小学美术教师考调试题及答案

1、、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 分，共 30 分 )1. 美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和 (B )A. 创造性目的B.智育目的C.情感目的D.政治目的2. 在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是(C )A . 体验与想象 B. 理解与创造 C.直觉与感知 D.领悟与净化3. 国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做(B)色。A.三绿 B. 汁绿 C.头绿 D.石绿4. 艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和 ( D )A. 网络广告设计B.民间工艺美术C.彩陶D.环境艺术设计5. 美术课堂教学的特点主

2、要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体 的美术教育作用以及有利于学生的 ( C )A. 扩大艺术视野B.创新精神C.身心健康发展D.审美个性6. 根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与 (D )A. 综合课B.欣赏课C.单一课D.实践课7. 美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和 (C )A. 教学经验B.教学过程C.教学修养D. 教学目的8. 美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和 得到提高与发展。( B )A.想象力B.美术鉴赏力C.美术素养D.实践能力9. 青铜艺术是一堂

3、美术 课。 (A )A. 技能操作B.艺术设计C.欣赏D.绘画10. 构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和 两要素。 ( C )A. 线条B.明暗C.色彩D.构成11 中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的 ( B )。A特殊化B具体化C形式化D 序列化12 我国中学美术教科书的传统类型是 ( B )。A分科型B课业型C门类型D 合成型13 美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是 (D )。A体验B叙述C认识D 理解14 具有讽刺性、幽默性的绘画是( A )A漫画 B年画 C宣传画 D 连环画15 从目的功能看，素

4、描可分为 ( A )。A创作素描与习作素描B静物素描与人物素描C长期素描与短期素描D 再现性素描与表现性素描16 下列属民间工艺美术立体造型类的是 ( B )。A民间剪纸B民间竹刻C民间年画D地方戏剧脸谱17 美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和 ( D )。A实践阶段B深化阶段C综合阶段D 运用阶段18 美术教学中 ,最常见的一种以实践训练为主的教学方法是( C )。A讨论法B参观法C辅导练习法D发现法19 中学生美术自学能力的发展，首先是非稳定状态阶段，其自学方式主要是 ( D ) 。A感知B习惯C理解D模仿_推向高峰。( A )A仿效传授 B实物写生法 C21. 唐三

5、彩常用的颜色主要是(DA、 红、黄、蓝 B 、橙、绿、白镜子说”教学法 D 讨论法) 。C、绿、黄、紫 D 、 黄、绿、白20 、清代颇有影响的芥子园画传把中国美术教学传统的基于师承关系的22. 以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是 ( A )。A.作品临摹法B. 情景观察法C. 语言描述法D.联想迁移法23 开国大典的作者是( A )A董希文 B黄永玉 C韩美林 D 陈逸飞24 格尔尼卡的作者是( C )A马蒂斯 B凡·高C毕加索 D 丢勒25. 在脸谱中象征忠勇、正义、威武、庄严等含义的颜色是(D )A黄色 B黑色 C蓝色 D 红色26.

6、 浮世绘是日本 17 世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过 的形式表现出来。( C )A、 水彩画 B 、 工笔画 C、版画 D 、 油画27. 传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和( B )A. 服装设计B.陶艺C.图案设计D.家具设计28. 中学美术欣赏教学的特点中错误的是 （B ）。A直观性B创造性C美育性D 精神愉悦性29. 一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（B ）A. 有丰富的层次感 B. 刀味与纸感C.强调色彩对比 D.内圆外方30. 基础型课程的学习模块由 两部分组成。 （ A ）A“表现与运用”、“欣赏与评价”B “绘画与制作”、“感受与体验”C“学

7、习与操作”、“欣赏与讨论”D“表现与创造”、“欣赏与评议”二、判断题： （每题 1 分，共 20 分，记“”为对，记“×”为错 ）1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力 的创造性活动。 （ ）2、书法的结构就是指作品的整体布局。 （ ）3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（ ）4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美 术。（ ）5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（ ）6、彩陶、青铜

8、器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（ ）7、在印刷色彩中的是指大红色。（ ）8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（ ）9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（ ） 10 、月份牌年画在 20 世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。11 、清代山东潍坊年画女十忙描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。 （ ）、罗中立的父亲借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。 （ ）14 、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。 （ ）

9、15 、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。（ ）16 、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。（ ）17 、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。（ ）18 、无彩色是指金色和银色。 （）19 、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。 （ ）20 、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语EX LIB（RIS ）”字样。三、辨析题（每题 7 分，共 14 分。判断下面说法的正误并简要说明理由）1、过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端， 所以在新的美术课程标准中知识与技能已经不在是重要的 维度。2、按照九年义务教育的要求，美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接受的

10、。四、分析题 （共 12 分） 以下是针对陶瓷艺术一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种 思路的优缺点进行简短分析。例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路：在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的 陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方 式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。答：优点是：在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等， 缺点是：是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。问题：第二种思路：具有“现场感”特色的思路：从参观陶瓷商场、

11、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展 台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。答：优点是：缺点是： 问题：第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者 网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集 的资料做成网页。答：优点是：缺点是：五、教学设计题（共 24 分）1、在美术教学中经常要用到各种类型的导入方法，如：复习导入型、问题导入型、直观导入型、故事导入型、讲评导 入型等等，请你选择其中的一种，为静物写生一课设计导入方法及导

12、言。 （ 4 分）2、美术教学中提问的类型与方法有着明显的学科特点，请在“认知记忆性提问、理解性提问、运用性提问、综合性提 问、评价性提问”中选择 3 种，为标志设计一课设计 3 个关键性提问。 （6 分）3、美术课程有很强的地域性，在北方城市有很多特有的美术课程资源，如秫秸、羽毛、落叶、蒲草、冰雪、等，请你 结合当地的课程资源特点，简要谈一谈你已经实践过的或计划实践的特色校本课程。 （4 分）4、根据所提供的线索，设计一份简明教案，字数 200 左右，含板书设计。 （ 10 分） 课题： 传递友情的使者贺卡 年级班次：初中一年级（ 3 ）班 教 科 书：初中美术课本 教学时间： 1 课时20

13、08 年大同区中学美术教师考核试题（答案）一、单项选择题（ 30 分）1、B， 2、C 、3、B ，4 、D，5、C，6 、D ，7、C，8B，9、C，10、A，11 、B，12 、B，13 、D，14、A，15 、A16、B，17、D，18、C，19、D，20 、A，21、D，22 、A 23、A，24、C，25、D，26、C，27 、B，28、B，29、B30、A 二、判断题： （ 20 分）1、，2、×，3、，4、，5、×，6、×，7、×，8、，9、，10 、×，11 、，12、，13、×，14 、，15 、 ×，16

14、 、，17 、×，18 、×，19 、×， 20 、三、辨析题（ 14 分）1、错误（ 2 分）尽管过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端之一，而且是课程改革中着力改进的问题，但 是并不意味着我们可以不要知识与技能，在课程标准总目标的表述上，知识与技能仍是一个重要的维度，只是我们适 当降低难度和要求而已。 （ 5 分）2、正确（ 2 分）美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中有不可替代的作用。（2 分）全体性是基础美术教育的基本属性，如果只是一部分人接受了美育教育，或者这种美术教育本身未能对绝大多数学生产生吸引力并使之发生素

15、质方面的某种变化，那么我们的素质教育整体上就不能算是成功的。 （ 3 分）四、分析题 （ 12 分）略二、单项选择题 （每小题 1 分，共 10 分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。 ）1. 美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（ ）A. 共鸣B.想象C.评价D.欣赏2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、 以情境陶冶为主的教学方法以及以 为主的教学方法。 （ ）A. 讲授B.示范C.参观D. 引导探究是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的

16、建设者和接班人，塑造完美的人格，A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D. 科学教育4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D 、 民间年画5、美术教学备课的主要内容是（）A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（ ）AA 黑、白、红 B红、黑、白 C红、蓝、白 D 红、白、黄7、被历代民间画工和士

17、大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端8、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（ ）A、红 B、黄 C、蓝 D 、黑色9、青铜器上的铭文，在书法字体中属于（）A、隶书 B、草书 C、楷书 D 、篆书10 、脸谱艺术一课的教学目标应当是 （ ）A了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C. 比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D精通各种脸谱的描绘和制作方法三、多项选择题 （每小题 2 分，共 20 分。每小题有 2 个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括

18、号内。 ）1某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是 （ ） 。A突出专长，对于教学内容进行了优化B违背了素质教育“全面发展”的要求C师傅带徒弟的传统模式D应当大力提倡2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括()。C、能熟练运用各种表现A 、 能初步解读身边的美术现象B 、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 形式自如地描绘对象 D 、有自己的审美趣味3笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于()。A画笔的特性 B画笔的大小、长短 C用笔的力度和速度 D 绘画材料的特性4石窟属于一种独特的寺庙形

19、式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用() 。A卷轴画B壁画C年画D 雕塑)。5秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有(A步兵B骑兵C弓箭手D 将军6有一幅于 1936 年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬 和残酷，其作品名称和作者是 ()。A格尔尼卡B内战的预言C毕加索D 达利7绘画以内容、题材来分类有 ()。A风景画B油画C静物画D 肖像画历史画F风俗画G壁画H年 画I漫 画J宣传画8同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意 识的加强色彩之间的

20、 ( ) 对比。A明 度B冷 暖C厚 薄D 纯 度9请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ()。A小结、评价 B自由欣赏、分析 C小组讨论 D 呈现作品10 我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序()。A重双基 B重素质教育 C重技能 四、判断题： (每题 1分，共 10 分。对的打“”，错的打“×1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。( ) 2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学 生勇

21、于实践和善于实践的心理品质。 （ ）4、顾名思义，教学就是教师教学生学。因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。（ ）5、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。（ ）6中国的山水画不拘泥于真山真水的描绘，而是追求一种诗情画意。（ ）7服装的第一要素是颜色（）8建筑既具有实用性，又具有观赏性。 （ ）9、提高美术教学水平的主要途径是加强美术专业训练。（ ）10 、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为“雕”（2008 年大同区小学美术教师考核试题（答案）二、单项选择题 （共 10 分 ）1、C 2、D 3、C 4、D 5、

22、C 6、B 7、B 8、B 9、D 10 、A三、多项选择题 （共 20 分 ）CAB(1、CD 2、ABC 3、ACD 4 、BD 5 、ABCD 6 、BD 7 、ACDEF 8、AD 9 、DBCA （一定要按顺序排列） 10、 定要按顺序排列）四、判断题： （10 分）1、× 2 、 3 、 4 、× 5 、 6 、 7 、× 8 、 9 、× 10 、×二、单项选择题 （在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 分，共 10 分 ） 。1、以下哪一项不是当今美术课程的理念： （ ）A. 陶

23、冶学生审美情操，不断提高美术素养B. 引导学生自主参与，注重选择，多元发展C. 拓展视野，把多种知识融合在美术教学中D. 加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识2、美术课程倡导（）促进学生发展。A. 过程评价和综合评价B.发展评价和个性评价C.学生自评和师生互评D.全面性评价和激励性评价 3、使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与 发展的必修课程是（ ）。A. 拓展型课程 B.探究型课程C.研究型课程 D. 基础型课程）两部分组成。B “绘画与制作”、“感受与体验”D“表现与应用”、“欣赏与评议”4、基础型课程的学习模块由（A“表

24、现与运用”、“欣赏与评价”C“学习与操作”、“欣赏与讨论”5、美术教师要使美术学习成为培养学生（）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。A.发现美 B.欣赏美 C.表现美 D. 以上都是6、在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验具有这样特征的学习方法是（）A 合作学习 B 自主学习 C 探究性学习 D 创新性学习7、青铜器上的铭文，在书法字体中属于（）A、隶书B、草书C、楷书D 、篆书8 、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（）A. 刀味与纸感B.有丰富的层次感C.强调色彩对比D.内圆外方9、下列不属于中国画中常用的用墨方法是（）A滴墨法B泼墨法C.破墨法D.积墨法10 、以常规和训

25、练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是（ ）。A. 作品临摹法B.情景观察法C.语言描述法D. 联想迁移法2 分，共 10 分。 ）三、多项选择题 （每小题有 2 个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内。每小题 1、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括A、能解读身边的美术现象B、能运用美术形式表达自己的情感和观念C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味D、能尝试运用各种表现形式描绘对象2、版画制作的步骤有（）A、制版 B、上墨 C、印刷 D、装裱3、教师在美术教学行为中的角色是（ ）A、学生学习的欣赏者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作

26、者D、学生学习的参与者4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些（）A、“不错，你的作品很有特色！”B、“这幅作品的毛病太多了，没有修改的必要了！”C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！”D、“你的这件作品太缺乏想象力了！看来你没有学习绘画的天分。”5、某教师在执教给同桌画张像一课中提出作业要求为, “试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去绘画工具不限”，这样的作业要求设置（ ）A、注重了个人特质和潜能的培养B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间C、要求不具体，体现不出教师的主导作用。D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台四、判断题（正

27、确的画“”错误的画“×”，每小题 1 分，共 10 分）1、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。 （ ）2、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。（ ）3、中国画的写意画法有“可一而不可再”之说（ ）4、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。（ ）5、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。（ ）6、工艺美术设计的中心是“美”（）7、无彩色是指金色和银色。 （）8、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。 （ ）9、在中国画中以意造型、笔墨简练、注重情趣，作画时一气呵成的画法是写意。（ ）10 、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“ EX LIB（RIS ）”字样。五、

28、分析题（以下是与学习方式有关的三个案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。请把正确答案的序号填入 括号中。每题 4 分，共 12 分，） 案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好，还怕耽误学习其他学科的时间， 对此正确的分析是 （）。案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性地临摹”临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，并借 鉴书上的色彩，对此正确的分析是 （）。案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画 不好，只好用别人现成的颜色，对此正确的分析是 （）。A、在老师的帮助和引导下，部分同学能

29、从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、临摹与创作相结合的学习方 式。B、这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想，究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习”方式造成的结果。C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已经习惯“给一口吃一口，不给不吃，少 给少吃，多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。D、主动求得别人的帮助是有合作精神的体现，这是教师营造的宽松愉悦的课堂环境影响的结果。六、简答题 （共 38 分 ）1、国画课一般要让学生准备哪些工具和材料（至少列举5 种）（ 5 分）2、纸工从技法角度上分为哪些种类（至少列举5 种）（ 5 分）3、学生的美

30、术作业评价呈现方式有哪些（8 分）4、当今美术课程的基本理念是什么（10 分）5、美术课程标准的总目标是什么（10 分）答案）二单项选择题（每小题1 分，共 10 分）1、C 2、B 3、D 4 、A 5、D 6 、B 7、D 8、A 9、A 10 、C多项选择题（每小题 2 分，共 10 分）1、ABCD 2 、ABC 3、BCD 4 、AC 5、ABD四、 判断题（每小题 1 分，共 10 分）1、 2 、× 3 、 4 、 5 、× 6 、×7 、× 8 、× 9 、 10 、二、单项选择题 （在每小题的备选答案中，选出一个正确答案，并将

31、正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 共分 ）1、美术课程是学校进行（）的主要途径。A 、德育B、美育C、智育2、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。A、标准B、阶段目标C、学习方式1 分，3、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。A、学习性B、探究性C、综合性D 、游戏性4、欣赏 评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D 、知觉世界5、清明上河图是北宋画家（）的作品。、张择端、董源、范宽、刘松年、明宗室后代以写意花鸟书写亡国之恨的是（ ）、弘仁、髡残、朱耷 、石涛、中国的彩陶出现于（ ）、新石器时代、旧石

32、器时代、铁器时代、青铜时代、周昉所画的仕女多是（）。、苗条俊秀 、乐观活泼 、浓丽丰肥 、长袖善舞、麻皴技法的创造者是（ ）。、董源 、京浩 、关仝 、巨然10 、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（ ）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作、艺术再现11 、下列哪一组数字最接近黄金分割比例（ ）A、：、： 、： 、：12 、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为（ ）A、雕 B、塑 C、镂 D 、刻13 、书圣王羲之是以何种书体着称于世（ ）A、篆书B、楷书 C、隶书D 、行书14 ，埃及的金字塔属于哪种建筑类型（ ）A、庙宇B、宫殿C、陵墓D 、会场15 、文艺复兴的发源地是（ ）A、意大利B、法国C、德国 D 、西班牙16 扬州八怪之中以“六分半书”文明于艺坛的是（ ）A、唐寅B、文嘉 C、周之冕D 、郑板桥17 、下列哪一项不属于色彩三属性（ ）A、明度B、色相 C、形状 D 、彩度18 、下列哪一项不在色彩三原色之内（ ）A、蓝B、黄 C、绿D 、红19 、版画制作的步骤依序为（ ）A、制版、上墨、印刷 B、上墨、制版、印刷C、印刷、制版、上墨D 、上墨、制版、印刷20 、法国画家安格尔的泉是（）作品，现实主义、表现主义、浪漫主义、魔