 便于移动便于移动 起动性能好起动性能好 操作简单操作简单 排气污染排气污染 噪音噪音内燃机特点内燃机特点72 本课程研究

3、的对象本课程研究的对象（1 1）学习内容与目的）学习内容与目的l学习汽车内燃机基本构造、工作原理、学习汽车内燃机基本构造、工作原理、性能指标、使用维修、性能指标、使用维修、l为正确使用、维修、经营、管理汽车为正确使用、维修、经营、管理汽车服务。服务。8（2） 学习总体要求学习总体要求l 掌握发动机的掌握发动机的总体组成总体组成、分类、基本结构与工作原、分类、基本结构与工作原理；理；l 理解汽车发动机的主要性能指标及其影响因素；理解汽车发动机的主要性能指标及其影响因素；l 学会汽车发动机正确使用、维修与常见故障判断；学会汽车发动机正确使用、维修与常见故障判断；l 知道本学科的发展动态。知道本学科

4、的发展动态。l 培养四种能力（分析能力、动手能力、自学能力、培养四种能力（分析能力、动手能力、自学能力、创新能力）。创新能力）。93.本课程的教学方法与评价本课程的教学方法与评价（1）教学方法）教学方法（一体化）（一体化）l构造构造+原理原理+ 运用运用+ 维修；维修；l课堂多媒体课堂多媒体+现场教学现场教学；l学生实践学生实践+老师指导；老师指导；l个人学习个人学习+合作实践；合作实践；l课堂学习课堂学习+网络学习；网络学习；l笔试笔试+口试口试+实操实操+考证。考证。10(2) (2) 学习考核评价学习考核评价l应知（应知（4545分）分）+ +应会（应会（4545分）分）+ +创新（创新

5、（1010分）分）l应知：期终考试（应知：期终考试（3030分）分）+ +平时（平时（1515分，含分，含出勤、作业、考查）；出勤、作业、考查）；l应会：期终实操（应会：期终实操（3030分）分）+ +平时（平时（1515分，含分，含出勤、技能、考查）；出勤、技能、考查）；取小组平均分取小组平均分。11(3) 参考教材参考教材l蔡兴旺主编蔡兴旺主编.汽车构造与原理汽车构造与原理 上册上册 发发动机动机.第二版第二版.机械工业出版社机械工业出版社.2009.11l蔡兴旺主编蔡兴旺主编.汽车构造与原理实训汽车构造与原理实训. 机械工业出版社机械工业出版社. 2008.2l陈家瑞主编陈家瑞主编 汽车

6、构造汽车构造 机械工业出版机械工业出版社社 2003.1 l期刊、网站期刊、网站12参参 考考 教教 材材134. 发动机发展简介发动机发展简介自自 学学14小 结 1.发动机是将某一种形式的能量转换为机械发动机是将某一种形式的能量转换为机械能的机器。有多种类型。能的机器。有多种类型。2.汽车普遍使用内燃机，它使燃料在汽缸内汽车普遍使用内燃机，它使燃料在汽缸内部燃烧，将热能转变为机械能。具有单机部燃烧，将热能转变为机械能。具有单机功率范围大、热效率高、体积小、质量轻、功率范围大、热效率高、体积小、质量轻、操作简单，便于移动和起动性能好等优点。操作简单，便于移动和起动性能好等优点。153.本课程

7、要求掌握本课程要求掌握掌握发动机的掌握发动机的总体组成总体组成、分类、基本结构与工作原理；理解汽车发分类、基本结构与工作原理；理解汽车发动机的主要性能指标及其影响因素；学会动机的主要性能指标及其影响因素；学会汽车发动机正确使用、维修与常见故障判汽车发动机正确使用、维修与常见故障判断，断，为正确使用、维修、经营、管理汽车为正确使用、维修、经营、管理汽车服务。服务。4.本课程采用课堂多媒体本课程采用课堂多媒体+现场授课、理论现场授课、理论+实践教学、合作学习、网络学习等一体化实践教学、合作学习、网络学习等一体化教学方法。采用应知教学方法。采用应知+应会应会+创新、重在平创新、重在平时的学习考核评价方法。时