五年级第二学期语文第七、八单元测验卷

1、五年级第二学期语文第七、八单元测验卷五年级第二学期语文第七、八单元测验卷班级_ 姓名_ 成绩_（写字分：5%）一、单项测试：18%1、 看拼音写出同音字。4%mán 繁（ ） 光（ ）四射 白雾（ ）（ ）zhì 雄心壮（ ） 挥手（ ）意 专心（ ）（ ）2、写出下列句子的修辞手法。4%（1）小燕子带着它剪刀似的尾巴，在天空中一掠而过。 （ ）（2）难道我们能让时光白白地流逝吗？ （ ）（3）顽皮的雨滴最爱在伞面上尽情地舞蹈。 （ ）（4）人生的意义在于奉献,如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 （ ）3、

2、积累。10%1）著名作家秦牧说过：“优秀的书籍像_。”2）你会从那小玻璃上面的 ， ，想象到 ，无数像 ，奇幻的云彩；你会从那 想象到这也许是 ，也许是 ，也许是 。总之， ，立刻 。3）当你遇到难题愁眉不展时，灵感突至，心中无比喜悦，或许会禁不住吟诵起南宋诗人陆游在游山西村中的名句“_，_。”二、阅读： （一） 13% 三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系（jì xì）上的红丝带临风飘拂（fó fú ）。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长

3、（的 地 得）很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发展成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高了三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能（持续 延续）生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手，农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展

4、开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠（un uàn）硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚

5、持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不宠于芳群，只求一瞬的辉煌就已满足，昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！我爱昙花。补充资料：昙花，常绿灌木。主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。原产于墨西哥。1、 圈出括号内正确的拼音或字词。2%2、 文中划线的两处引号有什么作用？2%（1）第3节中引号的作用是 ；（2）第6节中引号的作用是 。3、 请在下面横线上，填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。3%高兴极了 4、联系上下文及补充的资料，理解词语和句子的含义。“昙花的品性令人感佩：她

6、不急功近利，不宠于芳群，只求一瞬的辉煌就已满足，昙花的生命力可谓强矣！”5%（1）“急功近利”的意思是 ；昙花“不急功近利”表现在 。（2）“宠于芳群”的意思是 ；昙花“不宠于芳群”表现在 。（3）昙花“只求一瞬的辉煌”表现在 。5、请为文章取一个恰当的题目。1%（二）纸船印象 16%每个人的一生都会遭遇许多事,有些是uò yn yún yn（ ）,有些是jì yì chán cún（ ），有些像是飞鸟掠过天边，渐去渐远；而有一些事，却像夏日的小河，冬天的落叶，像春花，也像秋草，似无所见，而非视而不见童年的许多细碎事物，大体如此，不去

7、想，什么都没有，一旦思想起，便历历如绘。纸船是其中之一。我曾经有过许多纸船，在童年的无三尺浪的檐下水道航行，使我幼时的雨天时光，特别显得光亮充实，让人眷恋。那时，我们住的是低矮简陋的农舍，檐下无排水沟，庭院未铺柏油，一下雨，便泥泞不堪。屋顶上的雨水滴落下来，却l zhíqì zhuàn（ ）地在檐下汇成一道水流，水流因雨势而定，或急或缓，或大或小，我们在水道上放纸船游戏，各色各样的纸船或列队而出，或 ，或 ，或者干脆是曹操的战舰首尾相连，形形色色，wèi wéi zhuàn un（ ）。我们所得到的，是真正的快乐。这些纸船都是有感情的

8、，（ ）它们大都出自母亲的巧思和那双粗糙不堪、结着厚茧的手。母亲折船给孩子，让孩子在雨天里也有笑声，这种美丽的感情要到年事稍长后才能体会出来。也许那雨一下就是十天半月，农作物都有被淋坏、被淹死的可能，母亲心里正记挂着这些事，烦乱忧愁不堪，（ ）她仍然平静和气地为孩子折船，折成比别的孩子所拥有的还要漂亮的纸船，好让孩子高兴。童年旧事，历历在目，而今已年过而立，自然不再是涎着脸要求母亲折纸船的年纪。只盼着自己能以母亲的心情，为子女折出一艘艘未必漂亮但却坚强的、禁得住风雨的船，如此，便不至于愧对纸船了。1、 看拼音写词语。4%2、 写出下列词语的反义词。3%简陋（ ） 粗糙（ ） 忧愁（ ）3、 在

9、第3节的横线处填入合适的内容。2%4、 在第4节的括号里填入合适的关联词语。2%5、 认真抄写文章最后一句句子，并写出你对句子的理解。（1）抄写句子，注意格式正确，字迹端正。2%_ （2）写出你对句子的理解，不少于80字。3% （三）我的同窗 8%送邮票给格拉布里亚小孩的那个同学是同学中身材最高的，名字叫做卡隆，今年十四岁，头大肩宽，笑起来很可爱，我非常喜欢和他一起玩。还有克莱迪，听说他父亲1860年曾在闻伯尔托亲王部下打过仗，还拿过三个勋章呢！克莱迪常穿一条茶色裤子，戴着猫皮帽，说着有趣的话。 名叫纳利的同学是个可怜的身体柔弱的驼背，脸色常常青青的。经常穿漂亮衣服的同学叫做华蒂尼。在我的前面

10、，还有个绰号叫“小泥瓦匠”的同学，是泥瓦匠的儿子，脸蛋像圆圆的苹果，鼻尖像小球，戴着破旧的帽子，常常把帽子像手帕一样折起来放在口袋里，他能扮兔子脸，时常引人发笑。坐在他旁边的是身体瘦长，眼睛特别小，长着鹰钩鼻的卡洛菲，他常用钢笔、空火柴盒做买卖，在指甲上写字，做各种狡猾的事。 还有一个叫卡罗·诺比斯的高傲的孩子，身旁有两个小孩，一个是铁匠的儿子，上衣长及膝盖，脸色苍白得好像病人，从来没笑过，对什么都害怕，另外一个是一只手残疾的红发小孩，胳膊挂在颈项上，听说他父亲到美洲去了，母亲则走来走去地卖野菜。我的左边是个叫斯代蒂的怪孩子，身材肥胖短小，好像没有脖子，他不和人讲话，好像什么都不知道

11、，听老师讲课也特别奇怪，目不转睛，皱起眉头，闭着嘴听，老师说话时，如果有其他人说话，他会忍着，但肯定以第三次为限，如果继续，他就会愤怒地跺脚。坐在斯代蒂旁边的是个毫无顾忌，相貌看着就有点狡猾的小孩，叫弗兰迪，听说在别的学校被开除过。我最喜欢铁匠的儿子，就是像病人似的波莱科西，他常常用亲切而又忧伤的眼光看人，听说他父亲常打他。他非常老实，跟人说话或者偶然触犯别人的时候，一定要说声“对不起”。1根据意思找出第三节中相应的词语写在（ ）里。2%（1）不转眼珠地(看)，形容注意力集中。 ( )（2）任意妄为，一点都不担心对人或事造成不利。 （ ）2在这么多同学中，谁给你留下的印象较深呢?请用概括的语言