人教版九年级化学上册：2.3“制取氧气”质量检测练习题（无答案）

1、.2.3“制取氧气质量检测练习题一、选择题1.以下关于产生氧气方法的表达中，错误的选项是 A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用别离液态空气的方法制取氧气是分解反响C.用含有氧元素的物质反响才有可能产生氧气D.用过氧化氢溶液制氧气时不加二氧化锰也能产生氧气2.实验室制氧气不能选用的药品是 A.加热氯酸钾和二氧化锰B.加热高锰酸钾C.双氧水和二氧化锰D.分解氧化汞3.将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反响完成后试管中残渣中物质有 A.1种B.2种C.3种D.4种4.用过氧化氢溶液制取氧气时，参加二氧化锰，其结果是 A.可以减少过氧化氢的用量 B.反响速率加快，

2、生成氧气的量不变C.二氧化锰质量和性质在反响前后都不改变 D.可使生成氧气的量变大5.以下加热高锰酸钾并用排水法搜集氧气的操作中，不正确的选项是 A.先给试管均匀加热，再集中在药品处加热B.当气泡连续均匀地放出时，再开场搜集C.在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上D.实验完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽6.实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法搜集的主要操作步骤：点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；搜集完毕，将导管从水槽中取出；检查装置的气密性；用排水法搜集氧气； 将试管固定在铁架台上；熄灭酒精灯正确的操作顺序是

3、A.B.C.D.7.正确的实验步骤对实验的成功与否至关重要以下对“先与“后的表达不正确的 A.加热高锰酸钾制取氧气用排水法搜集完毕时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯B.检验甲烷燃烧的产物时，先将产物通过无水硫酸铜，后通过澄清石灰水C.研究淀粉在人体内消化途径的过程中，淀粉先在口腔和舌的咀嚼搅拌作用后被小肠消化D.检验pH对唾液淀粉酶的影响时，在含有淀粉糊的试管中，先参加唾液，后参加稀盐酸8.某次实验需要用排水法搜集一瓶含体积空气的氧气，以下搜集方法合理的是 A.集气瓶内装容积的水B.导管口伸入集气瓶容积处C.集气瓶内装容积的水D.导管口伸入集气瓶容积处9.某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾

4、当作二氧化锰放入其中，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的选项是 A.反响速率不变B.反响速率加快，生成氧气质量增加C.生成氧气质量不变D.反响速率加快，生成氧气质量不变10.关于催化剂在化学反响中的说法正确的选项是 反响前后质量不变；反响前后性质不变；二氧化锰可以做各种化学反响的催化剂。 A.B.C.D.11.实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是 A.反响都不需要加热B.所需仪器一样C.均可用二氧化锰作催化剂D.都利用氧化物分解12.从平安、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最正确方案是 A.别离液态空气法B.过氧化氢溶液分解C.氯酸

5、钾受热分解D.高锰酸钾受热分解13.某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是 A.反响速率不变，生成氧气的量不变B.反响速率快，生成氧气的量减少C.反响速率不变，生成氧气的量增多D.反响速率快，生成氧气的量增多14.以下图像中，不能正确反映出对应变化关系的是 A.电解水B.加热一定量的高锰酸钾固体C.加热氯酸钾制取氧气D.用过氧化氢溶液制取氧气15.如下图的实验操作中正确的选项是 A.制取B.过滤C.加药品D.倒液体二、填空题16.由于氧气的密度比空气_，搜集氧气可用_法。由于氧气_溶于水，搜集氧气可用_法。要得到纯洁的氧气最好选用_法搜集。 17.实验

6、室制取气体所需装置如以下图所示。 A B C D E请答复以下问题：1装置中标“a的仪器名称是_。2以下酒精灯使用方法不正确的选项是_填序号。3用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_ ， 所选用的发生装置是_填序号，搜集较纯洁的氧气应选择的搜集装置是_填序号。4用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是_ ， 应选用的发生装置是_。5假设用D装置搜集氧气时，检验是否搜集满的方法是_。 18.我们学习了实验室制取O2和CO2的方法，相信你可以答复以下问题：1实验室假如要搜集纯度比较高的O2 ， 最好用_法搜集比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O2的方法，二者的共同点是_填序号A发生装置一样 B都可用MnO2

7、作催化剂C反响根本类型一样 D完全反响后剩余固体成分一样2李丽同学设计了实验室制取CO2装置如右图所示，装置中出现了一个错误，你的纠正方法是_锥形瓶内发生反响的化学方程式为_，假如将铜丝网改成铁丝网，搜集到的CO2中还会含有_19.指出下面实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图中的三处错误：a._ 。b._。c._。 20.实验室常采用分解_、加热_或_的方法制取氧气，这些制取氧气的方法发生的是_变化。工业上采取_制取氧气，这些制取氧气的方法发生的是_变化。 21.某同学在实验室里用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验完毕时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因写出三条即可_、_、_ 2

8、2.工业制取氧气采用的方法_ 23.用如下图装置的序号答复以下问题装置可重复使用，尾气处理装置未给出：1过氧化氢H2O2溶液与二氧化锰混合时发生如下反响：2H2O22H2O+O2实验室利用此反响制取氧气的反响装置应选_和_2检验CO中混有的CO2的装置是_除去CO中较多的CO2 ， 最好选_装置3水煤气含有CO、H2、CO2、H2O证明水煤气中含有CO和H2的实验装置连接顺序是：_ 24.某同学模拟物理课上学到的“串联电路，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验翻开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中请看图答复以下问题：1A中发生反响的化学方程式为_

9、，其中二氧化锰的作用是_ 2B中白磷可以燃烧的原因是_ 3D中化学反响方程式为_4E中的实验现象是紫色石蕊试液变为_色，化学反响方程式为_5能用F装置搜集气体的根据是_ 25.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如下图先搜集了两瓶氧气注意：瓶口向上后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫请答复以下问题1观察到的实验现象：A瓶_；B瓶_；2探究得出氧气的部分性质：物理性质_；化学性质_；3除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质_26.潜艇中的氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：

10、加热高锰酸钾电解水在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反响生成碳酸钠和氧气其中第_种方法最好，填序号反响原理是_写反响的文字表达式优点：_；_答两点 27.我们用_的方法别离空气中的氮气和氧气，制取液氮和液氧在低温下加压，把空气转变为淡蓝色的液态空气，然后蒸发由于液氮沸点为196，液氧沸点为183，所以_先从液态空气中蒸发出来 三、实验探究题28.某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，答复以下问题：1写出图中标号仪器的名称：a_，b_。 2用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_填上图字母，可选用C装置搜集氧气，其原因是_。 29.如下图，老师在演示用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验中，搜集完氧气后，反响还在继续进展。小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反响随时发生、随时停顿，造成了药品的浪费。为理解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反响。你可从以下用品中选取，也可自行选用其他仪器请你至少写出两种方案：方案一：_。方案二：_。 30.实验室常用以下装置来制取氧气：1写出图中有标号仪器的名称：a_、b_； 2在参加药品