小号手之歌教学设计范文

1、小号手之歌教学设计范文作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小号手之歌教学设计范文，希望能够帮助到大家。课题：小号手之歌内容：1学唱歌曲小号手之歌2节奏练习教具：电子琴录音机多媒体课件教材分析：这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，

2、对音乐的兴趣很浓，尤其是对活泼的、铿锵有力的歌曲更加喜爱。教学目标：1学唱歌曲小号手之歌，初步感受进行曲的风格。2学会用圆润、有力度的声音歌唱。3教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。教学重点：学唱歌曲，体会进行曲的风格特点及小号手的音乐形象。教学难点：前八后十六节奏及四分休止符的准确把握。教学过程：一、 情境导入：（播放课件：聆听冲锋号）提问：同学们听一听这是什么声音？（生：冲锋号）师：今天，老师给大家带来了一个小故事，你们想听吗？（放背景音乐小号手之歌）。故事发生在第二次国内革命战争期间，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼

3、”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待父母被地主中山狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。这个故事后来被拍成一部动画片，这部动画片有一首很好听的主题歌，就是小号手之歌，现在咱们再一起来听一听，听一听歌曲中的小号手是怎样模仿小号的声音的？二、学唱歌曲：1初听歌曲：感受歌曲的情绪。2再听歌曲，模仿歌中小号手模仿军号的声音。先按节奏念

4、，再学唱这四小节旋律。3读歌词：领读齐读（按节奏读）。4采用听唱法学唱歌曲：听歌曲录音轻声跟唱。指导学生点拍演唱。5师弹琴分句教唱：提醒学生注意四分休止符、八分休止符、重音记号的准确表现，要唱出红军战士不怕困难、不怕牺牲、自豪勇敢的精神面貌。6跟琴完整演唱：提示学生要自豪地、精神抖擞地演唱。7讲解进行曲的特点：刚才我们在演唱这首歌曲的时候，可以边走步边唱。这首歌曲就是进行曲风格，进行曲就是可以在行进中边走边唱的，节奏鲜明，铿锵有力，能激发人的斗志。所以要斗志昂扬地演唱。8跟录音轻声演唱：启发学生可以根据自己对歌曲的理解自由表演。三、节奏练习：师：老师发现同学们个个精神抖擞，你们想不想成为主人公小勇式的红军战士？让我们先来看看他的战斗生活。（按顺序看书中的图，并播放课件，出示节奏谱，知道学生分组练习，并表演。分成四个小组，第一组节奏四组都练。）四、拓展延伸：1今天我们学习了小号手之歌，象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲，我们以前也学过进行曲风格的歌曲，让我们来共同回忆一下。（播放中国少年先锋对队队歌，师生一起演唱）。2动画欣赏：播放课件，欣赏小号手动画片段。五、小结：同学们，今天我们学唱了小号手之歌，感受了进行曲的音乐风格，了解了英雄小勇的故事。让我们继续发扬儿童团小勇士们不