【最新】八年级语文下册 第二单元 第10课《组歌》课件 新人教版-新人教版初中八年级下册语文课件

1、第十课组歌第十课组歌( (节选）节选）学学 习习 导导 航航课课 前前 自自 学学达达 标标 自自 测测课课 内内 精精 读读课课 外外 拓拓 展展 学习导航学习导航学习目标学习目标1.1.朗读课文，体会散文诗中的感情和朗读课文，体会散文诗中的感情和美妙的意境。美妙的意境。2.2.欣赏文章精妙的语言，学习比喻和欣赏文章精妙的语言，学习比喻和拟人修辞手法的运用。拟人修辞手法的运用。3.3.反复诵读，培养表达能力和热爱自反复诵读，培养表达能力和热爱自然、敬畏生命的感情。然、敬畏生命的感情。考点链接考点链接 拟人化写法：拟人化是我们写作中常拟人化写法：拟人化是我们写作中常用的一种表现手法。所谓拟人化

2、，就用的一种表现手法。所谓拟人化，就是将人类以外的各种有生命的、无生是将人类以外的各种有生命的、无生命的、有形的、无形的一切事物人格命的、有形的、无形的一切事物人格化，使它们具有人的思想情感、行为化，使它们具有人的思想情感、行为举止、言语表现。作用：生动形象，举止、言语表现。作用：生动形象，拉近与读者的距离距离，产生亲切感。拉近与读者的距离距离，产生亲切感。课前自学课前自学一、请在书本上给一、请在书本上给“读一读，写一写读一读，写一写”生字词生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。释。 二、自主阅读，完成课文结构图：二、自主阅读，完成课文结构图

3、： 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。根据拼音，写出下列句子中的词语。（1）我生性）我生性 ( ),急躁急躁;我的情人却坚我的情人却坚忍而有耐心。忍而有耐心。（2）呜呼）呜呼!彻夜不眠让我形容彻夜不眠让我形容 ( )。（3）我又从海底偷出过多少珍珠）我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人作为向美女丽人的的 ( )。（4）我是颗颗）我是颗颗 ( )的珍珠的珍珠,从阿施塔从阿施塔特女神王冠上散落下来特女神王冠上散落下来执拗执拗 憔悴憔悴 馈赠馈赠 璀璨璀璨达标自测达标自测（5）因为我满腹爱情）因为我满腹爱情,而爱情的而爱情的 ( )就是清醒。就是清醒。（6）这同爱情何其）这同爱情何其 ( )。

4、（7）清晨）清晨,我在情人的耳边发出我在情人的耳边发出 ( )。（8）我陪伴他）我陪伴他 ( ),帮助他将衷情吐露。帮助他将衷情吐露。（9）开始于）开始于 ( )的物质的铁蹄之下。的物质的铁蹄之下。真谛真谛 酷肖酷肖 海誓山盟海誓山盟长吁短叹长吁短叹盛气凌人盛气凌人2.2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ）A.A.在在“512”512”大地震中，四川省绵阳市大地震中，四川省绵阳市桑枣中学七百多名师生能桑枣中学七百多名师生能安然无恙安然无恙，得益于他们，得益于他们学校坚持如一的防震演习训练。学校坚持如一的防震演习训练。B.B.我是根根晶亮的银线

5、我是根根晶亮的银线, ,神把我从天穹撒向人间神把我从天穹撒向人间, ,于是大自然拿我去把于是大自然拿我去把千山万壑千山万壑装点。装点。C. C. 于是清晨的女儿把我偷去，用以于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌镶嵌绿野大地。绿野大地。D. D. 新来的领导十分亲和，以至于到哪里都新来的领导十分亲和，以至于到哪里都盛气凌盛气凌人人，受人簇拥。，受人簇拥。D D（盛气凌人：以威严或骄横的气势压人。今多（盛气凌人：以威严或骄横的气势压人。今多用作贬义。安然无恙：原指人平安没有疾病，现用作贬义。安然无恙：原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。千山万壑：泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。千山万

6、壑：无数的高山和深沟。路途遥远险阻。镶嵌：以物无数的高山和深沟。路途遥远险阻。镶嵌：以物嵌入，作为装饰。）嵌入，作为装饰。）D D3.3.对下列病句修改不正确的一项是（对下列病句修改不正确的一项是（ ）A.A.建设好社会主义新农村是能否构建社会主义和建设好社会主义新农村是能否构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。( (修改：将修改：将“能否能否”删去删去) )B.B.从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。界的。( (修改：删掉修改：删掉“从从”和和“中中”两个字两个字) ) C.C.随着

7、三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。( (修修改：在改：在“航运航运”后面加后面加“的作用的作用”三个字三个字) )D.D.由于冷空气给北京带来的降雨并不明显，而且由于冷空气给北京带来的降雨并不明显，而且太阳又有充足的表演时间，可是气温并没有像先太阳又有充足的表演时间，可是气温并没有像先期预计的那样低。期预计的那样低。( (修改：把修改：把“而且而且”改为改为“那那么么”) )D (“D (“可是可是”改为改为“所以所以”) )D D4.按照给出的例句，补写画线处。按照给出的

8、例句，补写画线处。曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。曾有多少次，当曾有多少次，当 时，我时，我 ；曾有多少次，当曾有多少次，当 时，我时，我 ；曾；曾有多

9、少次，当有多少次，当 时，我时，我 。 示例：曾有多少次，当旭日从地平线下冉冉升起，我望着东边天空示例：曾有多少次，当旭日从地平线下冉冉升起，我望着东边天空的朝霞，咀嚼着金色的童年；曾有多少次，当红日放出耀眼的光茫，的朝霞，咀嚼着金色的童年；曾有多少次，当红日放出耀眼的光茫，我望着晴朗的天空，回忆着多彩的青春年华；曾有多少次，当烈日我望着晴朗的天空，回忆着多彩的青春年华；曾有多少次，当烈日当空，我顶着似火的骄阳，吟唱着如日中天的中年；曾有多少次，当空，我顶着似火的骄阳，吟唱着如日中天的中年；曾有多少次，当夕阳西下，我沐浴着满天晚霞，浸润在欣慰的暮年之中。当夕阳西下，我沐浴着满天晚霞，浸润在欣慰

10、的暮年之中。 我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。别那么过分炽热。 清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。歌吟，于是他将我亲吻。 我生性执拗，急

11、躁；我的情人却坚忍而有耐我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。心。 潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。扑倒在他的脚下。课内精读课内精读 曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，曾有多少次，我与礁石同席对

12、饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。 夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形彻夜不眠让我形容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。醒。 这就是我的生活，这就是我终身的工作。这就是我的生活，这就是我终身

13、的工作。 1.浪之歌浪之歌中的海浪是一个怎样的形象？中的海浪是一个怎样的形象？ 2结合加点的字词，赏析下面的句子。结合加点的字词，赏析下面的句子。潮水涨来时，我潮水涨来时，我拥抱拥抱着他；潮水退去时，我着他；潮水退去时，我扑倒扑倒在他的脚下。在他的脚下。 3浪之歌浪之歌中作者借海浪与海岸的热恋，表达中作者借海浪与海岸的热恋，表达了怎样的感情？了怎样的感情？ 1海浪被诗人赋予了崭新的形象：前四段，海海浪被诗人赋予了崭新的形象：前四段，海浪是热恋中的女性形象；后三段中的海浪形象浪是热恋中的女性形象；后三段中的海浪形象与前面相比有了更深广的喻意，成了人间世界与前面相比有了更深广的喻意，成了人间世界的

14、守护者。的守护者。“拥抱拥抱”“”“扑倒扑倒”运用了拟人的修辞手法，生动运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了海浪对海岸热烈的爱情。形象地写出了海浪对海岸热烈的爱情。 表达了作者对祖国忠贞不渝的情感。表达了作者对祖国忠贞不渝的情感。4如何理解本文的末尾一句的意思。如何理解本文的末尾一句的意思。 在这首散文诗里，海浪与诗人的形象已经合为在这首散文诗里，海浪与诗人的形象已经合为一体，海浪的倾诉已经幻化为诗人自己的坚定一体，海浪的倾诉已经幻化为诗人自己的坚定的声音，海浪成了诗人自己的化身，海浪的工的声音，海浪成了诗人自己的化身，海浪的工作也就成了诗人的工作。所以，作者这么说。作也就成了诗人的工作。所

15、以，作者这么说。 大自然之歌大自然之歌(节选节选)陈世旭陈世旭 在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。林。 森林多么好。森林有花有草，森林有云有森林多么好。森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖雾，森林有风有雨，森林有泉有湖 森林有诗。森林有诗。 花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。月缺是诗。森林是诗的宠儿。 走向

16、森林，常常是我的梦想，我的渴望。走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。 在森林任何一个无人知晓的角落，都会有在森林任何一个无人知晓的角落，都会有课外拓展课外拓展风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理熟，聪明，坦荡，洞悉真理生活的困惑与感伤生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。 因为惰性和缺乏勇气，我任从自

17、己常年被因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林，囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱“采采蘑菇的小姑娘蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固，隐去了季节。楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限的界限;窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象象;钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，这是化

18、工森林。在这里，躺着的心事结成青苔， 只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。是歌手。 走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境，灵感和鸟语花香，畅的节奏。带着幻变的梦境，灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。撞击，等待灵魂的再生。 每次我都会

19、力图进入森林的深处。穿过茂每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。 头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。它头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑一跳。

20、有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的，毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳顺的，毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。特权。 森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉生活最为深沉的一

21、面。森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则。人们生命的原始法则。 契诃夫是那般动情：契诃夫是那般动情：“不可思议的大森林不可思议的大森林啊，你永远放射着光辉，美丽而又超然，你，我啊，你永远放射着光辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。生命，又主宰灭亡。” 风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗

22、忘，而你将保留森林中的这一缕绿肥红瘦都被遗忘，而你将保留森林中的这一缕暗香暗香;等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘，而心，颤栗。然后在返青的季穆，庄严，神秘，而心，颤栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫、同所有卑微的生命一节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫、同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。（选自（选自2010中国散文排行榜中国散文排行榜) 1.阅读阅读 两段，说说走向森林是两段，说说走向森林是“我的梦我的梦想，我的渴望想，我的渴望”的原因。的原因。 (1)森林带给人自由思考空间森林带给人自由思考空间;(2)森林使人成熟，森林使人成熟，聪明，洞悉真理聪明，洞悉真理;(3)森林让人坦荡