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文档简介

1、20092010 学年度第二学期数学导学案设计第 章第节课题名称复习课授课时间第 周星期 第 节课型复习课主备课人卫娟莲学习目标熟悉正、余弦定理及等差、等比数列定义及性质重点难点性质的综合应用学习过程与方法1. 自主学习：正弦定理：余弦定理：数列 an：a1 , a2 , a3 , ,an , 首项a1 ,通项公式（nN*）等差数列的定义 （公差） （nN*且n2）等差数列的通项公式 a , b的等差中项 ；若, 则 等差数列的前n项和 = = 等比数列的定义 （公比） （nN*且n2） 等比数列的通项公式 正数a , b的等比中项 ；若, 则 等比数列的前n项和 当公比q1时，= 当公比q1

2、时，= 2.精讲互动：求数列通项的方法：求数列前n项和的方法：3达标训练：1.(2009年广东卷文)已知中，的对边分别为若且，则_2.（2008浙江）在ABC中，角A、B、C所对的边分别为、b、c ，若，则_. 3.（2007湖南）在中，角所对的边分别为，若，b=，则 4.（2009长郡中学第六次月考）ABC的三内角所对边的长分别设向量,，若，则角的大小为_5.(2009安徽卷文）已知为等差数列，则=_6.(200年广东卷文)已知等比数列的公比为正数，且·=2，=1，则= _7.（2009湖南卷文）设是等差数列的前n项和，已知，则=_ 4【8.（2009江苏卷）设是公比为的等比数列，令，若数列有连续四项在集合中，则= . 5.(2009宁夏海南卷文)等差数列的前n项和为，已知，,则_课堂小结熟悉正、余弦定理及其应用，熟悉等差及等比数列定义及性质作业布置1在中，角的对边分别为，。（）求的值；（）求的面积.2已知等比数列满足，且，则当时， 3等比数列的前n项和为，且4，2，成等差数列。若=1，则

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