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文档简介

1、压强教材分析由之前学的力的作用效果， 来探究压力的作用效果， 及压力的作用效果与什么因素有关。在探究的过程中要引导学生用控制变量法。 然后为了更好地描述压力的作用效果引入压强的概念，让学生更好地理解压强是为了描述压力的作用效果而引入的。教学目标1理解压强的概念了解什么是压力，什么是物体的受力面积2理解压强的大小跟哪些因素有关3了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号知道压强单位的物理意义和由来4了解增大和减小压强的主要方法5 能设计探究压力的效果与哪些因素有关实验,经历探究影响压力作用效果因素的过程。6通过观察、体验压力的作用效果，调查、收集在生活中的实例，养成将物理知识运用于生活、生产的意识

2、，加深对压强知识的理解。教学重难点教学重点：探究影响压力作用效果的因素的实验教学难点：对压强概念的理解、有关压强的计算课前准备弹簧，小桌，沙盘，重物。教学过程引入新课：1大家想一想：如果把啄木鸟的嘴跟鸭子的嘴，啄木鸟的脚和鸭子的脚互换一下会怎样？2.为什么人躺在钉子床上没事呢?手作用在弹簧上这个压力的作用效果是什么？（使物体发生形变）新知讲解：（一）压力的作用效果这个压力的作用由下面的滑雪图想一想： 这个力的作用效果是什么？（雪下陷的深度）效果与什么有关呢？引导同学根据脚印的深浅回答和受力面积有关。做一做：让学生做一下下面的活动，说出自己的体验。由于有两个因由上面的活动可以发现压力的作用效果可

3、能与压力大小和受力面积有关。素影响压力的作用效果，所以要用控制变量法来探究这个实验。实验一：探究压力的作用效果与压力大小的关系结论：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。综上可以得出结论： 压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。 压力越大， 受力面积 越小，压力的作用效果越明显。可是当压力大小和受力面积都不同时如何比较压力的作用效果呢？（二）压强我们可以比较单位面积上的压力大小， 也就是压力与受力面积的比值。 压力与受力面积 的比值可以反映压力的作用效果，为了更方便的表达，我们给这个比值起个名字叫压强。1、压强定义：压力与受力面积的比值。2、物理意义：表示压力作用效果的物理量。3、公式：p=F/S4.压强单位：帕斯 卡 简称帕（讲一下名字的由来）1 Pa = 1 N / m21 Pa含义：1m2的面积上受到的压力是1N。1 Pa 到底有多大呢？相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1 cm2的面积上所产生的压强。讲解例题：略在车辆限载那题结束后， 问学生如何减小对路面的损坏呢？引导学生限制载重是减小对地面压强一方面，也可以增加轮胎个数增大受力面积来减小压强。（三）增大压强、减小压强的方法由生活中的一些现象提问。比如图钉帽为什么做的比较大，但是图顶尖却做的很尖？可以得

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