七年级语言下册《诗两首》教学设计_第1页
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文档简介

1、七年级语言下册诗两首教学设计教学目标：1、积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵二首诗。2、体味诗人的思想感情，激发学生的想象，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。3、感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。教学重点：1.理解诗歌蕴涵的哲理；2.品评诗歌艺术表现手法。教学难点：1.未选择的路诗人重点写那条未选择的路的原因。2.诗歌的象征手法教学方法：1、读、说、悟、品法。2、比较鉴赏法。教具准备：多媒体课件。录音机。课时安排：2课时。教学步骤：一、 导入新课由丑小鸭的遭遇引出话题。当你身处困境，是前进还是后退，遇到困难，是迎难而上，还是知难而退，普希金的假如生活欺骗了你会

2、告诉我们答案。二、 诗人简介普希金(17991837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的.奠基人。是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称俄罗斯文学之父。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。 代表作：长篇诗体小说叶甫盖尼奥涅金，中篇小说上尉的女儿。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了多余的人小人物等俄罗斯文学的典型形象。弗罗斯特(18741963)，美国诗人。生于加利福

3、尼亚州。父亲在他11岁时去世。母亲把他带到祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是新英格兰的农民诗人。弗罗斯特常被称为交替性的诗人，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他又被认为与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。三、师生共读假如生活欺骗了你1. 教师配乐朗读，学生听读。2. 学生齐读，议读，交流体会。3. 解读诗歌大意（学生讨论，自由发表见解）教师：假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。诗人被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中

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