幼儿园家长社区工作总结

1、百度文库-让每个人平等地捉升口我幼儿园家长社区工作总结篇一：中班上学期家园社区工作总结XX-XX学年第一学期家园社区工作总结俗话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才 能共同促进孩子的发展。”的确，在幼儿园里，搞好家园共 育，赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们在 制定学期计划时就把家长工作提到教育教学工作的重要位 置，努力与家长建立着相互信任、相互尊重、相互支持的合 作伙伴关系。在这一学期里我们积极支持、帮助家长提高教 育能力，充分体现了家园共育的重要性。“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”大家都知道：父母在孩子成长的历程中,扮

2、演着第一任老师的角色，家庭又是孩子学习的第一课堂。无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动,都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短,共同探讨教学方法已成为需要。家长是重要的教育资源，是幼儿园教育孩子的合作伙伴，是提 高保教质量的坚强后盾，任何活动有了家长的大力支持，我 们将取得事半功倍的效果。为了完成学期初制定的家园社区 活动计划，下面是我们班这学期的家园社区活动总结:一、因为我们班的小朋友刚上中班，刚成为幼儿园里 的小哥哥小姐姐，所以我们组织了给弟弟妹妹送礼物的活动, 让小朋友知道自己长大了成为哥哥姐姐了所以要更懂事一

3、 点，并在制作礼物和送礼物的过程中感受到照顾弟弟妹妹们 所带了的成就感和快乐。二、我们开展了一次亲子活动，我们让家长们带着自 己的孩子一起去参加这个亲子活动，活动中孩子和家长一起 尝试了各种亲子活动，在一次次的不同活动中家长和小朋友 们都深刻的感受到爸爸妈妈和孩子一起进行活动是多么的 快乐，孩子和家长们都玩得好开心并表示下次还想玩。三、我们邀请部分家长来园观摩和参与幼儿园的教育 活动，从而使家长具体了解幼儿园的教育内容与方式，亲眼 看到自己孩子在园内的表现，双方相互商讨、沟通，取得共 识，更好地实现家园共育，共同促进孩子健康发展。活动之 后，我们还安排时间让家长们交流、探讨，如何更好的教育 自

4、己的孩子，家长都谈了谈自己的育儿经验。四、带小朋友们去好新华超市参观并让小朋友们自己 拿着钱去购买东西，在过程中了解购物的正确方法，知道要 到收银台付钱之后才能带着东西离开。当他们用手里的钱买 到东西时小脸上一满了成功的喜悦。五、春节前夕我们班开展了 “迎新年”的活动，在家 长们的帮助下，我们把教室布置成充满了过节的气氛。在活 动中家长和小朋友们玩得很开心。在活动结束时小朋友们都 开心的迎接新的一年的到来。六、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念, 纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。通过随访、 电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习 观察孩子的行为表现，并善于在各

5、种情境中妥善处理问题， 提高家长了解子女合理孩子的能力。指导家长理智的爱孩子, 善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。能运用说服教育， 因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子 添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。家庭 关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游 戏，郊游。家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表 率作用，和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯。除此之外每周一期家园橱窗，每月做好幼儿家长随访， 不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保 教知识。通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道 幼儿教育是

6、重过程，轻结果的教育。总之，在这一学期里，我们开展了形式多样的社区共 建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不足， 在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路， 开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建 活动，进一步拓宽孩子参与社会实践活动的领域和空间，实 现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享，构筑 起加强幼儿思想道德建设的多功能实践平台。篇二：幼儿园社区活动工作总结篇一：XX年幼儿园社区工作总结XX年幼儿园社区工作总结家庭、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做 好幼儿园教育工作的重要保证。纲要指出：“家庭、社区 是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重

7、、平等、合作的原则， 争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于 帮助提高教育能力。”家长、教师、社区成员为促进幼儿的 发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为 现在幼儿教育的需要。“家庭、幼儿园、社区一体化”不仅 是幼儿园的工作指导思想，更是我们幼儿园工作的重点之一。家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作 也促进社区各项工作的顺利开展，有利于社区文化的建设。 本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位, 努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与交流、支 持与参与的途径，逐步确立了家长在幼儿园教育中的不可或 缺的地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资源

8、为教育服务, 使幼儿、教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教师、家 长以及社区的共同成长。本期把家长、社区工作的总结如下：一、建立家园联系专栏班级设有家园联系专栏，定期更换，向家长介绍保教 内容、要求、情感方而培养的目标、手段、措施、生活中应 掌握的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长及时了解、 掌握学校和班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地 采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教 育效果。二、利用网络组建家长、社区交流平台三、家长会、开放日以及教育专题讲座家长会、幼儿园开放日以及教育专题讲座活动一直都 是幼儿园家庭、社区工作的重要组成部分，通过家长会幼儿 园老师和家长面

9、对面进行沟通和交流，共同讨论幼儿的教育 问题，有利于家园合作；通过开放日让幼儿园面向社区开放， 让社区成员走进幼儿园，让家长亲身体验幼儿园教育工作的 点点滴滴，有利于社会、社区成员对幼儿园工作的理解和支 持；通过专家主题讲座，向家长、社区传递先进的教育理念， 提升家长、社区教育服务能力。本学期主要开展工作有“新 生家长会” “大班级幼小衔接主题家长会”以及“小小班、 小班级半日开放观摩”活动，还特邀了小学校长做让孩子 迈好小学的第一步为主题的幼小衔接主题讲座；特邀了深 圳一杰早期教育研究室主任，中国园长发展论坛主席李俊杰 先生做今天我们怎么教育孩子为主题的专题教育讲座。 活动效果显著，有效促进

10、了家园、社区之间的沟通与了解, 更是为家长和社区提供了更加科学的教育理念。四、家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动“生活即教育，教育即生活”幼儿通过自身与周围环 境的相互作用建构他们的知识经验，家园、社区以及社会文 化环境本身就是幼儿教育的重要组成部分。因此，家园、社 区联手开展丰富多彩的生活主题活动为社区文化建设贡献 的同时，也为幼儿园教育工作提供了丰富的活动素材。1节日主题活动节日一直以来都是幼儿园教育不可或缺的活动题材， 更是社区文化的重要组成部分。XX年，主要以“元宵节”“母 亲节” “六 一儿童节” “元旦” “重阳”等节日为契机，积 极开展走进社区的文化创建工作，分别开展了 X

11、X年XX镇庆 “元宵”游园活动、庆“六 一”以及“童话世界，书海拾 趣”庆元旦等主题活动，其中“六一”主题活动的成功举办 获得了家长、社区以及社会的高度赞扬。2. 环保主题活动随着社会快速的发展，环境污染问题已经日益引起了 人们的重视，从小向孩子传递环保节约的意识已经是幼儿教育的重要内容。本学年幼儿园通过 家园合作、挖掘社区教育资源，同时推进社区坏保生活的有 序开展，提倡环保、绿色教育理念，特举办坏保类主题活动 主要有“绿色北洛，生态宜居”亲子植树、“扬家庭美德， 做环保能手”环保创意diy以及迎新年男生环保走秀等活动， 其中迎新年男生环保走秀活动在北浴镇宝贝总动员活动评 比中荣获优异成绩。环

12、保主题活动的开展，不仅丰富的幼 儿园的教育教学内容，更为家庭、社区坏保建设贡献了一份 力量。3. 亲子主题活动亲子主题活动一直以来都是社区工作的最基本载体， 家庭是社区、社会的主要组成单元，亲子活动的有效开展能 够促进家庭成员之间的沟通，同时也为家庭之间的沟通提供 很好的平台，本学年中幼儿园主要开展亲子活动有亲子绘画、 小班级亲子秋游、家庭代表参加亲子才艺大赛以及家长代表 参加亲子教育论坛等活动，其中幼儿园家庭代表在参加家庭 才艺大赛活动中以总分第一名的优异成绩荣获佳绩。4. 爱心奉献主题活动每个人都有自己的社会责任和义务，培养孩子的社会 意识和责任已经是教育工作不可或缺的工作任务。家园、社

13、区工作已经是幼儿社会性教育的最有效途径，幼儿园通过发 动家长、社区成员工作开展“支援雅安，爱心汇集”募捐、 “爱心捐助” XXXX教学点探访交流等社会实践活动，积极组 织开展社会教育工作，为社区、社会贡献自己的力量。五、结语在过去的一年时间里我们开展了形式多样的社区共建 活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到我们的工作还 可以进一步的完善和创新。在今后的工作中，我们将进一步 集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入开展既 有广度又有深度的共建活动，为家园、社区的建设贡献自己 更多的力量。XXX幼儿园XX年1月篇二：幼儿园与社区活动总结幼儿园与社区活动总结 幼儿园、家庭和社会三位合一的教

14、育是现代教育的需 要。幼儿园是对幼儿实施教育的主体，家庭成员，尤其是父 母对孩子的教育，对孩子的学习和成长具有非常重要的意义。 幼儿园与社区紧密合作，利用社区资源来开发幼儿园课程， 是教育生存和发展的需要。为了更好地与社区、社会紧密结 合，现拟定以下计划。一、形式活泼多样的家园互动活动1、结合教改，转变家长的教育观念(1) 通过多种途径，让家长理解课程改革的重要意义。(2) 配合主题开展活动，做到“事前准备”、“事中参 与”、“事后总结”。2、多渠道的沟通与理解(1) 强化日常与家长的联系和沟通，定期召开间家长 会，了解家庭教育状况，帮助家长创设良好的家教环境。(2) 利用电话访问、家园联系手

15、册、家访、等多种形 式与家长进行沟通。3、充分调动家长的积极性，让家长真正参与到教育教 学中。(1)家长参与班级的管理(2)富有弹性的开放式教 学活动(3) 利用家长资源对幼儿进行教育二、走进大自然和社会的教育活动1、探索大自然的奥秘春游活动2、广泛利用社区资源为教育教学服务3、丰富的节日活动“庆三八与妈妈同乐”活动“六一”联欢会4、利用丰富的自然资源5、定期开展环保活动在教育教学和生活中，都离不开社区，社区给我们带来 了许多便利，今后我们还要加强与社区的联系，让社区为我 们的活动增添更好的素材。裕民县双语幼儿园XX年1月5日幼儿园与社区工作总结 社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源

16、, 是幼儿接触现代生活的源泉，不但可以扩展教育空间，更能 引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人 文景观、公共设施，普通劳动者，以及公益活动等，都可以 成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问，参观等多种形式 的活动，直接深入社会生活，才能让幼儿感知生活的丰富的 多彩，激发幼儿的情感。在家长、教师、幼儿、社区共同参 与的活动中，我们都受益非浅。下面，我们从几个角度谈谈 我们的收获。一、社区及幼儿园的共同收获。学前儿童社区教育是 社区教育的一个重要组成部分，我园开展的这些社区活动, 给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感受到了与孩子们在 一起的快乐，同时，社区文化渗透到幼儿园，成为幼儿园

17、文 化的一部分，在影响幼儿园教育，社区的文化氛围，精神文 明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。二、幼儿的收获。1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流，萌发了热爱生 活及大自然的激情；3、增强了幼儿探究了生活的兴趣；4、幼儿获得了无 尽的快乐。三、家长的收获1、体验了参与园内及社区活动的快乐2、更加重视了自身的参与性，知道自己也是幼儿园实 施社区课程的不可缺少的一分子；3、增强了与幼儿的沟通与了解，四、教师的收获1、能主动地开发新颖有趣的社区课程；2、能最大限度的发挥自己的公关能力，积极的处理好 与社区的关系；3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣；

18、当然，活动中还有许多的不足：不够大胆，比较保守， 应带幼儿去广阔的地方，尤其是大自然中及院外其他公共设 施场所，对每一次的活动应及时的总结，保存好所有的资料, 为下一步更好的开展活动打好基础。裕民县幼儿园XX年1月8日幼儿园与社区工作总结 我们根据的幼儿园创建基础及多年来与社区已经建立 的共享，互助的良好关系，提出了 “与社区联动”的社区教 育目标。几年来，我们本着以结对共建为支撑，构筑幼儿园、 社区共建的网络，形成了党员、积极分子带头，全园教工、 幼儿积极参加、为了确保工作落到实处，我们不断加强和完 善园、社“联动”活动。一、园社合作长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社 区早教的宣

19、传。二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率 的优势在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚 作为首要任务。随着社区共建，我们强化教工“内强素质外 树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我 们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区各 项活动。一年中，我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作， 我们重视家委会的桥梁作用发挥，使其真正成为幼儿园与家 长间的纽带。家委会成员在工作中积极参与幼儿园管理，了 解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和 要求，沟通协调家园关系，配合园方做好家长接待、家长评 议、传递家长中的心声。为了更好地体现家长是幼儿园的主 人，

20、参与幼儿园的民主管理，我们按计划定期召开伙管会, 让家委会参与幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫 生保健审核和研究工作。篇三：幼儿园社区活动总结幼儿园社区活动总结家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部 分，是做好幼儿园教育的基础保证。纲要指出：“家庭、 社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的 原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持, 有利于帮助提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区 活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获 得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿 的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成 为需要。

21、“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿 园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。XX幼儿园 加强幼儿园管理，开展社区教育工作时时不忘征求教师的想 法意见，思想上，鼓励多交流；工作方法上，灵活多变，使 全体教师团结一致，形成了一支有凝聚力的教师队伍，为做 好幼儿园各项工作提供了有利条件。下面就我园社区教育工 作总结如下：-、根据幼儿园教育教学工作安排，一年内开展两次 家长开放日活动。使家长了解本班教师的教育水平和工作情 况，了解孩子在园情况。二、注重宣传工作。通过“家长园地”和“XX幼儿园 家庭教育小报”向家长宣传育儿知识以及本月的课程内容和 一些科学教子的经验信息，实施家园同步教育。

22、三、带领孩 子走进社区、走进生活，引导幼儿观察和发现一些社会现象, 加强其环保意识，教育幼儿明辨是非，通过孩子的小手牵大 手的活动，共同爱护我们的家园和社区。四、通过与社区配合，做好民族幼儿入园的调查工作， 同时向社区居民发放宣传幼儿园办园理念和先进的教育理 念宣传单，以此提升民族幼儿的入园率，提高家长培养孩子 和科学教育的理念。五、幼儿园与社区相互协助组织开展“好家长，好家 庭”的评选活动。六、家庭教育指导师走进社区，根据居民的需要进行 “家庭教育讲座”。七、和社区联合组织，开展“家庭教育现场咨询”活 动。八、充分利用社区资源开展中国传统文化启蒙教育， 如：邀请有剪纸、空竹、戏曲等专业特长的

23、辖区居民来园为幼儿做活动。总之，在过去的一年里，我们开展了形式多样的社区 共建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不 足，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新 思路，开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度 的共建活动，进一步拓宽孩子参与社会实践活动的领域和空 间，实现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享， 构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。诺敏民族中心幼儿园XX年5月篇三：阳光宝贝幼儿园社区工作总结阳光宝贝幼儿园社区工作总结家庭、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做 好幼儿园教育工作的重要保证。纲要指出：“家庭、社区 是幼儿园重要的合作伙

24、伴，应本着尊重、平等、合作的原则， 争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于 帮助提高教育能力。”家长、教师、社区成员为促进幼儿的 发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为 现在幼儿教育的需要。“家庭、幼儿园、社区一体化”不仅 是幼儿园的工作指导思想，更是我们幼儿园工作的重点之一。家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作 也促进社区各项工作的顺利开展，有利于社区文化的建设。 本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位, 努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与交流、支 持与参与的途径，逐步确立了家长在幼儿园教育中的不可或 缺的地位。充分利用家庭和社区

25、丰富的教育资源为教育服务, 使幼儿、教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教师、家 长以及社区的共同成长。本期把家长、社区工作的总结如下：一、建立家园联系专栏班级设有家园联系专栏，定期更换，向家长介绍保教 内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应 掌握的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长及时了解、 掌握学校和班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地 采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教 育效果。二、利用网络组建家长、社区交流平台网络是现在信息社会重要的交流平台，更是教育信息 传播的有力平台。幼儿园、各班级继续通过网络途径建立家 园、社区沟通交流的平台，为广大家长

26、提供更好的信息交流 平台，如组建幼儿园QQ群，班级微信群，班级博客等等。 这样能够有效解决那些工作较忙，孩子通常由老人接送，与 老师直接接触的机会较少，对幼儿园的缺乏了解的家长沟通问题。三、家长会、开放日以及教育专题讲座家长会、幼儿园开放日以及教育专题讲座活动一直都 是幼儿园家庭、社区工作的重要组成部分，通过家长会幼儿 园老师和家长面对面进行沟通和交流，共同讨论幼儿的教育 问题，有利于家园合作；通过开放日让幼儿园面向社区开放, 让社区成员走进幼儿园，让家长亲身体验幼儿园教育工作的 点点滴滴，有利于社会、社区成员对幼儿园工作的理解和支持；通过专家主题讲 座，向家长、社区传递先进的教育理念，提升家

27、长、社区教 育服务能力。本学期主要开展工作有“新生家长会” “大班 级幼小衔接主题家长会”以及“小小班、小班级半日开放观 摩”活动，还特邀了小学校长做让孩子迈好小学的第一步 为主题的幼小衔接主题讲座；特邀了深圳一杰早期教育研究 室主任，中国园长发展论坛主席李俊杰先生做今天我们怎 么教育孩子为主题的专题教育讲座。活动效果显著，有效 促进了家园、社区之间的沟通与了解，更是为家长和社区提 供了更加科学的教育理念。四、家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动“生活即教育，教育即生活”幼儿通过自身与周围坏 境的相互作用建构他们的知识经验，家园、社区以及社会文 化环境本身就是幼儿教育的重要组成部分。因此，家园、社 区联手开展丰富多彩的生活主题活动为社区文化建设贡献 的同时，也为幼儿园教育工作提供了丰富的活动素材。1节日主题活动节日一直以来都是幼儿园教育不可或缺的活动题材， 更是社区文化的重要组成部分。XX年，主要以“元宵节”“母