小学音乐儿童剧场教学设计_第1页
小学音乐儿童剧场教学设计_第2页
小学音乐儿童剧场教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学音乐儿童剧场教学设计一、教学课题：儿童剧场二、单元简析：本单元设计了音乐之声和三岔口两个课题，分别涉及到现在比较时尚的音乐剧和传统京剧中的哑剧表演形式。通过对两种不同艺术表现形式的对比、分析、学习，使学生在感受、体会、表演、思考等方面获得戏剧的有关知识与技能，增进学生对戏剧艺术的热爱，提高学生欣赏戏剧艺术的能力。三、学生素质发展目标：1、感受音乐剧音乐之声片段的内涵和角色形象，了解音乐剧的特征。2、学唱音乐剧音乐之声插曲哆来咪，体验歌曲预约的情绪，并创编动作分角色表演。3、欣赏音乐之声插曲雪绒花，体验歌曲抒情优美的情绪，感受抒情性三拍子歌曲的美感，能有舞蹈、美术等艺术形式表现歌曲。4、学习

2、和欣赏传统京剧三岔口，感受和了解京剧艺术中的哑剧表演形式，对传统京剧艺术表演有初步的认识。5、感受哑剧的.基本表演特点，参照京剧三岔口中“矮子步”的表演，即兴模仿表演剧中人物动作和情节，体验其中的乐趣。四、教学重点、难点：1、学唱音乐剧音乐之声插曲哆来咪，唱准英文歌词的发音，感受歌曲的欢快情绪。2、结合歌曲情景，尝试分角色的歌表演活动，在表演与交流中提高学生的表演兴趣和能力。3、学唱音乐之声插曲雪绒花，唱出抒情性三拍子歌曲的美感。4、尝试用原版英文歌唱，提高学生多种歌唱语言的表现力。5、学习和欣赏传统京剧三岔口，感受和了解京剧艺术中的哑剧表演形式，模仿“矮子步”的表演。五、主要教学方法：1、模

3、唱法2、示范指导法3、欣赏法4、讨论交流法5、表演实践法六、学情分析：我们欣赏的戏曲，是那么的优美，当我们沉醉戏曲时，总不免有一种想去亲自表演的冲动。在这里，让我们一起来看看玛丽亚，看看她是如何带领那 7 个活泼可爱的“小音符”在快乐中学习了音乐，也让我们体验一下，在传统的戏曲中，我们是否也能找到同样快乐的方式来学习艺术！戏剧是综合的艺术表现形式，它包括了表演、音乐、美术、文学等各个方面，儿童剧场是艺术课系列单元的延续，通过这个平台向同学们介绍丰富的戏剧艺术，使学生能够体验和感受不同的艺术表现形式，对世界范畴的多元艺术门类有所了解和认识。七、课时安排：3课时第1课时：音乐之声（一）。了解音乐剧音乐之声，学唱英文歌曲哆-来-咪并表演。第2课时：音乐之声（二）。学唱歌曲雪绒花，中英文版，并用多种演唱形式歌唱。第3课时：三岔口。欣赏传统京剧三岔口，了解京剧艺术

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论